Új Néplap, 2008. május (19. évfolyam, 102-126. szám)
2008-05-16 / 113. szám
ÚJ NÉPLAP —2008. MÁJUS 16., PÉNTEK 4 EURÓPAI UNIÓ A siker közös élménye oktatás Valamennyi résztvevőnek hasznos az új módszer Az Új Magyarország Fejlesztési Terv futó pályázatai az Eszak-Atföldön Matematikaórán is használják a laptopokat a nyolcadikosok. A képen Sebők Jánosné és Barkóczi Krisztina, Vajda Csaba, Csízi József. A kisújszállási Kádas György Általános Iskola és Szakiskola több európai uniós programban vett már részt. Az egyiket konzorciumi vezetőként a város általános iskoláival, óvodáival és a művelődési házzal valósították meg. Munkatársunktól Az esélyegyenlőség biztosítását is szolgáló kétéves uniós programmal, amelyben öt intézmény vett részt, az volt a cél, hogy a pedagógusok elősegítsék a városban és a vonzáskörzetében élő, sajátos nevelési igényű gyermekek és fiatalok társadalmi esélyegyenlőségét, egyéni boldogulását is.- Ezzel párhuzamosan feladatunknak tartottuk a befogadói szemlélet megteremtését a településen - mondta Sebők Jánosné programmenedzser. — Igyekeztünk minél több olyan alkalmat teremteni, ahol fenntartások nélkül együtt lehettek a sajátos nevelési igényű és az ép gyermekek. A foglalkozásokon sikerélménye volt a gyerekeknek, megtapasztalhatták, hogy a másfajta tanulásszervezés, a tevékenykedtétő munka jó hatással van képességeik fejlesztésére is. Az ismeretek feldolgozását megkönnyítették a pályázat révén vásárolt multimédiás eszközök: projektorok, aktív táblák, laptopok, képességfejlesztő játékok. A Kossuth iskolában Oláhné Horváth Ibolya elsőseivel vett részt a programban. — A 30 fős osztályba két sajátos nevelési igényű kislány jár. A program A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Kádas György Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskola, Diákotthon és Gyermekotthon pályázatának adatai Pályázó _______Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Kádas György Általános Iskola,_____ _____________Készségfejlesztő Speciális Szakiskola, Diákotthon és Gyermekotthon Pá lyázat címe Az együttnevelés feltételrendszerének_____________________ ____________megteremtése Kisújszállás alapfokú közoktatási intézményeiben Ös szköltség 34 997 994 Ft___ __ ____ ___ Un iós támogatás 34 997 994 Ft___________________ FO RRÁS: NFÜ segítségével a gyerekek gazdag szókinccsel rendelkeznek, és egymást feltétel nélkül elfogadják, ezzel példát állítottak a felnőttek elé is. A Kádasban a nyolcadikos Csízi Józsefnek a csoportmunka tetszett.- így jobban teltek az órák, változatosabbak voltak a feladatok. Legjobb az, amikor az interneten keresünk az anyaghoz, vagy a versenyekhez. Az is tetszett, hogy a többi iskolával is megismerkedhettünk.- Mi, szülők is sokat kaptunk a programtól - árulta el Tóth Adrienn. -A szülői klubban a pedagógusok megismertettek bennünket a kompetenciaalapú oktatással. Az óvodában a gyerekek játéka a vásárolt eszközöknek köszönhetően tartalmasabb, kiegyensúlyozottabb lett. A sajátos nevelési igényű gyermekek is jól érzik magukat a többségi iskolai, óvodai közösségekben, ahol mára már társaik toleránsak, segítőkészek velük szemben. ÚMFT info vonal: 06 40 638 638 nfu@rneh.hu • www.nfu.hu Amennyiben az európai uniós fejlesztési forrásokkal kapcsolatban szabálytalanságról szerez tudomást, kérjük jelentse honlapunkon: www.anti-!op.lt«i Az összeállítás az Európai Unió Szociális Alapjának támogatásával készült Operatív program Pályázat címe Keretösszeg Beadási határidő ÉA0P Integrált, szociális jellegű városrehabilitáció 1 333 300 000 Ft 2008.05.19. ÉAOP Funkcióbővítő integrált települési fejlesztések 4 milliárd Ft 2008.05.19. KEOP Komplex vízvédelmi beruházások 16 170 000 000 Ft 2008.05.19. TÁM0P A felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése 2 097 783 850 Ft 2008.05.23. nop TISZK rendszerhez kapcsolódó infrastrukturális fejlesztések 13 868 100 000 Ft 2008.05.27. ÉAOP Szociális alapszolgáltatások és gyermekjóléti alapellátások komplex, valamint bölcsődék önálló fejlesztésének támogatása 1 milliárd Ft 2008.05.30. TÁMOP A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése 7,8 milliárd Ft 2008.05.30. TIOP AGÓRA-multifunkcionális közösségi központok és területi közművelődési tanácsadó szolgálta infrastrukturális feltételeinek kialakítása 14,6 milliárd Ft 2008.05.30. KEOP Ivóvízminőség-javítás 56,3 milliárd Ft 2008.06.02. KEOP A települési szilárdhulladéklerakókat érintő térségi szintű rekultivációs programok elvégzése 59,27 milliárd Ft 2008.06.02. KEOP Szennyezett területek kármentesítési feladatainak elvégzése 8,31 milliárd Ft 2008.06.02. KEÖP Élő- és élettelen természeti értékek megőrzése, vonalas létesítmények természetkárosító hatásának mérséklése 5,8 milliárd Ft 2008.06.02. KEOP Hő-és/vagy villamosenergia-előállítás támogatása megújuló energiaforrásból 13,26 milliárd Ft 2008.06.04. KEOP Energetikai hatékonyság fokozása 8,76 milliárd Ft 2008.06.04. GOP Vállalati folyamatmenedzsment támogatása 3,3 milliárd Ft 2008.06.09. KEOP Ivóvízbázis védelem- A) Üzemelő vízbázisok diagnosztikai vizsgálata 500 millió Ft 2008.06.13. KEOP Ivóvízbázis védelem- C) Távlati vízbázisok diagnosztikai vizsgálata 430 millió Ft 2008. 06.13. KEOP Környezetvédelmi célú informatikai fejlesztések a közigazgatásban (e-környezetvédelem) 5,794 milliárd Ft 2008.06.17. TÁMOP 21. századi közoktatás-fejlesztés, koordináció. 10,583 milliárd Ft 2008.06.17. KEOP Települési szilárdhulladékgazdálkodási rendszerek fejlesztése 73,46 milliárd Ft 2008.07.01. KEOP Szennyvízelvezetés és -tisztítás 188,630 milliárd Ft 2008.07.01. KEOP Élőhelyvédelem, -helyreállítás, vonalas létesítmények természetkárosító hatásának mérséklése 1,7 milliárd Ft 2008.07.01. KEOP Állami tulajdonú árvízvédelmi fejlesztések 61,24 milliárd Ft 2008.07.14. ÉAOP Szociális alapszolgáltatások és gyermekjóléti alapellátások infrastrukturális fejlesztésének támogatása 400 millió Ft 2008.07.31. GOP Nemzetközi szolgáltató központok létrehozása, fejlesztése 4,08 milliárd Ft 2008.08.01. Két esztendő óta új utakon jár a miklósi Kölcsey iskola kompetencia A gyerekek, a szülők és a tanárok is megszerették a tanulást megkönnyítő módszert A törökszentmiklósi Kölcsey Ferenc Általános Iskola a 2006/2007-es tanévben pályázaton nyerte el annak lehetőségét, hogy az Európai Unió által is támogatott kompetenciaalapú oktatás programcsomagjait bevezethesse. A gazdasági környezet jelentős átalakulása segített annak felismerésében, hogy a tapasztalatot, a tudást a gyermekeknek maguknak kell felépíteni. Az új, hatékony tanulási módszer lehetővé teszi, hogy a tanulók elsajátítsák a mindennapi életben hasznos képességeket, készségeket és gyakorlati ismereteket.- Az utóbbi évtized méréséi alapján a magyar diákok a fejlett országokban tanuló kortársaikhoz képest gyengén teljesítenek az értő olvasás, számolási-matematikai készség valamint idegen- nyelv-tanulás területén. Ezért a tanulás folyamatát megkönnyítő szövegértés-szövegalkotás, matematikai logika, szociális-életvitel- környezeti és idegennyelvi területek fejlesztését helyeztük előtérbe, az ennek megfelelő program- csomagokat választva - mondta el dr. Szabó Jánosné programvezető. - A fejlesztés nem azt jelenti, hogy felzárkóztatjuk a gyermekeket az átlagszintre, hanem azt, hogy mindenki a saját ütemében és képességei szerint tud haladni. A tanulásszervezési eljárások segítik a tevékeny tanulást, igazodva a tanulók életkori sajátosságaihoz. A projektvezető hangsúlyozta, az ismeretek feldolgozását megA Kölcsey Ferenc Általános Iskola pályázatának adatai Pályázó Kölcsey Ferenc Általános Iskola Pályázat címe .MÓDSZER-TÁR" Felkészülés a kompetenciaalapú oktatásra a törökszentmiklósi Kölcsey Ferenc Általános Iskolában Összköltség 18 000 000 Ft Uniós támogatás 18 000 000 Ft FORRÁS: NFÜ A miklósi Kölcsey Ferenc Általános Iskolában a kompetenciaalapú oktatás bevezetésének csak pozitív tapasztalatai voltak könnyítik a nyertes uniós pályázat révén vásárolt multimédiás eszközök, kivetítők, digitális táblák, laptopok. Az iskola nevelőtestülete ebben a programban találta meg azokat a lehetőségeket, amelyek segítenek, hogy a gyermek a benne rejlő lehetőségekkel összhangban tudja megvalósítani önmagát. Az alkotómunkában jól felkészült, kedves, kreatív nevelők vesznek részt. A gyerekek, a szülők és a nevelők is egyaránt pozitív véleménnyel vannak a programról. A gyerekek szeretnek csoportban dolgozni, könnyebben kezelik a konfliktusokat. A nevelők is csak elismerő szavakkal illetik a tudásalapú oktatást. ■
