Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963

Tanácsülés, 1960. január 25.

- 5 1961-től - a továbbiakban nine1 en évben 6-6 fő részére - a főiskola II, éve-s hallgatói között pályázatot hirdetünk 2 moszkvai, 2 leningrádi, 2 lipcsei ösztöndíjra cs a 1 gkiválóbb eredményt elérő hallgatók a III, és IV. évet ezeken a főiskolákon fejezik be állami ösztöndijjal. Lehetővé kell tenni - hogy mint a II. világháború előtt - nyugati országok fiat-Íjai is tanulhassanak Budapesten a Testn.v lesi Főiskolán, elsősorban az olasz és francia kommunista ifjúsági mozgalom vagy más nyugati ország haladó ifjúsági mozgalmának aktivistáiból vagy gyarmati országokból. Ezirányu munkát a DÍVSZ segítségével k‘ 11 előkészíteni és az állami ösztöndíjból kell fedezni tanulásukat. Évente 4- fő lenne a nyugati fiatalok kerete és 6 főt csere alapon /SZ.U 4 fő, NDK 2 fő/.

7/ A Főiskolán 1959 évbon beindított "Nyilt napokat" rendszeresitjük. Nagyobb arányban folyt-tünk publikációs agitációs tevékenység t, hogy az ifjúság meg- isn rje é3 megszeresse a testnevelő tanári hivatást.

8/ Az állami és társadalmi szervek ösztöndíjait minden évben az üzemi és falusi fiatalok közül azoknak kell biztosítani, akik már termelő munkát végeztek, vagy kötelező katonai szolgálatukat letöltötték, E téren néhány nagyüzemet es megyei TST-t külön meg kell keresni.

9/ A Testnevelési Főiskolán - de a többi egyetemeken is - át kell térni a katonai szolgálat 1 töltése utáni felvételre, A Főiskola régebbi tapasztalatai és a külföldi tapászt-latok azt bizonyítják, hogy minden szempontból jobb a fiatalok fölkészülése, tanulása, ha a katonai szolgálat után kezdik meg egyetemi tanulmányaikat ,

Levelező tagozat;

A Testnevelési Főiskola levelező tagozata az elmúlt évig többségében a már pedagógus pályán dolg'zók továbbképzését biztosított-.: A jelenlegi és végzett évfolyamok hallgatói 80-90 %-ban pedagógusok. Ez alól kivet.1 a két alkalommal megrendezett 3 éves tagozat, ahol az állami és társadalmi szervek funkcionáriusai kerültek kiképzésre. Ez gyakorlatilag azt jelentette, hogy a kiképzettek nem jelentkeztek mint uj munkaerők, hanem csak mint magasabb képesítésű tanerők.

A levelező tagozaton a kormány irányelveitől eltérően nagyüzemi fiatalok majdnem teljesen hiányoznak. Ugyanez a helyzet a paraszt fiat-lók jelentkezését illetően is,

A Testnevelési Főiskola levelező tagozati hallgatóinak komoly hátrányt jolent, hogy gyakorlati követelmények toljositése is szerepel a szabályzatban és erre a felkészülés nagyon kevés hallgatónál biztosított. Különösen a néni pe~ *gógu3 pályán dolgozók számára. Egy tanév alatt kétszer egy h.tes gyakorlati tábor és évente 6-8 egy napos konferencia /gyakorlási nap/ nem oldhatja meg a folyamatos, megfelelő felkészülést.

Fent i ok alapj án a 1evő1ez ő pontokat kell_ érv ;nyositeni:

tagozat felvételi munkálnál az alábbi szem-