Új Néplap, 2011. január (22. évfolyam, 1-25. szám)

2011-01-20 / 16. szám

4

ÚJ NÉPLAP - 2011. JANUÁR 20., CSÜTÖRTÖK

MEGYEI TÜKÖR

Fűrészt is adtak a gyerekek kezébe

szakkörök Madarászkodnak, kameráznak, újságot írnak, rögbiznek a tanórák után a diákok

Nappali oktatásban tanuló általános iskolások száma megyénkben (fő)

Tan/GjmM szama

m:|o Ben

mI m |o

S"Ns

2011/2002 2000/200í 2102/2000 2000/2(09 2010/2(09

közgyűjteményben található tárgyakat katalogizálják, azokkal kapcsolatban végeznek elemzéseket. Ezen túl vetélkedősorozat formájában ismerkednek meg a tanulók Besenyszög történetével, tudtuk meg Kiss Ernőné iskolaigazgatótól. A mesekuckóban az alsó tagozatos gyerekek dolgoznak fel népmeséket. A történeteket elő is adják, az ehhez szükséges bábokat pedig saját kezűleg készítik.

— Az Ünnepek és ételek programunk keretében a tanulók megismerkedhetnek a különféle ünnepekhez kapcsolódó szokásokkal, ételekkel - árulta el Kiss Ernőné. - A szakköröket a gyerekek igényeinek megfelelően szervezzük. Minden új tevékenység bevezetése előtt felmérÉnekkar, kosárlabda, foci, rajz... sorolhatnánk még tovább a jól ismert szakköröket. Úgy tűnik azonban, hogy a mai gyerekek igényeit nem mindig elégíti ki az egyébként jól bevált kínálat. Szívesen próbálnak ki új tevékenységeket, például rögbiznek vagy híradót készítenek az iskolában.

Munkatársainktól

Újlaki Csaba csillagász szakkört is vezetett korábban

Nagy Gabriella, a besenyszög! múzeumház munkatársa a sütő-főző szakkörön hagyományos ételek készítésére tanítja az általános iskolásokat

— Tanórák után a madarász szakkörben szoktam besegíteni - árulta el a szolnoki Boros Marcell, a szolnoki Fiumei Úti Általános Iskola hetedikes tanulója. - Legutóbb, amikor madáretetőt építettünk, én is hoztam az elkészítéshez szükséges szerszámokat.- Az iskolában szoktam fűrészelni és papírt hajtogatni is - mondta Munkácsi Enikő, az intézmény negyedik osztályos tanulója. - A tehetséggondozás keretén belül indult a technika szakkör, amelyre többek között én is járok. Vágtunk ki fából például megrágott almaformát is, melyet autófestékkel kentünk le.

— Tavaly kezdtem járni újságíró szakkörre — vette át a szót Halasi Hanna, hatodikos tanuló.- Általában csapatépítő tréningeken veszünk részt vagy drámajátékokat játszunk, hogy jobban megismerjük egymást. Ezen kívül pályázatokra szoktunk írni cikkeket Az elmúlt évben másodikok lettünk a Diákújságírók Egyesülete (DUE) országos médiapályázatán, melyre idén is beneveztünk - büszkélkedett.- Először használunk kamerát és fényképezőgépet—mondta lelkesen Demecs Flórián, hatodikos tanuló is, aki média szakkörre jár.- Igen nagy az érdeklődés a szakkörök iránt a gyerekek részéről - vette át a szót Kerekes- né Gulyás Mária, a Fiumei úti iskola pedagógusa, aki a média tehetséggondozó műhelyt vezeti. - Iskolahíradót készítünk a gyerekekkel. Kép- és hangrögzítő eszközökkel dokumentáljuk az intézményben, az év folyamán történt eseményeket. Igyekeztünk jó képi látásmóddal, jó

kommunikációs képességekkel rendelkező tanulókat választani. Tévhit, hogy a gyerekek már úgy

születnek, hogy tudják használni ezeket az eszközöket. Nagy élmény számukra, hogy megismerkedhetnek azokkal.

— A személyiségfejlesztést is kiemelt feladatnak tekintjük, mert nagymértékben segíti a tehetség kibontakoztatását - mondta dr. Láncziné Kiss Mária, az iskola igazgatója. — Közel tizenegymillió forintot nyertünk tehetséggondozásra. Jelenleg 15 tehetséggondozó műhely működik az iskolánkban. A tanulók például madarászkodhatnak, táncolhatnak, rajzolhatnak, sportolhatnak, de működik újságíró és ihédia szakkör is - folytatta.

Nem mindennapi elfoglaltsággal tölti délutánját a kengyeli gyerekek egy része. Egy új sportággal, a szalagos rögbivel ismerkedhetnek meg a helyi általános iskolába járó gyerekek, tájékoztatott Németh Lajos igazgató. Az edzések felől, melyet Retkes Tibor szolnoki testnevelő tart, már több, mint harminc tanuló érdeklődött, fiúk és lányok is. A hagyományos rögbivel ellentétben a gyerekek nem érnek egymáshoz, csupán az egymás oldalán található tépőzáras szalagokat kell megszerezniük. Az új sport nemcsak izgalmas, de nagyon jó készségfejlesztő is a gyerekek számára.

Besenyszögön, a Chiovini Ferenc Általános Iskolában a hagyományok ápolására nagy hangsúlyt fektetnek. Pályázati forrásból nyílt lehetőség több különleges szakkör indítására. A múzeumi szakkör keretén belül például a gyerekek a muzeális

Fontos, hogy az alulteljesítő tanulókkal is kiemelten foglalkozzanak- A TEHETSÉGEKKEL való intenzívebb foglalkozás igénye napjainkban egyre erőteljes- ebben jelentkezik — mondta dr. Láncziné Kiss Mária, a szolnoki Fiumei Úti Általános iskola igazgatója. - Éppen ezért a tehetséggondozás kiemelt fontosságú

kérdés, elkerülhetetlen a mindennapi oktatásba történő beépülése. Hiszen enélkül a sok tehetséges gyermek, de különösen az alulteljesítő tehetség, eleve kimarad a fejlesztésből. Számos nagy alkotó életrajza bizonyítja, hogy a tanulási zavarokkal társuló tehetség is képes a tudomány és a művészetek területén maradandót létrehozni. Fontos, hogy ne csak a látványos képességekkel rendelkező gyerekekkel foglalkozzunk, hanem az alulteljesítő tanulókat is megfigyeljük. Hiszen mindenki tehetséges valamiben.

jük a tanulók igényeit. Ennek ismeretében szervezünk számukra elfoglaltságot. Nagy érdeklődést mutattak a gyerekek a zene iránt is. Ezért Hangszerek az Alföld, szülőföld néphagyományában szakkör keretén belül népzenészeket hívunk az iskolánkba. A gyerekek cimbalmon, hegedűn, nagybőgőn, brácsán és klarinéton játszanak a foglalkozásokon - közölte.

A besenyszögi iskolában az elméleti oktatáson túl a testedzésre is nagy hangsúlyt fektetnek. Talán a fiúktól megirigyelve, a lányok is elkezdték rúgni a bőrt. Körülbelül tizenkét-tizenöten járnak lányfocira az iskolában.

A karcagi Kiskulcsosi Általános Iskolában immár tizenöt éve vezeti az amatőr rádiós-elektronikai szakkört Kovács László. A szakkörösök a püspökladányi Regionális Rádiós Sportkör utánpótlás tagjai. Évente bekapcsolódnak a Magyar Rádióamatőr-szövetség KID-aktivitási programjába, melynek célja, hogy az általános és középiskolások kipróbálják, megismerjék és megkedveljék ezt az érdekes időtöltést - tudtuk meg Kovács Lászlótól.

— Évente háromszor—januárban, májusban és szeptemberben - részt veszünk a fenti programban - mondta. - Idén január 2-án négy ifjú operátor vett részt az ez évi KID gyermekaktivitás téli fordulóján, 80 m-en és az átjátszókon lehetett forgalmazni. A gyerekek több összeköttetést naplóztak, Két szakkörtag már megkapta a Gyermeknapi Diploma bronz fokozatát is. Az általános iskolásoknak hétköznap van a szakkör, ahol megtanulják a klasszikus rádiós nyelv, a morzeábécé jeleit, megismerkednek az amatőr forgalmi rövidítésekkel, a mérőműszerekkel, azok kezelésével. A gyerekek a szerzett ismeretek birtokában „kiléphetnek” az éterbe, és összeköttetéseket létesíthetnek. A középiskolások vasárnaponként találkoznak, ők rádiózás mellett összetettebb elektronikai szerelési feladatokat is végeznek a foglalkozásokon.

Újlaki Csaba, a szolnoki Kopernikusz Kör vezetője elmondta, korábban a rákóczifalvi általános iskolában csillagász szakkört is vezetett. A gyerekek mindig nagy érdeklődéssel vettek részt.

Nem kaphatott szociális kölcsönt

panasz Rendelet írja elő a településen, hogy kinek jár támogatás

Méhész Mónika, csépai olvasónk panaszával fordult szerkesztőségünkhöz. - Élettársam édesapja 2010. december 21-én meghalt - kezdett bele Mónika. - Mivel a párom az egyedüli fia, ezért neki kell eltemettetni az édesapját. Megkerestük a temetkezési vállalkozót, hogy a legolcsóbb hamvasztásos temetési költséget számolja ki nekünk, ugyanis a párom munkanélküli én pedig gyesen vagyok. Mivel 250 ezer forintra becsülte az ösz- szeget, úgy döntöttünk, hogy a temetés elmarad, és a hamvait inkább az otthonunkban helyezzük el. így a költségek 130 ezer forintra csökkentek. Felkerestük a csépai polgármestert, hogy mivel szociálisan rászorultak vagyunk, így igénybe vennénk a szociális kölcsönt. A polgármester azt mondta csak január 3-án tudja ideadni a segély összegét pénztárzárás miatt. Reméltük, ez legalább annyi lesz, amiből ki tudjuk fizetni a temetkezési vállalkozót.

De a település vezetőjétől megtudtuk, hogy testületi ülés kell ahhoz, hogy megállapítsák, kapunk-e egyáltalán pénzt. Majd telefonon érdeklődtünk és azt mondták, hogy kaptunk 15 ezer forintot. Mondta neki a párom, hogy nekünk ennél több pénzre lenne szükségünk. Ezért, mivel a párom édesapja cserkeszőlői lakos volt azt javasolták, menjünk át az ottani polgármesteri hivatalba, és onnan kérjük a szociális kölcsönt. így is tettünk, de ott meg azt a választ kaptuk, hogy itt sem jár semmi, mert nem vagyunk cserkeszőlői lakosok. így végül a párom édesapjának halála után 40 ezer forintot kellett kifizetnünk, hogy elhamvasszák. A többi összegért, a százezerért viszont én vállaltam kezességet, amit ha nem fizetünk vissza, akkor végrehajtás lesz belőle - mesélte a hölgy. Mónika elárulta, végül sikerült rendezni az ügyet, és a végrehajtásra sem került sor. - Valóban nem adtunk szociális kölcsönt a hölgynek, ugyanis nem adhattunk - kezdte Fialka György,

csépai polgármester. - Rendelet írja elő, hogy csak az kaphat temetési segélyt, aki csépai lakos és elhalálozott.

A cserkeszőlői polgármesteri hivatal pedig azért nem adott kölcsönt, mert az ő szociális rendeletük azt tartalmazza, hogy csak annak adhatnak segélyt, aki az ő lakosuk és valaki eltemettetéséről gondoskodik. Ettől függetlenül egy rendkívüli testületi ülést hívtam össze az ügyben, és a családnak tizenötezer forint vissza nem térítendő támogatást adtunk. Ennél többet nem tudtunk, ez a rendeletben meghatározott legmagasabb ösz- szeg - nyilatkozta a település vezetője. ■ Mátyus K.

Állapotfelmérést végeznek. A Túrkevei Ványai Ambrus Szakközépiskola gépjárműtechnikus tanulói a szakmai órákon valós körülmények között ismerkednek a szakmájukkal. Képünkön az egyik műszaki vizsgára érkezett autó állapotfelmérését végzik.