Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963

Tanácsülés, 1960. február 19.

5e A tanszéki kollekt iv-i kialaki* is a.

Tisztiben voltunk aszal, hogy a sokágú munkát és súlyos felada*unka* csak úgy tudjuk megoldani,ha tanszékünk kollek*ivlvá kovácsolódik Ö3sze, ha minden egyjs tagja megszerzi az -általános pedagógiai kópzo + ^s 'ge* ein 5- le+ileg is meg gyakorlatilag is. Tovább kellet* fejlesztenünk ideológiai ds politikai képzet*ségünke*. Ili kellet* alaki*ani az+ a szelleme*, hogy valamennyiünké* a szocialista + 03tnevelőtanár kípzés esz-m 'nye, a tanári hiva*ás tudata hasson á*. A +ansz ók minden +agjában megvolt az az alap kászsdg ás alap kdpze+*s 5g, amelyre dpi*.-ni lehe*e+* *

A tansz'k tagjait cl+öl+ö+*e az a kiv ins ág ds vágy, hogy a többi *ansz'k +a .jaira is hatás* tudjunk gyakorolni a kul- turigány, * r.n ári hiva* is is a világnézeti novel's szempontjából. ügy drez*ük, hogy a +anszóki kollektíva kialakításában sikerült bizonyos eredményeket elírnünk, de az* is be kell vallanunk, hogy a specilizálódás bizonyos szemponxból szakmai begubedzís* is orcdm'nyezo**. n *anszéki kollek+iva összekovácsolása érdek'ben évek folyamán nagyon sok közös megbeszélés*, eszmecseré* *ar*o+*unk. Ezek az eszmecserék sokáguak voltak. Kiterjedtek szakmai, pedagógiai, irodalmi, ideológiai általában elvi és gyakorin*i problémákra. Az eszmecserék, vi+ák erősen segi*e + *<?k bénánk*-* + ov ább-f e jlődésünkben. Nem oldo*+uk azonban még m,g összes probidmiinka*. A közösség kialaki+ásinak 3okr'*ű műnk áj í* akad ályozzák még; az elzárkózás, a pedagógiai s+udiumokban való elmélyülés hiánya, a gyakoris*i munkában való tapasz*alatlansé.g 5s néha érdek* e lens dg is. s*b.

Egyesek aktivitása mind elméletben, mind gyakorlatban szakterületükre koriá+ozódik, igy a gyakorin*i munka egyes ágaiban nem mindenki igyekszik elég tapasz*ala*oka* reznio

3ZC-