Új Néplap, 2011. február (22. évfolyam, 26-49. szám)

2011-02-12 / 36. szám

ÚJ NÉPLAP - 2011. FEBRUÁR 12., SZOMBAT ALMA MATER „INTEGRÁLT OKTATÁSÉRT” DR. HEGEDŰS T. ANDRÁS ALAPÍTVÁNYI SZAKISKOLA - SZOLNOK Lépésről lépésre közeledve az álmok valóra váltásához A valódi integráció iskolapéldája esélyteremtés A fiatalok korábbi kudarcaik után itt sikereket érnek el a tanulásban Bolla Noémi a diákéletet szerve­zi, Demeter Roland versmondó­ként Párizsba is eljutott, Duka Erzsébet verseket ír. Mindhár­man az iskolának köszönhetik, hogy kibontakoztathatták ké­pességeiket. DUKA ERZSÉBET 10. Osztályos. A Hegedűsbe a testvérét követve je­lentkezett, aki azt mesélte, hogy itt a tanárok szívesen beszélget­nek a diákokkal, a tanórán kívül is. Ennek is köszönhető, hogy rá­ébredt versíró képességére. Sa­ját költeményeit több iskolai ren­dezvényen szavalta. Az irodalom az, amivel később is szívesen fog­lalkozna. Ám előbb szakmát és érettségit szeretne. demeter roland szakmunkás- bizonyítvánnyal a zsebében ké­szül az érettségire. Mindenkép­pen tovább szeretne tanulni, hogy hol, azt még nem tudja, de a színészi pálya felé kacsingat. Egy iskolai Ki mit tud?-on figyel­tek fel a tanárai szavalatára. így jutott el a Megavers 2. tehetség­kutató versenyre, melyet meg­nyert. Azóta rendszeresen szere­pel az iskola színjátszó körével. bolla noémi szintén érettségire készül. A tanulás mellett pedig szervez. A diákönkormányzat el­nökeként az iskolai élet egyik mozgatórugója. Most éppen a farsangra készülnek. De rendez­tek már házi focibajnokságot, amelyre még lánycsapatok is ne­veztek. Tavasszal főzőversenyt tartanak. A legnagyobb sikere a diákok körében a Ki mit tud?- nak van. ■ Az idei az integrált okta­tás nyolcadik tanéve a te­hetséggondozó program szolnoki iskolájában. Az intézmény napjainkra eu­rópai hírű regionális ok­tatási centrummá, bázis­iskolává vált. Munkatársunktól- Mi az eredményesség titka?- kérdezzük dr. Csilléi Béla igazgatót. • - Szívós, kitartó munka és tö­retlen bizalom a szebbet, jobbat akarókban. Iskolánk azoknak a fiataloknak szól, akik nem bíz­nak a hagyományos iskolákban. Akik már csalódtak, sorozatos kudarcok érték őket, vagy éppen anyagi lehetőségeik hiánya mi­att kihullottak az oktatási rend­szerből. Akik most többre vágy­nak, tanulni szeretnének, kitör­ni az eddigi sikertelenségből. A tapasztalatok és az utóbbi évek kutatásai igazolják, hogy egyre több az olyan fiatal, aki nem ta­lálja a helyét a hagyományos is­kolarendszerben. Számukra nyújt sokoldalú választási lehető­séget a programunk. Lehetősé­get kapnak azok, akiknek még nem sikerült elvégezni az általá­nos iskolát, és újra tanulni szeret­nének. Felzárkóztató, pályaori­entációs programunk eredmé­nyessége alapján nyertük el a Bá­zisiskola megtisztelő címet. Esélyt kapnak továbbá azok is, akik szakmát és érettségit kíván­nak szerezni. Az elmúlt tanév­ben harminc fiatalnak sikerült az érettségi, közülük tizenegyet vettek fel felsőoktatási intéz­ménybe. Ezek a számok önma­gukért beszélnek.- Miben más ez az iskola?-Azaz elvünk, hogy minden­ki tehetséges valamiben, ezért az elsődleges feladatunk a tehetség- gondozás. Ugyanennyire fontos a felzárkóztatás, hiszen nem egy­formán, nem egy helyről indul­nak, de egy irányba, a sikeresség irányába haladnak. Türelmes munkával, egyéni fejlesztéssel segítünk behozni az esetleges le­maradást. Az integráció szá­munkra azt jelenti, hogy a külön­féle képességekkel és tehetséggel Több mint 320 nappali tagozatos és kettőszázötven főt is meghaladó létszámú esti-levelezős érettségi képzésben részt vevő tanuló jár az iskolába I pj F íLjíJ 1 jii vjjr :| i Dr. Csilléi Béla A HEGEDŰS T. ANDRÁS SZAKIS­KOLÁBAN AZ ALAPFOKÚ ISKOLA ELVÉGZÉSE UTÁN HÁROM SZAK­MA KÖZÜL VÁLASZTHATNAK A TANULÓK: • irodai asszisztens rendelkező tanulók közösen, egy­mást segítve, egymással verseng­ve, de együtt tanulnak. A mi isko­lánkban minden gyerek megőriz­heti egyéniségét, teret kapnak vá­gyai, kibontakozhat. Személyre szóló pedagógiai programunk­nak köszönhető, hogy a fiatalok az eddigi kudarcaik után itt most sikereket érnek el.- Milyen elismertséget szerzett a program és az iskola?- Iskolánk a szolnoki önkor­mányzat támogatásával folytatja a felzárkóztató-tehetséggondozó programját. Az Integrált Oktatá­• számítógép-szerelő,- karbantartó • szabó (csecsemő- és gyermekruha-készítő) ÉRETTSÉGI UTÁN A DIÁKOK ÚJABB SZAKMÁT SAJÁTÍTHATNAK EL: • pedagógiai asszisztens sért projekt vállalja mindazok­nak a cigány és nem cigány fia­taloknak az oktatását, képzését, szakmához, érettségihez juttatá­sát, akik a tanulással próbálnak kitörni nehéz helyzetükből. Tan­testületünk évtizedek óta komoly tapasztalatokkal végzi misszió­ját, tanítja a kiemelkedni szándé­kozó fiatalokat. Munkatársaink között számos, magát cigánynak valló kolléga van, akik személyes példamutatással és minőségi munkával bizonyítják tanulóink­nak, van remény és van megol­dás. Ez a gyermekközpontú és valós integrálásra törekvő felfo­gás jellemzi a pedagógiai progra­munkat. Folyamatosan fejleszt­jük a tanműhelyeket, bővítjük a tehetséggondozó kollégiumot. Nemzetközi sikereink, együtt­működésünk további ismertsé­get biztosít iskolánknak mind a hazai, mind pedig a nemzetközi szakmai közvélemény előtt. A Le- onardo-program keretében pedig spanyol, ír, holland iskolákkal kö­zösen, belga és brit támogatás­sal készítünk egy uniós oktatási programot. Ez iránt már több nemzetközi szervezet is érdéklő- dik. Tanulóink már megszokták, hogy rendszeresen látogatnak hozzánk külföldi diákok,-peda­gógusok, oktatási szakértők. Ta­lán ezért is veszik komolyan az angol és a német nyelv tanulása mellett a lovári/romanesz nyelv elsajátításának fontosságát. Akiknek esélyt adnak ** Az általános iskolát befejezett, tovább tanulni akaró fiatalok <*“ Szakmát szerezni kívánók Érettségit tenni szándékozók A 16. életévüket betöltő, a dolgozók esti iskolájában tanulni kívánók A szakma után érettségizni szándékozók Az érettségi után újabb szakmát szerezni kívánók Amit tanítanak a Hegedűs T. András szakiskolában Hogyan lehet jelentkezni az iskolába? Ahol igazán otthonra találhat minden diák kollégium Szaktanárok is segítik délutánonként a felzárkóztatást és a tehetséggondozást A hivatalos jelentkezési lap be­nyújtása mellett az iskola rend­kívül nyitott a tanulmányaikat a Hegedűsben folytatni szándéko­zó fiatalok felvételére. így ha va­laki a középiskolai jelentkezések lezárulta után gondolja meg ma­gát, és az eredeti elképzelése he­lyett mégis ezt a gyermekköz­pontú, családias iskolát választa­ná, nyugodtan keresse meg az intézményt. Ez a lehetőség egé­szen a tanévkezdésig fennáll. Cím: 5000 Szolnok, Bajcsy-Zsilinszky út 2. Tel.: 56/514-097 Az oldal a kiadó és az oktatási Intéz­mény együttműködésével jött létre. A költségeket a megrendelő fél viseli. Aki volt kollégista, az tudja, rit­ka az a diákszálló, ahonnan az ember fia ne kívánkozna el mo­ziba, vagy csak egyszerűen a szabadba. Szolnokon akad egy, ahonnan még hazamenni sem akarnak a tanulók. Bár már délután négy óra is el­múlt, mégis csend honol a Hege­dűs diákotthonában, pedig a szálló csaknem minden lakója „otthon van”. Összesen nyolcvan diák. Tanulnak. Ez az ő kollégi­umuk. A házirendet is közösen alakítják ki. így gyakorlat, hogy nem büntetés, hanem jutalom­megvonás jár a helytelenül vi- selkedőnek. Mint ahogy az is, hogy a délutáni szilencium szent és sérthetetlen. A kollégium több akar lenni egyszerű diákszállónál. Ezért vállalta fel a tehetséggondozást és a felzárkóztatást. Ez nem egy­szerű feladat, hiszen 15 éves szakmát tanuló fruska éppúgy akad a diákok között, mint hu­szonegy éves, érettségire készü­lő fiatalember. Éppen ezért he­tente három napon, a szilenci­um idején szaktanárok veszik át a „hatalmat”, és pót magyar-, matematika- és más órákkal se­gítenek a legfontosabb tantár­gyak alaposabb elsajátításában. Ä tapasztalat azt mutatja, a kol­légisták szinte minden tantárgy­ból egy egésszel jobb átlagot ér­nek el. A szobákban színes tv, a szabadidő eltöltésére vagy tanu­Ez a kollégium több mint egy egyszerű diákszálló lásra számítógépterem, könyv­tár, klubszoba, konditerem, var­roda található. Mindennek a kol­légium és az iskola vezetői örül­nek, hiszen az ország szinte minden tájáról összesereglett ta­nulók többsége olyan környezet­ből érkezett, hogy számukra nem pótolni, hanem megterem­teni kell a családot. Ezt szolgálja a minden második hétvégén megrendezett kollégiumi nap. Ekkor közös programok mellett a diákok maguknak készítik az ebédet. A kollégisták máskor sem panaszkodnak a reggelire és a vacsorára. így a jó tündértől nagyobb porció helyett inkább azt kívánnák, hogy minél tovább tartson a gondtalan diákélet. ■

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom