Új Néplap, 2011. augusztus (22. évfolyam, 178-204. szám)
2011-08-27 / 201. szám
ÉLETMÓD Alternatív suli: eltér a többitől kétségek Vajon eleget tudnak a szülők az iskolákról? - Tartunk tőle, hogy nem A nebulók láthatóan élvezik a helyzetet. Igenis lehet örömforrás az iskola, a tanulás, a közösség, csak tudni kell hozzá a megfelelő pedagógiai módszert A válasz: határozott nem! A számos módszer közül háromról gyűjtöttük ösz- sze a legfontosabb tudnivalókat. Talán segítenek az eligazodásban. Gönczi Annamária m nincs osztályozás A Waldorf pedagógia a gyermek fejlődésének fázisaira épülő nevelési elvekről szól. Különös figyelmet kap a napi, a heti, a havi ritmus, a művészeti, a zenei és kézműves képességek fejlesztése. Elsőtől nyolcadikig a közismereti tárgyakat az osztálytanító tanítja, a főtanítás ideje alatt. így a gyerekeknek ebben a fontos életszakaszban folyamatos kapcsolatuk van az általuk elismert és szeretett személlyel. A tanítás epochálisan zajlik (epocha görög szó: jelentése korszak, időszak). A gyerekek három-négy héten keresztül ugyanazzal a témakörrel foglalkoznak (írás, számolás, állattan, történelem stb.). A főtanítás meghatározott ritmus szerint épül fel, és is- méüődik, nap mint nap. A reggel kötetlen beszélgetéssel kezdődik, később a gyerekek helyükről felállva verset mondanak, mozognak, ritmushangszeren játszanak, énekelnek, kapcsolódva az adott epocha témájához. Miután visszaültek a helyükre, következik a tulajdonképpeni tanítási rész. Ezt egy-egy, az adott életkornak megfelelő mese vagy elbeszélés zárja az óra végén. A Waldorf iskolában nincsenek tankönyvek. Nagyalakú, sima füzeteket használnak a gyerekek az osztálytanító vezetésével, és maguk készítik el „könyveiket”. A szülők és az intézmény kapcsolatának elmélyítését közös ünnepek, nyílt napok is segítik. A Waldorfban nincs osztályozás. A megerősítés, a visszajelzés, a tanárok elismerése, kiigazítása vagy haragja, és később mindinkább a társak értékelése a fontos. Év végén a tanuló állami és Waldorf-bizonyítványt is kap. Szöveges értékelése az iskolaév alatt elért fejlődéit, illetve annak nehézségeit tartalmazza, tanácsokat ad a további munkához. HITELES TANÁROKKAL A Rogers- módszer fő célkitűzése nem a tananyag, hanem az iskolai légkör megváltoztatása. Szorongás- mentes, bizalomteli és biztonságot nyújtó iskolai légkör kialakítása a cél, amelyben az ismeret- szerzés és az együttlét nem kényMásféle tanintézmények vekerdy tamás közel húsz éve foglalkozik reformpedagógiával, az alternatív iskolák kérdéseivel. Maga is bábáskodott az első kelet-európai Waldorf- iskola, a solymári suli létrejötténél. Ismerője, értője, eltökélt propagátora a pedagógia, és szer, hanem örömforrás. Az oktatásban a legfontosabb a nevelő személyisége. „A tanár ne merev maszkként hordozza tanárságát, amelynek »felvételekor« személyiségének egy részét otthon hagyja. A tanárnak saját magának, valódinak kell lennie” - vallja Rogers, a módszer megalapozója és névadója. Nem a tanulásra-tanításra, hanem a tanulás serkentésére, az iskola megújításának. Érdemes Vekerdy Tamás a témát taglaló könyvét fellapozni: a kötet írásai bepillantást engednek a „másféle” iskolák színes, változatos életébe, miközben segítenek megérteni szándékaikat, törekvéseiket. ösztönzésére kell helyezni a hangsúlyt. Ez kizárólag hiteles tanárokkal lehetséges. Csak akkor várhatjuk el a gyerekektől, hogy kifejezzék érzéseiket, gondolataikat, és hogy alkotó módon vegyenek részt a folyamatban, ha a tanár is így viselkedik. Rogers nem szól bele, hogy mit tanítsanak, szerinte minden és mindenki lehet a tanulás forrása! SEGÍTS, HOGY EGYEDÜL CSINÁLHASSAM! Megújulásra, valódi gyermekközpontúságra törekvő pedagógia a Maria Montessori által kidolgozott, kiváló eszköz- rendszerre épülő Montessori- pedagógia. E módszer szerint a gyerekek egyéni ütemben haladva, önállóan és személyes érdeklődéstől vezetve fedezhetik fel a világot. A Montessori-eszközök segítik az élmények, tapasztalatok megszerzését, feldolgozását, tudatosítását. A teremben a gyerekek méretéhez kialakított szekrények, polcok találhatók. Ezeken helyezik el az eszközöket, melyeket a gyerekek belső igényüknek megfelelően önállóan választanak ki. A Montessori- eszközök önmagukban figye- lemfelkeltők, többféle képesség fejlesztésére alkalmasak. Használatuk során a gyerekek érdeklődőbbé, önállóbbá válnak és mélyebb, alaposabb tudásra tesznek szert. A tanulási folyamatokban a korábban passzív, befogadó gyerekek a Montessori-intézmények- ben szabadon mozgó, feladataikat önállóan kiválasztó és megoldó aktív ifjakká válnak. Segítő, támogató, tájékoztató, csak a legszükségesebb esetben beavatkozó pedagógusok nevelnek ezekben az intézményekben. Életmód rovatunk heti oldalainak témái KEDD AUTÓ & MOTOR SZERDA LAKBERENDEZÉS CSÜTÖRTÖK EGÉSZSÉG PÉNTEK MINDMEGETTE ► SZOMBAT CSALÁD & NEVELÉS Mégis hasznos, jó a tej! walesi kutatók bebizonyították, a tehéntej rendszeres fogyasztása segít megelőzni az agyvérzést, a szív- betegségeket és a diabéteszt (persze azoknál, akik nyugodtan fogyaszthatják). Rézkilincseken kevesebb a baktérium EGY, A KÓRHÁZAKBAN készült tanulmány szerint kevesebb a kórokozó a rézből készült fogantyúkon, csapokon. Elpusztítja az influenzavírust és az ételmérgezésekért felelős E-colit is. Már az egyiptomiak seb- és vízfer- tőtlenítésre, az aztékok bőrbajok gyógyítására használták a rezet. X-faktor: működik köztük a kémia keresztes Ildikó és Malek Miklós az idén is előbb válogat, utóbb mentorként segíti majd a jelölteket az X- Faktor zsűrijében. Mint zsűritagok is elégedettek; mint a TVR-Hétben elmondják: „Négyünket ügyesen válogattak össze. Már tavaly éreztük, hogy működik köztünk a kémia, mindannyian folyamatosan »vesszük az adást«”. Gyerekek kedvence, de a vendégeké is konyhában Praktikus eszközök a tésztafélékhez, hozzátartoznak a terítékhez Még jól jöhetnek: ne dobja ki a rossz harisnyákat se Melegben is, hidegben is nagy kedvenc a könnyű tészta.' Akik szeretik, nyilván nem sajnálnak némi pénzt költeni olyan eszközökre, amelyek megkönnyítik a finom olaszos fogások elkészítését. A legelemibb „tartozék”, amely nem hiányozhat: egy olyan fazék, amelyben tésztaszűrőbetét is van. Ha kész a tészta, egy mozdulattal kiemelhető és azonnal a tálba borítható. Általában nemesacélból készül a fazék, a betét is. További hasznos eszközök: karmos tésztacsipesz A spagetti, a különböző metéltek kiszedésénél tesz nagyon jó szolgálatot. Habár leggyakrabban szimplán rozsdamentes acélból készítik, ma már nagyon szép dizájner darabok is kaphatók krómból vagy színes műanyagból. sajtreszelő Az igazi ínyencek sosem használnak készen kapható reszelt parmezán sajtot, mert mindig frissen reszelik. Ne az olFííszereket frissen! HA EL akarja kápráztatni vendégeit, apró cserepekben frissen nevelt bazsalikomot és oregánót is az asztalra tehet. Érdemes egymással harmonizáló cserépbe ültetni a növénykéket és egy közös tálcára pakolni. Neki elhisszük, jó lesz a spagetti csó, lemezből préselt reszelőt vegye, hanem inkább a nemesacélból készültet. Egyes reszelők dobozhoz hasonlítanak és fedelük a reszelő. Praktikusak, mert a sajt reszelésekor nem szóródik szét, és az aljában az asztalra is tehetjük. Léteznek a mákdarálóhoz hasonló forgókaros reszelő-„darálók”, ezekkel még könnyebb dolgozni. elegáns só- És borsőrlőt is szerezzünk be, mert ezek hozzátartoznak egy olaszos ebéd, vacsora terített asztalához. Egyetlen szempontot ajánlunk: minél nagyobbak, annál jobb! olívaolajos kancsó is kerüljön az asztalra, mert nagyon egyéni, hogy ki mennyi olajat szeret a tésztán. ■ Ha már alig tudja betolni a komód fiókját a sok elhasznált, megunt harisnyától és harisnya- nadrágtól, mielőtt kidobná az összesét, gondoljon arra, hogy néhány hasznos dologra még felhasználhatok. mosásnál például a használt harisnya- nadrág szárába dughatja a finomabb darabokat - a vékony csipkés melltartókat, bugyikat - és akkor az egyfajta védőzsákként működik. takarításhoz: Ha ideiglenesen a seprűre erősíti a harisnyát és kevés csempetisztítót csorgat rá, a nehezen elérhető magasan lévő csempéket is prímán le tudja Még a csempék takarításához is remekül felhasználható. tisztítani. A nejlon egy kicsit érdes, tehát jól dörzsöli a felületet. tároláshoz: A tekercsben kapható fel nem használt díszcsomagolót nem érdemes - gyakran nyomot hagyó - befőttes gumival körültekerni. Jobb megoldás, ha a csomagolópapír-tekercset harisnya vagy harisnyanadrág szárába dugja. a cipők megóvására is kiváló a harisnyanadrág. Minden cipőre külön húzzon egy-egy harisnyaszárat, és akkor nyugodtan tárolhatja a cipőket egymás mellett anélkül, hogy összefognák egymást. Utazáskor a bőröndben is jó szolgálatot tesz! ■-2 I
