Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963
Tanácsülés, 1960. január 25.
A MAHYA.R r:T FOT 'KOLA I960 ÉVI TUIX;rk\NvOS munkaterve I. Az 1959 évi tudományos munka értékelése A Tudományos Bizottság feldolgozta a tanszékek jelentését az elmúlt év tudományos t rvének teljesítéséről. Örömmel állapította meg, hogy 1959. -ben már valamennyi tanszéken folyt tudományos munka, amelybe a Főiskolánknak majdnem minden tanára bekapcsolódott. Pozitívumként kell kiemelni a december folyamán megtartott Tudományos Ülésszakot is, amelynek előadói, korreferensei túlnyomó- részt a tanszékekről kerültek ki. Mindez feltétlen jele annak, hogy tanáraink döntő többsége felismerte a tudományos munka szükségességét, mint a főiskolai szintű oktatás alapját, elengedhetetlen feltételét, A Tanszékek kútatómunkájónak szervezettségében azonban hiányosságok mutatkoznak. Legtöbb tanszéken a kutatómunka még távolról sara folytonos, nem rendszeres és nem eléggé tervszerű. Nemcsak a megbeszélések, értékelések, a közös tanszéki viták alkalmi jellegűek, hanem sokszor az egész munka ollankad, leáll egy időre. Nyilv'n ebből ered az, hogy igen sok tanszék a határidőre nem jutott ol a megjelölt pontig, és számos, még a naptári évben befejezhető munka a jövő eszteendőre került át. Elég laza a munka időbeli ütemezése is. E külsőséges, a munka hiányos szervezéséből erédő zavarnak azonban nyilván mélyebben fekvő, a tudományos munka módsz reiben rejlő okai is vannak. Számos Tanszék jelentéséből kitűnik, hogy c. munka módszertanilag nem mindig kellően átgondolt. Nem szabatosan megfogalmazott a kutatás kérdésfeltevése, a vez tő munka-hipotézis. Ugyanigy hiányos a bibliográfia, nem teljes és nem egész alapos az irodalom feldolgozása, a lcisérlet módszerének, technikájának körvonalazása; felületes az egyes eljárások matematikai-statisztikai stb. alapjainak a leÍrása. Feltűnő, hogy a témák az egyes tanszékeken belül is igen elaprózódtak. Egy tanszéken sokszor a legkülönbözőbb, úgy jellegében, tárgyában, mint módszerében teljesen elütő vizsgálatok folytak. A munka rendsz .ressőge, a kutatóoszközök, raüszof'ck jobb kihasználása, valamint a nacionálisabb organizáció egyaránt megkivánja a kutatási témák megfelelő koordinálását. Helyes lenne.ozon túl, ha a tanszékek átfogóbb, központi je1- lcgü, elvi jelentőségű témákat tűznének ki kutrtásra. amelyeket azután orvos részfeladatokra, kisebb parcellákra bontanának. így elmélyülhetne a közös munka, jobban lehetővé válna a tudományos kutatásban járatlanabb, fiatalabb erők bevonása is a munkába, pontosabb lehetne az ellenőrzés, végül, nem utolsó sorban, pedig meggyorsulna a munka üteme is. Ilyen, több, nómil g önálló részfeladatokra bontható közös tanszéki tóma felvetését, kidolgozás t javasolja a Tudományos Bizottság valamennyi tan-
