Új Néplap, 2009. január (20. évfolyam, 1-26. szám)

2009-01-31 / 26. szám

ALMA MATER ÚJ NÉPLAP - 2009. JANUÁR 31, SZOMBAT Szabó Petra két aranyérmet is lapátolt Ausztráliában- Hat éve kajakozok, és eleinte nehéz volt összeegyeztetni a ta­nulással. Mostanában köny- nyebb, mivel sikeresen letettem testnevelésből az előrehozott érettségit. így nem kell bejár­nom testnevelésórára, és jobban tudok készülni a többi tantárgy­ra — mondja Szabó Petra végzős diák, aki kétszeres ifjúsági Euró- pa-bajnok sportágában. A tanárok igyekeztek meg­könnyíteni neki a sport és a tanul­mányai összehangolását. Az osz­tálytársak is segítik Petrát, folya­matosan küldik a tananyagot, amikor versenyem van. A fiatal lány nemrégiben Ausztráliában lapátolt a Fiatalok Olimpiai Fesz­tiválján. 500 és 1000 méteren versenyzett négyesben, és nyert aranyérmet. Nagy dolog, hogy számításba vették a válogatott­ban, mert mindössze ketten va­gyunk vidékiek a keretben. El­utazása előtt lehetőséget kapott a dolgozatok megírására, így le tudták zárni a félévét. ■ A diákoknak fontos a mozgás, és az egészség Az iskola vezetése fontosnak tart­ja és támogatja a testnevelési és sportmunkát. Magát a tantárgyat szeretik a diákok, és egyre töb­ben választják érettségi tantárgy­nak. A tanórákon kívül sokan je­lennek meg a tömegsportórákon és a Diáksport Egyesület foglalko­zásain. - A foglalkozásokon részt vevő gyerekek nem sporto­lók, mégis jól mozgósíthatóak. Nagy létszámban képviseltetjük magunkat a tiszaligeti napokon, a májusfafutáson, a juniálison stb. — mondja Dajkáné Szűk Be­áta testnevelési munkaközösség­vezető. Minden évben rendez­nek sítábort Ausztriában, nyá­ron pedig vízi túrát a Tiszán. A diákolimpiái versenyeken való részvételt támogatja az iskola. Céljuk, hogy az iskolából kikerü­lő gyerekek szeressék a moz­gást, éljenek egészségesen. Fon­tosnak tartják, hogy a gyógytest- nevelési foglalkozások is szak­szerűek legyenek. ■ TISZAPARTI GIMNÁZIUM ÉS HUMÁN SZAKKÖZÉPISKOLA - SZOLNOK Ahol az életre nevelnek oktatás Nagy szerep jut a tanórákon kívüli diákprogramoknak Az iskola könyvtárában Lustyik Istvánná könyvtáros vezetésével kutatómunkát folytatnak a diákok tanulmányaik bővítéséhez. Nagy Györgyné e tanévtől vette át a gimnázium ve­zetését elődjétől, dr. Pata­ki Mihálytól. Tervei kö­zött szerepel a hagyomá­nyok, az értékek megőr­zése mellett a tehetségek kibontakoztatásának biz­tosítása, a hátrányos helyzetű tanulók segítése a továbbtanulásban, és az intézmény oktatási eszkö­zeinek, tantermeinek to­vábbi korszerűsítése.- Távlati terveinkben szerepel iskolánk négy képzési program­jának indítása, hiszen vala­mennyi területen hosszú évek óta szép sikereket értünk el. Szü­lők és diákok által kedvelt tago­zatok ezek. Sikerét bizonyítja az is, hogy több éve 90 százalék fe­letti a felsőoktatásba felvett ta­nulók száma. Ezen eredmények megőrzése miatt fontosnak tar­tom, hogy a legjobb pedagógu­sok, a lehető legkedvezőbb kö­rülmények között tanítsák, ne­veljék a diákokat. Mindent sze­retnék azért megtenni, hogy biz­tosítsam azt a nyugodt légkört, melyben tanár és diák is legjob­ban tud teljesíteni - mondja Nagy Györgyné, a Tiszaparti Gimnázium és Humán Szakkö­zépiskola igazgatónője.- Szeretném elérni, hogy a di­ákok az iskolát sajátjuknak te­kintsék, és mint partnerek ve­gyenek részt az iskolai életben. A szülőkkel valló együttműkö­dés olyan legyen, mely elősegíti a diákok előmenetelét. Mintát szeretnénk adni tanártársaim­mal együtt a kulturált, egészsé­ges és teljes életvitel kialakításá­hoz. Fontosnak tartom az aktív diákönkormányzati munkát és ennek segítését - teszi hozzá Nagy Györgyné. Az igazgatónő kiemelt felada­tának tartja az iskola színvona­HEGYI BRIGITTA 11. E osztályos tanuló 6. helyezést ért el a Sa- varia Országos Történelem Ta­nulmányi Versenyen, ugyan­csak ő lett a megyei történe­lemverseny első helyezettje a 10. évfolyamosok gimnáziumi kategóriájában. Szintén első helyezést ért el Hegyi Brigitta a Szegedi Tudományegyetem által szervezett Horváth Ist­ván Károly latin nyelvi és kul­lának megtartását, és olyan ta­nulók nevelését, akik megállják a helyüket nemcsak a felsőokta­tásban, hanem az életben is. A mindennapi tanulás, az is­kolai munka mellett a Tiszapar- tiban hagyományosan nagy sze­rep jut a tanórán kívüli, szabad­idős diákprogramoknak, ame­lyeknek évről évre visszatérő so­rozatát alakították ki. Diákújsá­guk, a NYÚZ, a diákok saját ver­seit, rajzait, művészi munkáit je­lenteti meg. Az újságírás iránt érdeklődők a SÉTA program ke­retén belül ismerkedhetnek meg a szakma alapjaival. Aki szereti a színházat, az sem marad program nélkül a Tisza­túrtörténeti versenyen, míg a második helyezéssel osztály­társa, Héja Máté büszkélked­het. országos népdaléneklő ver­senyen ezüst minősítést kapott Nagy Nikolett 11. D és a Fo­dor Csenge—Juhász Kata du­ett, 10. D osztályos tanulók. Iskolánk kórusai 2008-ban is Arany diploma és Év kórusá címmel büszkélkedhetnek. Következő képzési formák indulnak: Informatika-matematika tagozat __- Nyelvi előkészítő évfolyammal induló 5 évfolyamos gimn. képzés (angol, német nyelvből)___________________- Ének-zene tagozat_____________- Társadalomtudományi tagozat partiban: bérletes előadásokon tapsolhatnak a Borostyán Műve­lődési Házban. Ha valaki szíve­sen kipróbálná magát a színpa­don, bekapcsolódhat a dráma­szakkör munkájába. A filmmű­vészet alkotásaival szintén bérle­tes előadások keretében ismer­kedhetnek meg az érdeklődő di­ákok. A kóruspróbák, az énekka­ri fellépések már hagyománnyá váltak az iskolában, kiegészítve azt a művészeti élményt, amit az aulában rendezett állandó fotó- és képkiállítások nyújtanak. A sport mindig nagy népsze­rűségnek örvendett az intéz­ményben. A diákok számos | egyéni eredménye mellett az idén harmadik alkalommal nyerték el a kupát a városi sza­badidő- és tömegsportrendezvé­nyeken való eredményes részvé­telük miatt. A számos iskolai program, di­ákrendezvény színvonalas, iz­galmas és valódi élményt nyújt valamennyi diák számára. A gimnázium tanulóinak eredményei Színvonalasak a tanórán kívüli programok az intézményben —A diákönkormányzat vezetése új feladat számomra. Ettől a tan­évtől végzem ezt a munkát. Leg­inkább az a feladatunk, hogy kö­zösen gyűjtsük össze, mit sze­retnének a diákok a szabadide­jükben csinálni — mondja Szín Lászlóné diákönkormányzatot segítő tanár. Az idei tanévnek az a feladata, hogy megtaláljuk azo­kat a tanórán kívüli programo­kat, amelyek színvonalasak, és megfelelnek a diákok érdeklődé­sének. Bővítjük a délutáni fog­lalkozások választékát, a szak­köri munkán kívül az iskola amatőr zenekarának is fellépési lehetőséget biztosítunk. Tavasz- szal egy környezetvédelmi ver­seny megrendezésével, vala­mennyi osztály bevonásával se­gítjük a környezettudatos neve­lés megvalósulását. Továbbra is fontos a hagyományos rendezvé­nyek megtartása. ■ Különös gondot fordítanak a felzárkóztatásra Az iskola egyik legfontosabb cél­ja a továbbtanulásra való felké­szítés jó tanulói, munkahelyi légkörben. Ehhez elsődleges fel­adat a tehetséges tanulók felfe­dezése, tehetségük kibontakoz­tatása. Ennek fontos színtere a tanulmányi versenyeken való részvétel és az arra való felké­szítés. A házi, megyei, országos, internetes, OKTV, szavaló-, nép­daléneklő és egyéb versenyeken való részvétel mind a tanulók fej­lődését segítik. Lehetőség nyílik versenyhelyzetben való megmé­rettetésre is. A jó képességű ta­nulók mellett különös gondot fordítanak a sajátos nevelési igé­nyű és a hátrányos helyzetű ta­nulók felzárkóztatására, képes­ség- és készségfejlesztésére. A fenti célok elérése érdekében ki­bővített, felújított könyvtár áll a tanulók rendelkezésére. ■ Az oldal a kiadó és az iskola együttműködésével jött létre. A költségeket az oktatási intézmény viseli. így látják a Tiszapaiüt az ott tanulók Több egyetemnek is gyakorlóhelye az iskola ÁDÁM ADRIENN. 9. C:- Mindenképpen gimnázium­ban gondolkodtam, amikor döntenem kellett a továbbtanu­lásról A nyelv tanulása is fon­tos számomra, ezért választot­tam a nyelvtagozatot. Már az el­ső benyomásaim is nagyon ked­vezőek voltak. Kedvesen, mo­sollyal fogadtak már az iskolá­ba lépéskor. A tanárok közvetle­nek és igazán segítőkészek NAGY ÁRPÁD. 11. B: —Az informatika miatj válasz­tottam ezt az iskolát, hiszen szerintem itt oktatják a legszín­vonalasabban. A számítógép park és a közösség is nagyon jó az intézményben. A Budapesti Műszaki Egyetemen szeretnék majd továbbtanulni, ezért is fontos számomra az informati­ka és matematika magas óra­számban való tanulása. HÉJA MÁTÉ, 11. E:- Társadalomtudományi osz­tályba járok, de orvosi egyete­men szeretnék továbbtanulni, ezért biológia és kémia fakultá­cióra járok Jól érzem magam az iskolában, jó a közösség, és a könyvtárban is megtalálok mindent, amire szükségem van a tanulmányaimhoz. A taná­rok segítőkészek, színvonalas tudást nyújtanak számunkra. KISS GWENDOLIN, 12. D:- Szeretem az osztályomat, mert jó a közösség. A négy év alatt a kórusmunka réven ösz- szekovácsolódott a társaság a többi évfolyam énekeseivel is. A tanárok érdeklődésünknek, tehetségünknek megfelelően foglalkoznak velünk, készíte­nek fel versenyekre, felvételire. Az ETTE ének-zene tagozatán szeretnék továbbtanulni. A Tiszaparti Gimnázium és Hu­mán Szakközépiskola több mint egy évtizede gyakorlóhelye a Debreceni Egyetemnek, vala­mint a Testnevelési Egyetemnek. Az in­tézmény a debre­ceni egyetem által odaítélt „Kiváló vidé­ki gyakorló- hely” címet, illetve ván­dorserleget tudhatja magáé­nak. Az iskola hosszú évek óta a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet, Pe­dagógiai Szakmai és Szakszol­gálát partneriskolája, továbbá bázisa a pedagógus-továbbkép­zéseknek, tanulmányi verse­nyeknek. A Tiszaparti Gim­názium sokolda­lúságát az is bizonyítja, hogy a Kó­rusok Or­szágos Ta­nácsa me­gyei szer­vezetével több évtize­des együttmű­ködésben részt vesz a megye, illetve a Szolnok város kóruskultúrájá­nak megőrzésében. ■

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom