Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963

Tanácsülés, 1960. január 15.

Bartos Qézai Ások a "nagy" edzők, akik abbahagyták a t nfolyanot nem köthetnek szerződést, elvesztik a minősítésüket, ahogy azt már a Neu elvtárs as előbbiekben mondotta*

Bau Jonői Az Antl el#társsal a hátén folytatott beszélgetésből kitűnt, hofy a tnfolyan indításához minden meg van, ©aak a jogi tartja vissza raág az indítást* Említette Antal elvtárs, hogy a napokban az erre vonatkozó levelet is elküldte a Burai elvtársnak*

As edzőképzós anyagának tárgyalása után Rostás György felkéri Homyák éjidre

főmérnök elvtársat, hogy a sportvezetöképzósnél oktatásra kerülő pályaépítés

tematikáját ismertesse, illetve amennyiben kiegészíteni valója van tegye meg*

liornyák Endrét /lPSH fór rnök/ az előterjesztett anyaghoz a gyakorlati dolgo— kát ad jak hozzá az elvtérsak, amely az életben szükséges, mert 6 főképpsn mérnöki szemlél tből indult ki*

dr * Mos Inás i Pétert Az anyag át tanulmány ozása után megállapította, hogy az ko- mely szakértelemmel lett elkészítve, de az az érzése, hogy többet követel mint amennyi a képzéssel kapcsolatban felmerül* Pl* a mezei futás területével kapcsolatban* Szerinte részletesebben kellene foglalkozni a létesítmények hlgéniájával, a fenntartásával és karbantartásával*

Kerezsi 1ndrei Az anyag hol kerül oktatásra alap vagy középfokon? A nyitott létesítményekhez javasolja a szabadtéri tornaterek feléételét* A tornacsarnokoknál a tornatermeknél fel kell venni mindenhol a vízellátás, a fűtés, világítás, szellőztetés kérdését is*

Hornyák Endrei A vízellátás stb. kérdése nem ismétlődik, de ez ternész tes, mert az építésnél a hely kiválasztásánál is fel kan tüntetve* Egyébként még a kis falusi építkezéshez la beállította.

Hiklrl Ferenci kb* mennyi időt kap az előadó az előadások megtartására? /2 fél eV, 55 konferencia/ Pel hívja a figyelmet arra, hogy kulturtörtán ti szempontból sem kell elhanyagolni és menet közben - a komplexumok tárgyalásé— n'l kell rövid értékelést adni*

Neu Jenői a tematikában 3 csoportra van az anyag elosztva* Egy előadásra, vary osoportokra vannak osztva* bz rint© az egyes létesítmények oktatásánál helyes lenne, ha az építést, kihasználást, karbantartást, felújítást stb* egyszerre tárgyalnák*

r>,oltűinél Hangsúlyozza, hogy létesítményt ne m épített, ds az addig be érkezett jelentésekből kitűnik, hogy minden anyagot hafcynik találnak a hallgatók. Ezekből leszűrve és a hallgatók érdekében mondja, hogy szerinte a tematika 1* pontja felesleges, mert a tál aj kiválaszt 1st mémökn k kell végezni,

Homyák Endrei A 2-3 tagozása a témakörnek taraász tesen tökéletesen elválasztható, azonban minden képpen záró része lösz aa előadásnak, hogy ezoknek a létesítményeiül k a fenntartása, fejlesztése kezelése egész külön fejezet« lesz a létesítményeknek* A teke pálya építése is szerepel mint létesítményi szerkaseti és beruházási Ismertetéseel* Az anyag terjedelmes volta miatt sem helyes az 1* pont elhagyása, mert ez főleg az egyesületekre vonatkozik, hogy a legelemibb szempontból is figyelembe vegyék a sporttelep é- pitését /pl. vízellátás, utak stb*/

Rostás Györgyi az anyag oktatását - többsk véleménye szerint is - helyesnek tartjuk. As anyag oktatásánál később meg k 11 vitatnunk, hogy a nappali tagozat számára is hasznosítható leime, s módot kellene találni arra, h«gy itt is oktassuk, Az anyagot, mint elvileg elfogadhatót tudom'sül vesszük és a Tanács nevében megköszöni a Homyák elvtárs fáradtságát és a napirendhez meghívottak megjelenését és a hozzászólásokat*- 5 -