Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963

Tanácsülés, 1960. január 25.

Ülésszakunk napirendjén. i.gy kifejoeoti;«>r; szaktudományi jellegű valójában csak a szakterületen járatosak számára követhető előadások mellett, helyet kaptak az átfogó jellegű referátumok, valamint ezeknek már a gyakorlat számára leszűrt népszerűbb összefoglalásai« Valamennyi előadástipus természetesen más közönségnek szólt, más és más hallgatóságot vonzott. Ha mindehhez még hozzáveszlek, hogy a szakkutatás különböző tudományos területek szakemberei számára méltányolható eredményei hangzottak el ülésszakunkon,-nyilvánvalóvá válik, hogy ezek a testnevelő tudomány állásából fakadó nehézségek igen komoly organizációs problémát jelentettek az ülésszak megszervezésében.

Ülésszakunk természetesen testneveléstudománynak ezt a helyzetét, élesen tükrözte vissza. Napirendje nemcsak a tematika szempontjából volt eliíK% hanem az előadások jellegében és színvonalában is. Nagy különbségek mutatkoztak, igy azonban lehetővé vált a testnevelés elméletében és gyakorlatában érdekeltek valamennyi rétegét, körét bevonni ülésszakünkba és azt némiképpen az egész magyar testnevelés eseményévé avathattuk.

Testneveléstudományunk jelenlegi helyzetében úgy érzem már ülésszakunk megrendezésének a puszta ténye is pozitivum, e- redmóny. Tagadhatatlan lépés a megfelelő közvélemény kialakítása terén, előrehaladás az elmélet és a gyakorlat összekapcsolásában, és nem utolsósorban, a kül": bűző tudományos parcellák együttműködésének és közeledésének megteremtésében. Hiányossága mellett a magyar testneveléstudomány fejlődésének, egyre emelkedő színvonalának.

Ezeket a fontos tényeket nem homály ősit hat ja el, sem színvonalának és jellegének egyenetlensége, sem szervezésének néhány hiányossága.

Nyilvánvaló, hogy egy egységes központi téma napirendre tűzése, amelyet valamennyi tudományág a maga szakterületén sajátos módszereivel közelíthet meg,/ahogy ezt javaslatokban felvetettem./ gazdagabb eredményeket mutathatott volna fel. El kell ismerni azonban hogy ilyen jellegű ülésszak előkészítése feltétlenül megkiván legalább egy, vagy másfél esztendőt. Érdemben nem súlyos negatívum az, hogy technikai okokból, a legtöbb előadás szövegét nem adhattuk már a helyszínen, nyomban az érdeklődők kezébe. Az előadásoknak nem csupán az a colük, hogy tudományos anyagot nyilvánosságra hoznak, ez első-