Új Néplap, 2005. november (16. évfolyam, 256-280. szám)

2005-11-12 / 265. szám

ALMA MATER 2005. NOVEMBER 12., SZOMBAT ÉPÍTÉSZETI, FAIPARI ÉS KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA Hangsúlyt kap a szakmai gyakorlat Az intézményben végbe­menő szakmai megújulás folyamata a minőségi szakemberképzést szol­gálja. Ennek ma már min­den feltétele adott. Az Országos Képzési Jegyzék módosításával a kőműves, szo­bafestő, asztalos szakmák kép­zési ideje idén szeptember 1-től 2+3 évre nőtt. Egy év múlva ha­sonlóan alakul a burkolok és az ácsok képzése is. Mint azt az intézmény építőipari munkakö­zösségének vezetője, Fejes Edit elmondta, ezzel a korábbinál lé­nyegesen kedvezőbben alakul az elméleti és a gyakorlati kép­zés aránya. Ez utóbbi válik még hangsúlyosabbá, az oktatás 70 százalékát ugyanis ez teszi ki. Ugyancsak a minőségi képzés feltételrendszerét javítják a Szakiskolai Fejlesztési Program segítségével 2003-óta elért eredmények. Pályázatnyertes­ként eddig 40 millió forinthoz jutottak hozzá, amit az oktatás technikai hátterének biztosítá­sára fordítottak. Hiányszakmákat is oktatnak az iskolában FELMÉRÉSEK SZERINT 2015-re országosan százezres nagyság­rendet ér majd el a jól felkészült kőművesek, ácsok és épületburkolók hiánya. Úgy tűnik, akik ezeket a szakmákat választják, nem tanulnak hiába. Lesz igény munkájukra, képzettségükre. Régi hiányosság pótlásaként megvalósulhatott az építőipari szakoktatásban nélkülözhetet­len anyagvizsgálati labor. Kiala­kítottak 8 multimédiás szaktan- termet, informatikai eszközö­ket, szoftvereket, valamint új, korszerű szerszámokat szerez­tek be. A minőségi szakember- képzés további alappilléreként a valós munkaerő-piaci igé­nyeknek megfelelően szervezik az oktatást. Az intézmény tehát mindent megtesz annak érde­kében, hogy a jelenlegi hiány­szakmák elsajátítására vállal­kozó fiatalok a lehető legmaga­sabb szinten tanulhassanak, és a képzés végeztével piacképes szakemberként boldoguljanak a jövőben. Ennek érdekében fo­lyamatosan korszerűsítik a tan­anyagot, módszertani újításo­kat vezetnek be. Részt vesznek szakmai kiállításokon, üzemlá­togatásokon, népszerűek a cé­ges bemutatók is. A hagyományos eszközök mellett a diákok számítógépen is rajzolhatnak Minden út a tudáshoz vezet oktatás Értékes, minőségi képzettséget kapnak a diákok .....~ A Sz akiskolai Fejlesztési Program korszerű, nagy értékű eszközökkel felszerelt anyagvizsgáló laboratórium létrehozását is lehetővé tette Ha valakit érdekel az épí­tészet, a faipar, a környe­zetgazdálkodás, és eze­ken a területeken tudást akar szerezni, ezt az in­tézményben ki-ki a kép­zés több szintjén is meg­teheti. Az iskola legfiata­labb tanulói is sok eset­ben meglepően tisztán látják lehetőségeiket, jö­vőjüket. Az intézmény többféle módon kínál lehetőséget arra, hogy a fiatalok egyéni képességeik­nek megfelelően, optimális módon juthassanak szakisme­retekhez. Biztonságot és előnyt jelent az a rendszer, amelyben az is lehetséges, hogy a tanuló „menet” közben változtasson eredeti elképzelésén. Lehet, hogy túl alacsonyra tette magá­val szemben a mércét, ezért ugyanabban az iskolában vá­laszthat egy magasabb szintű képzést. Megeshet persze ez fordítva is, de erre is van meg­oldás. Rácz István szüleivel közö­sen döntött arról, hogy tanul­mányait ebben az intézmény­ben folytassa. A kőműves-bur- koló szakmát szeretné kitanul­ni. - Érdekel az építészet, van olyan rokonom, akinek ez a szakmája. Tetszik amit csinál — tudhattuk meg választása okát. István elárulta azt is, úgy tudja, ezzel a szakismerettel akár külföldön is lehetőséghez juthat. Kint többet kereshet ugyanazzal a munkával, mint idehaza. Kass Sándor is megtervezte jövőjét. Szakmát tanul, leteszi az érettségit, majd megszerzi a technikusi képesítést is. A fa­ipari szakmákat tanulók köré­ben nem ritka, hogy az egyete­mi, főiskolai továbbtanulás is célként jelenik meg. Sándor el­képzelése is ez. Turcsányi Fe­renc gimnáziumban érettségi­zett, ezt követően döntött úgy, Van jövője a vízgazdálkodási szakmának BUNDiTY Balázs a környezetvédelmi, vízgazdálkodási szakcsoport érettségi előtt álló tanulója. A fiatalember tisztában van leendő végzettsége értékével - Van jövője a szakmá­nak, az Európai Unióban még inkább szükség van ránk - vélekedik. Ő maga is Komolyan veszi a tanulást, egy országos pályázaton is részt vett. Egy új fajta szennyvíztisztítási technológiáról készített dolgozatot. Munkája nagy sikert aratott. ■11 hogy elsajátítja az asztalosmes­terséget, ezért választotta ezt a középiskolát. Sándorhoz hason­lóan ő is szeretne a Soproni Egyetemen tovább tanulni. Balogh Zoltán és Lőrinczi Im­re már ötödik éve tanulnak itt. Soron kívül felvették őket az általánosból Az iskola évente 10 olyan diákot vesz fel, akik a legsikeresebben szerepeltek az általános iskolások számára kiírt, háromfordulós pályázaton, szűcs Gergely és bakos Barbara is így került a mostani kezdő évfolyamba. Gergelyt a környezetvédelmi, vízgazdálkodási, míg Barbarát a magasépítő technikusi ágra vet­ték fel. Mindketten elégedettek, és ugy anazt emelték ki: a tanárok érthetően magyarázzák az anyagot. Barbara bevallotta, hogy kémiából volt, amit nem értett az általánosban, az itteni oktatója viszont egy csapásra megért­tette vele a korábban túlságosan bonyolultnak tartott dolgot. Érettségit kaptak ügyességükért „ajándékba" A szabályok már tavaly is lehetővé tették, hogy a tanulók szakmai tantárgyakból is érettségizhessenek. A Szakmai Érettségi Tanulmányi Verseny azonban különleges lehetőséget biztosít azok számára, akik ezen a megméretésen sikeresen szerepelnek. Az 5. éves technikusi képzésben részt VeVŐ NAGY ÉVA és SZIRÁKI BENCE CIZ j elmúlt évben indultak ezen a versenyen. Az országos döntőn végül olyan jól szerepeltek, hogy tudásukért „cserébe” szakmai tan­tárgyukat illetően mentesültek az érettségi alól. Energiájukat így a többi tanulnivalóra fordíthatták. Mindketten hasonló cipőben járnak. Tavaly, az érettségit kö­vetően egyetemre jelentkeztek, de nem vették fel Őket. A lehető legjobbnak tűnő megoldást vá­lasztották: maradtak továbbra is a szolnoki iskolában, ahol idén megszerzik a technikusi minősítést. Ezzel, mivel a felvé­telin pluszpontokkal indulhat­nak, most már nagyobb eséllyel pályázhatnak az egyetemre. Im­re azt is hozzátette, ő akkor is a technikusit választotta volna, ha egyből felveszik az egyetem­re. Szakmai szempontból fon­tosnak tartja ugyanis ezt az itt eltöltött egy évet is. Az iskolában felsőfokú kép­zés is működik. Juhos Brigitta gimnáziumban érettségizett. Miután nem vették fel a főis­kolára, úgy határozott, ebben az iskolában szerez két év alatt felsőfokú hulladékgaz­dálkodási képesítést. - Gon­dolni kell a jövőre - mondta -, ez a szakma igen felkapottá vált, főleg az EU-ban. A főisko­la elvégzését ettől függetlenül tervezi. Szegő Tibornak már volt szakképzettsége, ám még­is ennél az iskolánál kötött ki. - Eredeti szakmámban nem tudtam elhelyezkedni, de bí­zom abban, ha azt ki tudom egészíteni az itt megszerzett felsőfokú tudással, nagyobb eséllyel találok magamnak megfelelő munkát - avatott be elképzeléseibe. ISO szerint működik az intézmény az elmúlt év- decemberétől az MSZ EN ISO 9001:2001 szerinti minőségirányítási rendszer szerint működik. Ami az iskolát e tekintetben egyedülállóvá teszi az az, hogy a minősítés az intézmény teljes tevékenysé­gi körét érinti. I. sz. Tagintézmény 5000 Szolnok, Petőfi Sándor út 1. Tel.: 56/420-203, 56/341-814 Fax: 56/423-806 E-mail: Titkárság: iskola617@server.petofi-szolnok.sulinet.hu II. sz. Tagintézmény 5000 Szolnok, Baross út 42. Manuál 3000 Kft. 5000 Szolnok, Vércse út 17. Tószegi úti tanműhely 5000 Szolnok, Tószegi út 24. *S*OLNO* * Szakmaszerzéstől a felsőfokú szakmai képzésig Az Építészeti, Faipari és Környe­zetgazdálkodási Szakközép- és Szakiskola 1996. augusztus 1- jén kezdte meg működését a je­lenlegi tagintézmények jogelő­deinek - a Petőfi Sándor Szak- középiskola és Szakképző Iskola és a Környezetgazdálkodási és Építőipari Műszaki Szakközép- iskola - egyesülését követően. Az iskola Szolnokon négy in­gatlanon működik. Az intéz­mény egyik fő célkitűzése, hogy az ott tanuló diákok számára 14 éves koruktól biztosítsák a fo­lyamatos fejlődést, és a különbö­ző képzési szakokban az újravá­lasztás lehetőségét úgy, hogy ez­zel igazodhassanak a régió munkaerő-piaci igényeihez. Továbbtanulási lehetőségek a 2006/2007-es tanévben I. sz. Tagintézmény: szakiskolai képzés: kőműves, épületburkoló, ács-áHványozó. szobafestő, fényező, asztalos szakközépiskolai képzés: faipari technikus Felsőfokú szakmai képzés ’ faipari termelésszervező n. sz. Tagintézmény környezetvédelmi- 1 -;p|< vízgazdálkodási technikus magasépítő technikus Felsőfokú szakképzés: hulladékgazdálkodási technológus Itt nem csak tanulni, bulizni is lehet Jó fejek itt a tanárok - állítják egybehangzóan a diákok. A ta­nulóknak tetszik, hogy itt nin­csenek hívei a drákói szigor­nak, jó a légkör, és szakismere­teiket érthetően adják át. A di­ákönkormányzat elsősorban a különféle rendezvények szer­vezésére fordíthatja energiáját. Az önkormányzat tagjaként a másodikos godó diána lelke­sen számolt be sikereikről. Az iskola életé­ben hagyo­mánnyá vál­tak a hallo- weeni mulat­ságok. Szer­veznek retro- partyt is. Ilyenkor a ’70-es, ’80- as évek ruhadivatjában pom­páznak a tanulók. A csúcsot ta­lán mégis az elsősök (ebiha­lak) tiszteletére rendezett ava­tóünnepség jelenti a suliban. A maguk közt csak Eby-bárként számon tartott, a mindenkori másodikosok által szervezett buli elsősorban arra jó, hogy az elsősöket „összehozza”, megkönnyítse beilleszkedésü­ket az új iskolai közösségbe. Pályaválasztási szülői értekezlet i. sz. Tagintézmény: 2005. november 17, 16.30 óra ll. sz. Tagintézmény: 2005. november 26., 9.00 óra Az oldal az iskola és a kiadó együttműködése alapján jelenhetett meg. A költségeket az iskola viseli.

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom