Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963
Tanácsülés, 1960. április 15.
- 14 Kút sí László: a szakosztályvezető probléma az, hogy ki a szakosztályvezetője a munkamódszertől fii^gő kérdés, s itt tudják eldönteni a legjobban, hogy mi a legjobb megoldás. Általánosságban más főiskolán egyetemen olyan megoldás alakult ki, hogy a szakosztálynak van egy elnöke, aki tanár, de nem azonos az edzővel s a szakosztályvezető aki az operativ munkát végzi a tanár elnök segítsége mellett az a hallgató. Az 0I3B adott egy határozatot, hogy a KISZ KB az egyetemekről, főiskolákról szóló határozatát a KISZ-el történt megbeszélés szerint tárgyalják meg. Rostás György: Összefoglalva: A Kutasfelvtárs úgy vetette fel, hogy gyakrabban kellene Tanácsülésen tárgyalni a TFSE munkáját. Véleménye szerint a kb. éven kénti 1 egy alkalommal az a minimum és a maximum is. Ez szerinte elég, mert keresztmetszetet ad a TPSE munkájáról különös tekintettel, hogy nálunk nem olyan a probléma mint más egyxtemen vagy főiskolán. Itt mindannyian együtt élünk, minden hallgatót ismerünk és a problémák is másképpen jelentkeznek. Egy év viszonylatában megállapíthatók az eredmények is. Határozott fejlődés van, s ezt az igazgatóság részéről azzal egésziti ki, hogy az az irány, amelybe a TPSE ráállt, az megfelelő s valóban a tanulmányi munka segítésének kérdése állandóan előtérben áll. Ebben az elnökség munkáját pozitiven értékeljük és megfelelőnek tartjuk, s kérjük az elvtársakat, hogy a továbbiakban is igy végezzék a munkát. Felvetődött néhány dolog a fő célok között szerepel a szakosztályi munka erősítése, s ebben meg is állapodtak, hogy ez a következő lépés és nagyon jó lenne,ha a következő időszakban ebben érnénk el a legalapvetőbb eredményeket, mert a közösségek között eléggé erős, a munkát segítő közösség lehet. Hogy ez mennyire válik azzá az összefügg az edzők munkájával, az elnökség igényével is. Sajnálja, hogy nincs itt a Zarándi elvtárs, s a legfőbb hiányosságnak tartja azt, melyről már több alkalommal szó esett, hogy a KISZ vonalon nem kielégítő a munka, mert nem tekinti eléggé magának. Előtérbe kell hozni, hogy a sajátjuk, ők felelnek a munkáért, s a tanári segítség az csak másodfunkció legyen, ők legyenek az előtérben. Nálunk ennek különleges jelentősége van, mert az iskolába kikéri.Ive mint tanároknak ugyanazt kell megvalósítani, amit itt dolgoznak. A feladatokkal egyetért, lényegében összefoglalják a munkát. A "jó tanuló, jó sportoló" mozgalomra terjesszen elő egy kiírást, a főiskola vezetősége támogatni fogja. Véleménye szerint az OISB nem mindig adja meg azt a segítséget, amelyet a TPSE eredményei, szereplése, vei nk támasztott igények alapján megkaphatnánk. Hibásnak tartja az elnökség beszámolóját, hogy erre nem tértek ki a felsőbb kapcsolat c. résznél. Az olimpiai kiküldetés kérdése az egyik. A szakmai munkánál, az eredményeknél fogva kértük, hogy a TP bizonyos mértékig legyen kiemelve. Ezt időben jeleztük, gyakorlatilag azonban kaptunk 4 fő keretet, amikor minden szét volt osztva és csak a tartalék keretet kaptuk meg. "Felvetődött az is, hogy más sportegyesült kap a főiskolai sportközponttól külföldi utazásra lehetőséget. Ezt mi is kértük s erre vonatkozólag a többszöri kérelem ellenére nincs rögzítve úgy, ahogy mi szeretnénk s úgy érezzük hogy egyik megnyilvánulás az, amelyen lehetne javítani. Az anyagi és erkölcsi segi ség kérdéséről: az elmúlt időszakban fejlődés van az anyagi területen. Az azonban fennáll és jogos, hogy a TPSE és a főiskolások a mi kiszeseink, a mi ifjú kommunistáink ha bár milyen akció van /Hanság stb./ ahol szükség van ránk, mindig ott vannak fiataljaink, nem zárkózunk el a segítségadástól. Mi is adunk, de várunk is több segítséget. Elnök mivel több hozzászólás nincs, az ülést bezárja, megköszöni az elvtársak megjelenését, hozzászólásukat és segítségüket.
