Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963
Tanácsülés, 1960. március 4.
12 * ciokon* Véletón.: , hogy a főiskola vezetése ezeket h j endszeruket a hallgatókra való ráhatás rendszerét, ; ogja összf 'a t Irányba hasson* Az anyagonn az a, b, >, pontokoan felsoroltaK' az évfolyam 'a csoportvezetőkkel folytatott beszélgetése alapján kerüljenek döntősre, /pl. fegyelmire oenivott haligatőkr 1 nem kérdeztek véleményt/ Ear'ndi hisz ló: .Előzetes beszélgetéseknél is elmondta, no <y igen nagy segítség t jelent az évfolyam és csoportvezetői rendszer, Ennen a rendéi - érnék vannak élőn e ás hiányosságai is, a lyb n a KISZ is küzr< játszott. Nem megfelelő a kapcsolat a KISZ részéről, sok esetben más szempontodat vett figyelembe az évfolyamon belül a élSZ és mást a csooortvezető. Az évfolyamvu.zetókkol b szeltek n: ír őrről. ?öb . alkalommal felvetette azt is, - és az anyag an a 4.oont Oatt javaslatként szór >>el - ho-y a tanárok na j rá.; z KI HZ tag is. Vagy egy-két olyan kartársunk is, akiket jobe tudnak vonni a KISZ munkába ha a hall1 colai eg >izatás 1 a lej ne. Ha a kettőt Ösczekapcs juk eredmény aseoo mun. It tudná végezni. Rontás elvtára iti beszélt már arról, ogy - és ezt javaslatnak veti fel - 2 évfolyamnak legyen ogy összefogó tanára, de maradjanak meg a csoportvezetők. Ezzel a tanírok műnk íj n könny it «néni , kev sebb ember révén konkrétabb kapcsolatot tudnának kiépíteni. Púder János: Az el ’lit évben a II. jelenleg a III. évfolyam vezetőj Tavaly az évfolyammal sokkal kttzvetleneob volt a kapcsolata mint az id Az előző évben tanította ők t, most nőm. Hókat foglalkozó*t ezzel, hogy ho yan végezhetné ezt a munkáját alaposabban, mert igen sok nehézsége «erűit fel. Ez az egész rendszer azért van, hogy szilárdítsa az elsődleges közti 8 B 1 "szögét. Szerinte nem ;z az elsődleges közös , oo t v .. sz.ikosztály i, kollégiumi és x szobák közössége, és a szakk 'pzéji n . 1 lt közösségek, ^zeknek legtöbb esetben tanár a vezet síje. A hal1, .at ' \ a oz a tanárhoz menneit problémájukkal, akihez a legktiz. leb illi.uk. Ez szerinte üti az évfolyamvezetői munkát. Hozzá csak az a prooléraa jut .1, amelyet a cső portvezető megoldott vagy nerc tud mogo 1 .ni • •• ha • í • tő a ír csak akkor mennek hozzá, ha valamit el kői intézni. Mátrán; az, hogy ne s minden esetben ta itj.lk a hu-Igát kát i Dr.Krizsanocz Károly é: A IV.évfolyam vezet jo és egyben a IV/3 csoport vez tője is. így sokkal közelebb karú* <* hallgatókhoz. Elhangzott az a javaslat, hogy két évfolyamot fogjon oa ze 1 vezető. Véleménye:
