Új Néplap, 2004. október (15. évfolyam, 230-254. szám)
2004-10-16 / 243. szám
4 ALMA MATER 2004. OKTÓBER 16., SZOMBAT TISZAPARTI GIMNÁZIUM ÉS HUMÁN SZAKKÖZÉPISKOLA - SZOLNOK Minden a diákokért történik Az Iskola aulája gyakran kiállítások, hangversenyek, bemutatók színhelye A Tiszaparti Gimnázium és Humán Szakközépiskola felvételi eredményei alapján az úgynevezett vegyes típusú, tehát gimnáziumi és szakközép-isko- lai osztályokat is indító középiskolák között a legjobbak egyikének számít. De hasonló következtetésre juthatunk, ha a tanulmányi versenyeket vesz- szük alapul, vagy éppen azt, hogy végzett diákjai hogyan állnak helyt az életben. Dr. Pataki Mihály igazgatót arra kértük, vázolja fól az iskola jelenlegi képét olvasóinknak. ______ Bi stey András- Iskolánk pedagógiai programjában is megfogalmaztuk, hogy a képzés célja az egyetemi-főiskolai továbbtanulás. Az érettségizett diákok felvételi aránya bizonyítja, hogy a „Tiszaparti” megfelel a kitűzött célnak. 2003-2004-ben 164 diákunk érettségizett, mindegyikük továbbtanulásra jelentkezett, és közülük 146-ot fölvettek, 76 százalékuk az első helyen megjelölt egyetemre-főiskolára jutott be. Általában olyan helyekre, ahol a felvételi pontszámok magasak voltak. Nagy részükből mérnök, elméleti matematikus, közgazdász, tanár, jogász, informatikus lesz, hogy csak néhány szakterületet említsek. Mindez a nevelőtestület jó felkészültségének és munkájának, valamint a diákok szorgalmának és fegyelmezettségének, és a támogató szülői háttérnek az eredménye.- Az ország több száz középiskolájában bevezetik az úgynevezett nulladik évfolyamot. Tervezik-e ezt a Tiszapartiban?- Az iskola hagyományosan 4 évfolyamos, 2005 őszétől azonban bővülni fog az úgynevezett nulladik évfolyamos osztály indításával. A fenntartó önkormányzattól erre megkaptuk az engedélyt. A nulladik évfolyammal a középiskolai oktatás ötévesre bővül, ezután tesznek érettségit ezek a diákok. Az órák 40 százalékában nyelvet tanulnak, az osztályon belül az egyik csoport angolt, a másik németet. Olyan diákokat várunk ide, akik az általános iskolában már tanulták az illető nyelvet. Célunk, hogy rövid időn belül letegyék a nyelvvizsgát. Heti 4 órában informatika, illetve a tanulással kapcsolatos tárgyak lesznek, például tanulásmódszertan, illetve kommunikáció, önismeret lesz még az órarendben. Jövőre induló osztályok A Tiszaparti Gimnázium és Humán Szakközépiskola a 2005/2006os tanévben a fenntartó önkormányzat engedélye után a következő osztályokat indítja. Humán osztály, angol és német nyelvtanulási lehetőséggel. Az első idegen nyelv, az általános iskolában tanult nyelv emeltszintű. Német nyelvi előkészítő, 9. évfolyam + 4 évfolyamos gimnáziumi képzés. Emelt óraszámú oktatás német nyelvből. A 9. évfolyamon németből intenzív nyelvi képzés, a 10. évfolyamtól második nyelv az angol. Angol nyelvi előkészítő, 9. évfolyam + 4 évfolyamos gimnáziumi képzés. Emelt óraszámú oktatás angol nyelvből. A 9. évfolyamon angolból intenzív nyelvi képzés, a 10. évfolyamtól a második idegen nyelv a német. Matematika-informatika, emelt szintű gimnáziumi osztály. ECDL felkészítés, informatika OKJ vizsga lehetséges. Angol és német nyelvtanulási lehetőség. Ének-zene emelt szintű gimnáziumi osztály. Angol-francia vagy német-angol párosítással. Társadalomtudományi integrált gimnáziumi osztály, magyarból, történelemből, társadalomtudományból emelt óraszám. Kötelező első idegen nyelv az angol vagy a német, második idegen nyelv a latin.- Hány diák jár most az iskolába, és mekkora a pedagógusok száma? — A tanulólétszám jelenleg 704 fő, a tantestület 58 tagú, és 25, a nevelőoktató munkát segítő alkalmazott dolgozik még itt.- A kétszintű érettségire hogyan készülnek az iskolában?- Nagyon komoly szakmai kihívást jelent számunkra az is, hogy a kétszintű érettségit 2005-ben bevezetik. Korábban az iskola az Oktatási Minisztérium kérésére részt vett ezt megelőző kísérletekben. Ezeket értékeltük, sok szép eredményről adhatunk számot. Viszont vannak olyan szakmai kérdéskörök, témakörök, amelyeket még a bevezetés előtt a művelődés irányítóinak át kell gondolni.- Úgy tudom, a Tiszapartinak hagyományosan jó nemzetközi kapcsolatai vannak.- Valóban, szerteágazók ezek a kapcsolatok. Öröm számunkra, hogy a japán Juza városával élő kapcsolatunk van. Tavaly kint volt az énekkarunk, és sikeresen szerepelt. Már megkaptuk a hírt, hogy márciusban viszontlátogatásra japán küldöttség érkezik Magyarországra, de örömmel mondom azt is, hogy ezekben a napokban finn kórus szerepelt a városban a Tiszaparti vendégeként Riihimá- kiből. A látogatás kapcsán, túl az iskola iránti érdeklődésen, mindenki nagy örömmel és figyelemmel tanulmányozza a Kodály-módszert. lapánok, finnek egyaránt, de voltak már itt ezért belgák, hollandok, németek, svédek is. Egy menza, ahol „rendelni” lehet Több diákot is megkérdeztem, hogy mennyire elégedettek az iskolai menzán kapott ételekkel, és a vélemények egybehangzóan kedvezőek voltak. Hogyan lehet ezt elérni? Erről kérdeztem Nagy Jó- zsefné élelmezésvezetőt.- Ide nem központi konyháról hozzák az ételt, mi magunk főzünk. Örülök, hogy a diákok véleménye kedvező, úgy látszik, nem véletlen, hogy a közelünkben lévő Belvárosi Általános Iskolának is mi főzünk, és többen naponta elhordják innen az ebédjüket, főleg nyugdíjasok és kismamák. Egyébként naponta átlag 670 adagot főzünk. A nyersanyag- normánk a középiskolásoknak 194, az általános iskolásoknak 184 forint. Egy ebéd levesből, második fogásból, savanyúságból áll, de általában hetenként kétszer gyümölcsöt vagy egy szelet csokoládét is adunk mellé. A gyerekek jobban szeretik az édességet, de próbáljuk őket egészségesebb táplálkozásra szoktatni. Nem könnyű mindezt kihozni a nyersanyagnormából, de gazdálkodunk, ^éha még kevesebből is kijön, azután a megtakarításból máskor drágább alapanyagból főzünk. Nálunk lehetőség van arra, hogy a gyerekek „rendeljenek” bizonyos ételeket. Osztályfőnöki órán fölírják, hogy mit szeretnének, és mi igyekszünk eleget tenni a kéréseknek. Sokféle véleményből kell kiválasztani, amit a legtöbben kérnek, vagy amit már viszonylag régen főztünk. Vigyázni kell a változatosságra is, de előbb- j utóbb eleget teszünk a reális kéréseknek, legföljebb nem egyetlen hét alatt. A konyhánk sajátossága, hogy nem minden adag egyforma, mivel nem mindenki szeret egyformán minden ételt. A gyerekek az ebédosztónak jelezhetik, hogy többet vagy kevesebbet kérnek valamiből, így mindenki annyit eszik, amennyi jólesik neki, és kevesebb vész kárba. Jelezni lehet az ebédosztónak, hogy valaki nagyobb vagy kisebb adagot kér Felkészülés a kétszintű érettségire Szilágyiné Nagy Györgyi ősszel a 21. tanévét kezdte az iskolában. Ez az első munkahelye. Munkaközösségvezető, országos versenyek szervezője, nagy szerepe van a kétszintű érettségire való felkészülésben. Szegeden az akkori József Attila Tudományegyetem Természettudományi Karán biológia-kémia szakon végzett. 1984 óta, azaz az egyetem elvégzésétől kezdve a „Tiszapartiban” dolgozik. A biológia-ké- mia-fóldrajz munkaközösség vezetője. Tavasszal továbbképzésen vett részt, és multi- plikátori minősítést szerzett.- Mit jelent ebben az esetben a „multiplikátor” szó?- Ezen a tanfolyamon megyénként egy-két pedagógus vett részt. A multiplikátor felkészül a kétszintű érettségi tennivalóiból, és a 60 órás képzésen szerzett ismereteit továbbadja a kollégáinak. Én kémiából szereztem meg a multiplikátor minősítést.- Több évig az országos Curie kémiaverseny lebonyolításában is oroszlánrészt vállalt.- A szolnoki körzetben ennek a versenynek a gimnáziumi tagozatát vezettem, de más megyékből is küldtek ide versenydolgozatokat javítani. Ezt most már nem csinálom, de márciusban itt lesz a verseny általános iskolai és középiskolai körzeti fordulója, annak a szervezésében részt veszek a munkaközösség vezetőjeként.- Tudják-e már, hogy hányán tervezik kémiából vagy biológiából az emelt szintű érettségit?- Hivatalosan februárban kell erről nyilatkozni a diákoknak, de előzetesen már próbáltunk tájékozódni, és úgy gondolom, hogy az emelt óraszámú csoportok tagjainak fele emelt szintű érettségire készül. Akik orvosok, gyógyszerészek, vegyészek, agrármérnökök, biológia-kémia szakos tanárok akarnak lenni, vagy egészségügyi főiskolára készülnek, azoknak a kémia-biológia fontos tárgy. Mivel pedig ezek általában úgynevezett magas pontszámú felsőoktatási intézmények, az emelt szintű érettségi jelentős előnnyel járhat. A „Tiszapartiban" ugyanis az oktatás célja az egyetemi-főiskolai továbbtanulás. A döntők rendszeres résztvevője informatikából megyei versenyt nyert, és több országos verseny döntőjébe is bejutott.- Tavaly informatikából az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntőjében voltam, és bejutottam a Tálentum országos verseny döntőjébe is. Mindkét döntőt Budapesten tartották. Matematikából megyei versenyt nyertem a kategóriámban, azaz azok között, akik heti öt órában tanulják a matekot. Az abszolút versenyben harmadik lettem, de akik megelőztek, mind heti hét órában foglalkoznak matematikával.- Miből készül emelt szintű érettségire?- Matematikából és informatikából, hiszen ezen a két szakon szeretnék továbbtanulni.- Milyen pályára készül?- Elsősorban programozó szeretnék lenni, de annyit akarok tudni a számítógépekről, hogy dolgozhassak rendszergazdaként, sőt akár meg is tudjam szerelni a számítógépet, ha elromlik. Országos versenyen második lett A kisújszállási Ravasz Andrea a 12.e osztály tanulója nemrég második lett az országos Madách Imre versenyen.- A történelem, valamint a magyar nyelv és irodalom a kedvenc tantárgyam, így nem meglepő, hogy indultam a Madách Imre versenyen, amely pályázatszerűén indult írásbeli feladattal, majd szóbelivel folytatódott.- Hogyan zajlott le a verseny?- Három téma közül lehetett választani, én Madách Mózes című drámáját választottam. Megírtam a dolgozatomat, annak alapján hívtak be szeptember 24-én Balassagyarmatra a Madách Imre Gimnáziumba szóbelire, ahol öten voltunk jelen. A szóbeli nem volt nehéz, bár nem csupán a drámáról volt szó, általában rákérdeztek az olvasottságunkra.- Mennyire vannak tisztában a diákok a kétszintű érettségi követelményeivel, és készül-e valamiből emelt szintű érettségire?- Úgy gondolom, eléggé jól tájékoztattak minket a „Tiszapartiban” a kétszintű érettségiről, de azért egy kicsit tartok tőle, hiszen új dolog. Az elmúlt tanév végén megcsináltam a próbaérettségit matematikából, de azért más az, ha majd élesben megy a dolog. Egyébként történelemből akarok emelt szintű érettségit tenni. Latin-filozófia szakra készülök, ha minden jól megy, novemberben latinból leteszem a középfokú nyelvvizsgát. Az oldal az iskola és a kiadó együttműködése alapján jelenhetett meg. A költségeket az iskola viseli.
