Új Néplap, 2011. február (22. évfolyam, 26-49. szám)

2011-02-17 / 40. szám

ÚJ NÉPLAP - 2011. FEBRUÁR 17., CSÜTÖRTÖK Újra sétálunk! Ez már a tizenkettedik közös „láb­mozgatásunk”. A mostani félévben négy iskola tart az Új Néplappal, s vesz részt a Séta és tanulás médiaprogramban. Lás­suk először, hogyan írnak a diákok a sulijukról.. ami 4 modult tartalmaz. Az ide bekerülők félévenként eldönthetik, miben szeretnék kipróbálni magukat: választ­hatnak, hogy a nemzetközi is- »_^__^ineretek, a mate- matika-fizika, a biológia-kémia vagy éppen a kommunikáció áll Mjr hozzájuk közelebb. Jr Emellett tagja lehetsz a diákszínpadnak (most ért el A Hajnóczyba négy szakra mehetsz. A humánon megtanulod, hogy az embereken hogyan segít­hetsz. De ha pedagógusnak ké­szülsz, a gyermeki lélekben itt el­mélyülsz. Ha rendőr akarsz lenni, érdemes ide jelentkezni teherbírásodat fejleszteni. Az informatika sem semmi: megtanulod a gépbe a szö­veget bevinni. A kétnyelvűn megtudod, hogy németül mi az a der-die-das, angolból pedig hamarosan tolmácsolhatsz. S ha röpdogák röpködnek, a TZ-k pörögnek, te csak húzd az igát, mert ezt várja tőled tanárod s a világ, s nem mellesleg: édesanyád, édesapád. V Ha eljön az érettségi, L rájössz, hogy a tudást itt B tudtad igazán magad- 'B ba szívni. :’B Eszedbe fog jutni, mi- gfóB íven is volt ide elő- jpSB szőr belépni A s négy éven át haj- L^lB nóczys diáknak |B a lenni. LISZKAI EMÍLIA 10. D Verseghy Ferenc Gimnázium - Szolnok botos kata, 9. C: - A Verseghy legekben gazdag gimnázium: a legöregebb, az eredményeit te­kintve a legjobb, leginkább ez az iskola nevel az életre, ez adja a legtöbb lehetőséget a továbbta­nulásra, de számomra ez a leg­szebb is. A követelmény és az el­várás nagy, sokat és alaposan kell tanulni. De mind a négy ta­gozaton (természettudományi, matematika, angol-német, hu­mán tagozat) a tanítás magas színvonalon zajlik. Az iskola tá­mogatja a sportot, a művészete­ket és zenét kedvelő tanulókat. Az intézmény rendszeresen ott­hont ad versenyeknek és kiállí­tásoknak, a diákélet programok­ban és utazásokban gazdag. így alkalom nyílik arra, hogy az idő­sebbek a fiatalabbakkal is meg­ismerkedhessenek. A Verseghy segít felnőni, tapasztalatot sze­rezni és felelősségteljes emberré válni. fel, bár ennek ára van. Sokat kell tanulni, de azt hiszem, a jövőm megér ennyit. Tudom, sokan másként vélekednek a Verse- ghyről. Mikor idejelentkeztem, olyanokkal ijesztgettek, hogy ez nem is gimnázium, hanem szin­te egyetem, és megpróbáltak el­riasztani, mondván: „majd meg­látod, vért fogsz izzadni a sok ta­nulás miatt.” Én mégsem bán­tam meg. Annyit üzennék a mai nyolcadikosoknak: nem kell megijedni, aki valóban tanulni akar, annak itt a helye. lába, hogy nem vet­tek részt a nyílt napon? Nos, a kérdésre szemé­lyes tapasztalataim alapján tudok vála­szolni. Átiratkozóként nem volt könnyű dol­gom. Nem csak azzal kel­lett megküzdenem, hogy új osztályba kerültem, hanem azzal is, hogy az iskolát csu­pán hallomásból ismertem. Nem voltak ismerőseim az osztály­ban, így nehezebb volt megbir­kózni a feladattal. Mindazonáltal a kedves fogadtatás hozzájárult egy baráti légkör kialakulásá­hoz, mely nekem is jót tett. Osz­tálytársaim figyelmessége segí­tett a beilleszkedésben. A taná­rok is szimpatikusak, segítőké­szek voltak. Rengeteg verseny­zési lehetőséget kínáltak tudá­som mérésére és a sport terüle­tén is. Bár nem volt könnyű meg­szokni a korán kelést és a fél órás buszozást követő tíz-tizenöt perces gyaloglást, mégis úgy gondolom, hogy ■ életem egyik leg- 1 jobb választása volt a Tiszaparti gimnáziumba (át­jelentkezni. Tiszaparti Gimnázium és Humán Szakközépiskola-Szolnok s. ági, io. C: - A legtöbb iskolás már a felvételi jelentkezés előtt ezt hajtogatja, ha bejut az imá­dott suliba, boldog, tudja, hogy jó helyre kerül. A tanárokat már a nyílt napokon is szimpatikus­nak találhatják. Kell ennél több az iskolaválasztás során? Viszont mi van azokkal, akik úgy kerülnek át egy idegen isko­Hajnóczy József VÉg Gimnázium, <^2| Humán Szakközépiskola • és Kollégium - Tiszaiöldvár B GAJDOS LÁSZLÓ, 10. A: - Ti- B szaföldvár szívében rejte- ^J| zik. E valóság szentélye ha­talmas tölgyek alatt búvik, ] melyeket valaki bizonnyal azért ültetett ide, hogy, miként í Arany Jánosun-; kát biztatták ->. B írásra, úgy serkentse a diákokat mi­nél nagyobb és mélyrehatóbb ta­nulmányok folyta­tására. Azokat a diá­kokat, kik Hajnóczy Jó­zsefről, e bátor férfiról (ki két bokor közül tekint szúrós szemmel az elhaladóra) elneve­zett intézmény tagjai. S hogy odabenn mit találunk? Urakat s hölgyeket, arcukon ünnepélyes, néha kétkedő kifejezéssel, s nem is hinnénk, hogy bármely pilla­natban mosolyra nyílnak. Ko­moly férfiúk s tanárurak emel­kedett modora válik közvetlen­né, ha a hét végi meccs kerül szó­ba, s nevető tanárnők. S így van jól. Ki látja, azt hiheti: hógömb ez, apró makettje a hatalmas vi­lágnak, hol minden épp így zaj­lik, minden arányos, valódi, s hi­ánytalan. GÉLÉI BEATRIX, 9. D: - Úgy gondo­lom, megérte, hogy ebbe az isko­lába.jöttem. Itt tényleg az egye­temekre, főiskolákra készítenek HIRDETÉS noruuay eea'V grantsy- grants AWOJfKTAZeUWO.U „A Szolnok Városi Óvodák, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai-szakmai Szolgáltató Intézmény eredményes pályázatának köszönhe­tően interaktív táblákkal bővíthette négy óvoda eszközkészletét. A pályázat lehetőséget nyújt a gyermekek és az óvodapedagógusok digitális kompetenciáinak fejlesztésére, valamint a táblák óvodai alkalmazási lehetőségeinek megismerésé­re a környezeti nevelés tevékenységi területeihez kapcsolódó eszközként A digitális tábla alkalmazása elsősorban a 6-7 éves óvodások szá­mára a játékban történő tanulásszervezés és a te­hetséggondozás gazdagító műhelyfoglalkozásain kap majd kiemelt szerepet Az EGT / Norvég Finanszírozási Mechaniz­mus és Szolnok Megyei Jogú Város Önkor­mányzatának társfinanszírozásával 5 000 000 forint értékben támogatta a „Szolnoki óvodások zöld úton a jövő felé” projektet, www.szolnoki- ovodak.hu. sikert az Adámok és ’l Évák produkcióban), járhatsz szavalókörbe, énekkarra, alkotókörbe. Rengeteg versenyen, g pályázaton indul­hatsz, cserekap­csolatokban ve- I hetsz részt - #■ most eppen Brüsszelben van- nak kutatni vágyó diákok iskolánkból. s Aktívak vagyunk B sok dologban: a 24 órás vetélkedőkön rendszeresen indulunk, most Reke Janka kép­visel bennünket a városi diák- polgármester-választáson. A lyu­kasórák idejére kölcsönözhe­tünk társasjátékokat. Hogy miért jó vargásnak len- W ni? Nem tudjuk megmondani. Csak azt, hogy az osztálymik fél­időhöz közelít és már azon gon­dolkodunk: túl közel az érettsé­gi, túl közel a búcsú! its Varsa Katalin Gimnázium 10. D-S KOMMUNIKÁCIÓ MODULOS csoport: - Hogy miért jó var­gásnak lenni? A válasz egysze­rű, de bonyolult is. Egyszerű, mert itt megtalálhatod, amit fontos számodra, rájöhetsz, mi­ben vagy tehetséges, ki vagy igazán. Bonyolult, mert annyi lehetőség közül választhatsz, résen kell lenni, nehogy lema­radj valamiről. A suliban négy program mű­ködik: van az Arany János prog­ram, mely tehetséggondozással foglalkozik, van a matematika - angol tagozat, van a két tanítási nyelvű tagozat és van az általá­nos tehetséggondozó program, segítik a munkát Hajnóczy Chiovini Márta tiszaparti Kozmáné Tóth Györgyi Verseghy Tímár Krisztina VARGA Ónodi Barbara DIÁKVILÁG 13 APRÓ MAKETTJE A HATALMAS VILÁGNAK

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom