Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963
Tanácsülés, 1960. február 19.
11 karát. Szér+ kevés idő és energia marad az ok+a+ó - nevelő munkára, 'a személyes érintkezésre, a tudományos munkára, és igy félő, liogy a legalapvetőbb munka kerül a perifériára. Tehát nem a munka mennyisége miat+ "panaszkodunk" hanem az bánt benniinke+, hogy fiz ok+ ?t '-név '.lő. .unk It:*, kevesebb erő+ és idő+ fordithatenk^irra törekedtünk, hogy pedagógiai, pszichológiai szakanyagunk szorosan kapcsolódjék Főiskolánk szakmai jellegű tárgyaihoz. Igyekeztünk tehát tananyagunkat a hallga+ók szakmájához "közel vinni" Jó ideig az+ +apasz+al+uk, hogy a pedagógia iránt nem volt meg az az érdeklődés, min+ a szaktárgyak > irínt. Hallgatóink úgy gondolták, hogy a pedagógiának nem sok köze lehet a testnevelési és főképpen a sport szakmához. Azóta sokat változott az egész tanári kar szemlélete és ennek nyomán a hallgatók felfogása is. 4. Szemináriumaink: nwMMMB«naiMftjeHuiavnwM Szemináriumaink vezetésében az volt a célkitűzésünk, hogy fokozatosan fejlesszük a módszereket. Nem elégedtünk meg azzal, h /gy a szemináriumok csak az előadott anyag megtanulását, raeg'rtésé+, kiegészítését szolgálják, Szemináriumunk egyrésze arra szolgált, hogy hallga+óink megismerjék a különböző forrásmunkákat, irodalmatj tehí+, hogy fel+ámasszuk a szakanyagban való elmélyülés igényét. Szemináriumok más része a forrásmunkák és az irodalom anyagieldolgoz is it szolgll + a és ez alapon hallga+óink önálló feldolgozási .munkát vógez+ok, és.önállóan számoltak be eredményeikről is. Eziltal igyekez+ünk beveze+ni őket a tudományos munka módszereinek megismertetésibe. 5« Az elmélet és gyakorlat kapcsola+a. ön állóságra való nevelés: A gyakorlat+al való elmélyítést szolgálták különböző iskolákban te*t közös hospitálások, a különböző tantárgyak óráinak megtekintése. As óralátogat ások u+án értékelést véges+ünk, Kezde+ben az ért'kelés szempontjait i3 megad+uk, igy fokozatosan elértük, hogy hallga+óink önállóan tud+ik értékelni a lá+o++aka+. -Azáltal a pedagógiában és lélek+nnban
