Új Néplap, 2010. február (21. évfolyam, 26-49. szám)
2010-02-04 / 29. szám
12 ÚJ NÉPLAP - 2010. FEBRUÁR 4„ CSÜTÖRTÖK OKTATÁS NÉGY HÓNAP ALATT FELSŐFOKÚ- TÍZ HÉT ALATT KÖZÉPFOKÚ NYELVVIZSGA Interjú Kovács Blankával és Szekeres Georginával-Kedves Blanka, bizonyára sokakat meglep, hogy lehetséges ilyen rövid idő alatt nulláról felsőfokú nyelvvizsgát tenni. Talán az is szerepet játszott ebben, hogy Ön gyakorló nyelvtanár?- Valóban, az ELTE bölcsészkarán végeztem, de a sikerhez vezető úton a döntő tényezőt egy számomra új módszer, a Kreatív Nyelvtanulás jelentette.- Tudtommal pontosan négy hónappal az után, hogy először kezébe vette a tananyagot, 90% körüli eredménnyel a nap legjobb szóbeli vizsgáját produkálta - felsőfokon!- így van. Akkor kezdtem el tanulni a Kreatív Nyelvtanulással, amikor még heti 35-40 órát tanítottam, de egyáltalán nem esett nehezemre, hogy a mindennapos munka után nekiálljak tanulni, gyakorolni. Sőt, a sikerélmény, hogy már az első lecke után rengeteg mondatot tudtam aktívan használni, még jobban motivált. Alig vártam, hogy újabb és újabb leckékbe fogjak bele és hogy megismerkedjek a még ismeretlen szavakkal, nyelvtani jelenségekkel.- Ön egy személyben „kreatív" nyelvtanuló és a hagyományos módszereket is tökéletesen ismerő nyelvtanár. így ritka rálátása lehet a szakmai kérdésekre és hiteles véleményt mondhat. Mi e módszer fantasztikus sikerének kulcsa? Mitől igazán újszerű és hatékony a Kreatív Nyelvtanulás?- Én eddigi nyelvtanári munkám során még nem találkoztam ennyire logikus szerkezetű tananyaggal, személyes meggyőződésem, hogy ma ez a legjobb nyelvkönyv a piacon kezdők/újrakezdők számára, ill. akik rendszerezni vagy felfrissíteni kívánják eddigi tudásukat.- Ön pedig kedves Gina, tíz hét alatt sikeres középfokú C nyelvvizsgát tett, ráadásul egyéni tanulással, tanári segítség nélkül, egy egyedi nyelvtanulási metódussal. Igaz?- Valóban így történt. A módszer a Kreatív Nyelvtanulás, melynek kidolgozója Gaál Ottó, aki 27 középfokú állami nyelvvizsgájával a nyelvtanulás egyéni bajnoka Magyarországon.- Mitől más és mitől ilyen sikeres ez a módszer?- Nekem az tetszett benne, hogy azonnal célnyelven kellett megszólalnom, miközben a kétnyelvű tananyag segítségével folyamatosan ellenőrizni tudtam magamat. Nem volt stressz, de volt helyette sikerélmény, visszaigazolás, így gyorsan kialakul a beszédkészség, ráadásul nyelvtani hibáktól mentesen! Az oktatócsomag és a CD-minőségű hanganyagok a középfokú nyelvvizsga követelményeit veszik célba. Milyen nyelvekből hozzáférhető a Kreatív Nyelvtanulási Módszer és mennyibe kerül?- Eddig angol, német, francia, olasz, spanyol, svéd, dán és norvég nyelvre készült tananyag, az oktatócsomag ára hanganyaggal együtt 19.900 Ft, ez alig egy tucat magánóra költségeinek felel meg.- Kedves Blanka és Gina, sok sikert a további nyelvtanuláshoz! Tóth László 20-996-5533, www.kreativnyelvtan.hu Gaál Ottó nagysikerű tankönyvének bemutatója Szolnokon és Törökszentmiklóson! ÚJ ÚT A NYELVTANULÁSBAN! Eredeti módszer, különlegessége az önálló beszédgyakorlás, egyéni tanulási tempó! ANGOL, NÉMET, FRANCIA, OLASZ, SPANYOL, SVÉD, DÁN, NORVÉG tananyagok megtekinthetők és megvásárolhatók: Szolnokon a HEMO-ban (Táncsics Mihály u. 5-9.) 2010. február 8-án és 15-én, hétfőn, 17-19 óráig. Törökszentmiklóson a Városi Művelődési Központban (Almásy u. 8.), 2010. február 9-én, kedden, 17 és 19 óra között. Regionális tudáscentrum a Nyíregyházi Főiskola világbajnok campusán A Nyíregyházi Főiskola a 2000-ben kezdődött integrációs és az azt követő modernizációs fejlesztés következtében nemcsak Közép-Kelet-Európa, de bátran állíthatjuk, hogy a világ egyik legmodernebb campu- sává vált Ezt bizonyítja az intézmény számára a Nemzetközi Ingatlanfejlesztési Szövetség a FIABCI által 2009 tavaszán odaítélt a „Világ Legjobb Középülete” Kiválósági Díja is. Ha valaki belép a campus terültére, egy olyan felsőoktatási intézményben találja magát, ahol hetvenezer négyzetméteren mindent megtalál, ami a tanuláshoz, az ismeretszerzéshez, az önműveléshez és a szabadidős tevékenységhez szükséges. Ajól felszerelt laboroktól kezdve a kényelmes kollégiumi szobákon át a sportolási és a kulturált szórakozási lehetőségekig. A legnagyobb változás azonban az a szemléleti és strukturális átalakulás, ami az oktatásban és a kutatásban is bekövetkezett. A Nyíregyházi Főiskola a térség tudáscentruma kíván lenni, az itt felhalmozott, illetve megszerzett tudást a régió felemelésének szolgálatába akarja állítani, ezért is építette ki kapcsolatrendszerét a különböző gazdálkodó szervezetekkel, köz- intézményekkel, más felsőoktatási intézményekkel, hogy velük együtt dolgozzon a régió fejlődése érdekében. A bolognai rendszerű képzésben a hallgatók egy része már nem főiskolai szintű képzést végez, hanem a régi egyetemi képzésnek megfelelő mesterszakos tanári vagy diszciplináris képzettséget szerezhet illetve piacképes, gyakorlati képzettséget biztosító úgynevezett felsőfokú szakképzésben vehet részt Az intézményben napjainkban 35 alapszakon, 13 mesterszakon, szakképzettségen folyik képzés, valamint 20 felsőfokú szakképzés közül is lehet választani. Ezek a képzések az elméleti és {yakoriati szakismeretek mellett a kreativitás és az idegennyelv-tu- dás fejlesztésével a munka világában jó esélyeket biztosító oklevelet adnak. ▲ v ; fj ^--Av J.iU* komxJrtr nyíregyházi főiskola UNMRM1Y COLLEGE Of NYIKK.YHÁ/A www.nyf.hiL FELVÉTELI TAJEKOZTATAS INTERNET: WWW.NYF.HU E-MAIL: FELVI@NYF.HU INFÓVONAL: (42) 599-416 A Károly Róbert Főiskola elismert tagja a magyar agráriumnak 2010 februáijában rendezik meg az Észak- Magyarországi Régió erdészeinek és vadászainak ötödik Bor- és Pálinkaversenyét valamint a régió harmadik vadételfőző-ver- senyének döntőjét Idén a szervezők között van a Károly Róbert Főiskola, az Országos Magyar Vadászkamara, a Vadászok, vadgazdálkodók és természetvédők B. A. Z., Heves és Nógrád megyei területi szervezetei és szövetségei, valamint az FVM ASZK Szakképző Iskola - Mátrai Erdészeti, Mezőgazdasági és Vadgazdálkodási Szakképző Iskola és Kollégium. A Károly Róbert Főiskola évek óta részt vesz e szakmailag nagy jelentőséggel bíró rendezvény szervezésében. Egy nemzetközileg is elismert szaktekintélyekből álló bírálóbizottság vizsgálja és rangsorolja a versenytermékeket A versenyek döntőjét február 4-én és 12-én Mátrafüreden rendezik, mely nyitott minden érdeklődő számára. A legkiválóbb versenyzőket illető díjakat a XII. Erdész-Gazdász-Vadász Bálon, 2010. február 12-én adják át A Károly Róbert Főiskola számos neves rendezvény fő támogatója és jó kapcsolatot ápol a környező régiók vállalataival, vállalkozásaival, jelentős szervezeteivel, melyek az intézményben folyó jyakoriatcentri- kus oktatást saját tapasztalataikkal alkodat! helyek biztosításával, illetve későbbi munkahely-lehetőségekkel támogatják. E$, a régióban felmerült igény a szakember-utánpótlásról való gondoskodás, melyet a főiskola számos, szeptembertől induló új képzésével is elő kíván mozdítani. ALAPKÉPZÉSI SZAK (BSC) • Szőlész-borász mérnöki FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉSI SZAKOK • Erdőgazda Gyógynövény- és fűszernövény-termesztő és -feldolgozó • Közösségi civil szervező • Banki szakügyintéző • Pénzügyi szakügyintéző • Számviteli szakü^intéző • Európai uniós üzleti szakügyintéző • Kis- és középvállalkozási menedzser • Üzleti szakmenedzser • Kereskedelmi szakmenedzser A képzésekről személyesen is tájékozódhat a 2010. február 6-i nyílt napon. Bővebb információ: www.karolyrobert.hu ▲ Jó választás a Kecskeméti Főiskola felsőoktatás Többmilliárdos fejlesztésekkel és korszerű oktatással alapozzák meg a jövőt Miközben az intézmények között egyre erősebb a verseny a hallgatókért, a Kecskeméti Főiskolát egyre többen választják. Nem csoda, hisz erős gyakorlati képzését, kitűnő nyelvtanulási lehetőségeit és széles körű vállalati kapcsolatait értékelik a felvételizők. Műszaki diploma - biztos állás A GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI műszaki főiskolai kar, közismert nevén gamf, igen előkelő helyen szerepel abban a rangsorban, amely az alapján készül, hogy a munkáltatók mennyire szívesen fogadják az egyes intézményekben végzett diákokat - hangsúlyozza prof. dr. ■ A főiskola mint- Belina Károly, a kar egy 5 milliárd dékánja. A cégek forintot fordít tisztában vannak fejlesztésre, azzal, hogy a Kecskeméti Főiskolán olyan erős gyakorlati képzést kapnak a hallgatók, amely kiváló alapokat ad ahhoz, hogy friss diplomásaink jól teljesítsenek a munkahelyükön. Hallgatóinkat a Mercedes szakemberei is tesztelték, és a szakmai tudás tekintetében elégedettek voltak az eredménnyel. A Mercedes Áprilisra elkészül az oktatás-módszertani központ a tanítóképző karon kecskeméti gyárának megvalósulása nagy kihívást jelent karunk számára. Azok, akik most jelentkeznek hozzánk, a gépészmérnöki alapszakon belül már a járműgyártó szakirányt is választhatják. Hosszú távú céljaink között pedig szerepel a járműgyártási szak elindítása is. alapképzés (nappali és levelező): • gépészmérnöki alapszak (kihelyezett levelező képzés Szolnokon!), • mérnök informatikus alapszak, • műszaki menedzser alapszak, • műszaki szakoktató alapszak, • ipari termék- és formatervező alapszak (csak nappali). FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS (nappali): • gépipari mérnökasszisztens, • logisztikai műszaki menedzserasszisztens, • médiatechnológus asszisztens, • web-programozó, • általános rendszergazda. Kertészet - mesterszinten is A KERTÉSZETI FŐISKOLAI KAR erőssége a gyakorlati képzés - hangsúlyozza prof. dr. Lévai Péter, a kar dékánja. Hallgatóink saját tangazdaságunkban, tanpincénkben, bemutatókertünkben és növényházunkban gyakorolhatják az elméletben már elsajátított ismereteket. A szak- választásnál érdemes tájékozódni a szakirányokról is, amelyek specializációs lehetőséget jelentenek diákjaink számára. A kertészmérnöki szakon például a dísznövény-termesztési, gyümölcstermesztési, ökológiai gazdálkodási, szőlőtermesztési és zöldségtermesztési szakirányok közül lehet választani. Nagy eredmény, hogy szeptembertől beindíthatjuk a Kecskeméti Főiskola első mesterképzését, a kertészmérnöki MSc szakot, amelyre a már alapképzésben végzett diplomásokat várjuk. mesterképzés (nappali és levelező): • kertészmérnöki mesterszak. alapképzés (nappali és levelező): • kertészmérnöki alapszak, • környezetgazdálkodási agrár- mérnöki alapszak, • gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki alapszak. felsőfokú szakképzés (nappali): • hulladékgazdálkodási technológus, • agrárkereskedelmi menedzserasszisztens. Két diplomát egyszerre A TANÍTÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR a legjobb választás, ha valaki a kisgyerekekkel való foglalkozást tekinti élethivatásának, hiszen a kecskeméti intézmény az A GAMF kar nyílt napján óriási közönségsikere volt a pneumobilnak egyik legrégebbi tanítóképző. Intézményünkben arra készítjük fel hallgatóinkat, amire az óvodában, iskolában szükségük lesz - hangsúlyozza dr. Hegedűs Gábor, a kar dékánja. Karunkon akár párhuzamosan is elvégezhető a két alapszak, a tanító és az óvodapedagógus, de párosíthaKonferencia a kertészeti kar felújított nagyelőadójában tök felsőfokú szakképzési szakjainkkal is, az ifjúságsegítő, valamint a csecsemő- és gyermek- nevelő-gondozó szakokkal. Fontos, hogy tanító végzettséggel nemcsak az alsó tagozatban, hanem a műveltségterületnek megfelelően 5-6. osztályban is lehet tanítani, közvetlenül az alapképzés elvégzése után. Karunkon nyolc műveltségterületi képzésből választhatnak hallgatóink, amelyeket létszámtól függetlenül elindítunk. alapképzés (nappali és levelező): • tanító alapszak, • óvodapedagógus alapszak. felsőfokú szakképzés (nappali és levelező): • ifjúságsegítő, • csecsemő- és gyermeknevelőgondozó. ▲ www.kefo.hu maii IMI/ A MIM ngCC CARAMCIAI
