Új Néplap, 2003. november (14. évfolyam, 255-278. szám)
2003-11-29 / 278. szám
6. OLDAL ALMA MATER 2003. November 29., szombat | JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYEI MÉSZÁROS LŐRINC GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM - JÁSZAPÁTI Lefőzték az ének tagozatosokat A középiskola leánykórusa több alkalommal megmutatta már tehetségét határainkon túl is (Erdély, Franciaország), de nemzetközi kórushangversenyen először nyáron vehetett részt. Stílusosan szólva, a felütés igencsak jól sikerült. A csehországi Olmützben megrendezett versenyen korcsoportjukban a harmadik díjat szerezték meg. A Réz István ének-zene tanár diri- zunk így, remélhetőleg nem sér- gálta csoport tagjai szabadidejük- tődnek meg - lelkes amatőrökben rendszeresen készültek a bői áll, akik a tanulás mellett sza- versenyre, hogy a 178 kórust badidejükből áldoznak az ének- 7000 résztvevővel felvonultató lésre. „Nem megy ez másként, óriási rendezvényen ne valljanak csak úgy, hogy nemcsak egy kó- szégyent előadásukkal. A magyar rusban éneklünk, de barátok is A kórust nemcsak az együtt éneklés öröme, de a barátság is összetartja XX. századi szerzők műveiből összeállított műsor végül is elnyerte az ítészek tetszését, erről tanúskodik a hazahozott díj is. A fellépők számára azért is volt különösen értékes ez az elismerés, mert jó néhány olyan középiskolai énekkart előztek meg szerte Európából, akik az ének-zene oktatásra specializálódtak. A Mészáros kórusa pedig — fogalmazvagyunk. Nagyon sokat számít az a közösség, amelyet az együtt éneklés lehetősége teremtett meg.” - fogalmaztak a lányok. Őrök élmény marad számukra, hogy a verseny apropóján — ha már ott voltak - egy rövid kirándulást is szerveztek Szlovákia és Csehország nevezetességeinek megismerésére. Beruházás a jövőbe EgymilliárcL forintot költenek a jászapáti gimnáziumra Nem túlzás azt állítani, hogy a középiskola jövőjét, tovább működésének lehetőségeit alapvetően határozza meg az a fejlesztés, amelynek kivitelezői munkái néhány hónapon belül elkezdődnek. A Jász- Nagykun-Szolnok Megyei Mészáros Lőrinc Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégiumban állami címzett támogatás segítségével egymilliárd forintos fejlesztést hajtanak végre. A kívül-belül megújuló, Jászapátin működő intézményben a hagyományokat megőrizve szeretnének megfelelni a XXI. század kihívásainak.- A legjobbkor érkezett a támogatás, hiszen a 90 éves épület felújítását tovább halogatni már nem lehetett - mondta Kalmár Káiné igazgatónő. Szerencsére a fenntartó megyei önkormányzat mindvégig támogatta a felújítási elképzeléseket. Megtudtuk, hogy a Marton Tervezőiroda tervei alapján megvalósuló munkákat követően az épület régi arculata megmarad ugyan, de a középiskola belső elrendezését úgy alakítják át, hogy az megfeleljen a legújabb kor minden követelményének. Az iskolapalotának épült intézmény régi hangulatát idézik azzal, hogy a korábban beépített aulát ismét kialakítják, a modern kor elvárásait pedig talán a számítógépes alapon működő nyelvi labor jeleníti meg leginkább. Persze mindkét elem csak egy-egy kiragadott részlet az óriási munkákból. Kicserélik a világító berendezéseket, új tankonyhát alakítanak ki az életmód- és háztartási ismeretek oktatásához. Új, sportcsarnok nagyságú tornatermet, valamint négy új tantermet is építenek. Felújítják a majd száz éve folyamatosan koptatott lépcsőket, de a mozgássérültek számára is megközelíthetővé teszik az iskola egészét egy lift felszerelésével. Az igazgatónő itt megjegyezte, hogy intézményük soha nem hátrált meg a kihívások előtt. Ha valakinek a képességei lehetővé teszik azt, hogy elsajátítsa a középiskolai tananyagot, csak azért, mert valamilyen mozgásszervi problémával küzd, nem utasítják el felvételi kérelmét. „A kirekesztés semmilyen formájának nincs helye a középiskolában” - mutatott rá az intézményvezető. A Mészáros elkövetkező két és fél évét meghatározza az átalakítás. A régi épület felújításának dandárja idén tavaszra, illetve nyárra esik. A beruházásnak ez az a része, amely leginkább érinti az oktató-nevelő munka folyamatát, ezért némiképp át kellett A parlament döntése értelmében, negyvenmillió forintos fenntartói önrész vállalása mellett az állam közel egymilliárd forintos vissza nem térítendő támogatást ítélt meg a Jászapátin működő intézménynek épületei felújítására, korszerűsítésére, illetve bővítésére. A tervezés, előkészítés immár az utolsó fázisához érkezett. A közbeszerzési eljárás lefolytatását követően várhatóan jövő év márciusában, áprilisában kezdődhet el a két és fél éven át tartó munka Jászapátin. szerkesztem az idei tanévet.- Rendkívüli öröm számomra, hogy minden érintett megértette: az építkezéssel járó kel- Kalmár Pálné lemetlenségek csak átmenetied lesznek, s a munka végeztével nagyságrendekkel javulnak az oktató-nevelő munka körülményei iskolánkban - tette hozzá Kalmár Pálné. Az igazgatónő ezúton is köszönetét mond a tantestületnek, hogy felvállalta az átszervezésekkel járó többletmunkát. Ugyanígy köszönet illeti a szülőket és a diákokat is, hogy elfogadták: ebben az évben naponta több órát kell az iskolában tölteni, s ezzel napi feladataik is szaporodnak. Az átszervezések célja, hogy márciusra az iskolaépület legnagyobb részét kiüríthessék, hogy átadhassák a helyet a munkásoknak. Szükség volt más oktatási intézmények tantermeire is, hogy ideiglenesen néhány héüg ott folyhasson a munka. Szerencsére a szintén megyei fenntartású Ipari, Mezőgazdasági és Vendéglátó- ipari Szakközépiskola és Szakképző Intézet, valamint a helyi önkormányzat, és a Vágó Pál Általános Iskola is kész segíteni. Az elsőrendű célok között szerepelt, hogy a most érettségiző évfolyamot a lehető legjobban „megóvják” a kivitelezői munkák okozta kellemetlenségektől, hogy a középiskolai éveiknek finisében is maximális erőbedobással készülhessenek az érettségire, felvételire. ■ Közösségformáló közösség A kollégiumban mindig történik valami Balra Kun Eszter, az önkormányzat elnöke, mellette az egyik elnökhelyettes, Nagy Éva A középiskolák kollégiumai mindig is a tanórán kívüli közösségi élet fontos színterei voltak. A Mészáros új, öt évvel ezelőtt átadott kollégiumában lakók pedig mindent megtesznek azért, hogy ez a színtér valóban kellemes emlékekkel gazdagítsa a diákok itt töltött négynyolc évét. A kollégiumi diákönkormányzat 12. évfolyamos elnöke Kun Eszter, valamint a 11. évfolyamos elnökhelyettes Nagy Éva beszámolójából kiderült, hogy önkormányzatuk az oktatási intézmény keretein belül meglehetős önállósággal munkálkodik azon, hogy a lehető legtöbb programot biztosítsák társaiknak. Minden évben tartanak az elsősök köszöntésére „fecskebált”, nagy népszerűségnek örvendenek a Mikulás-, illetve karácsonyi ünnepségek, valamint a farsangi rendezvények is. Az áprilisi fordított napon az átlagosnál is több hangsúlyt fektetnek a humorra, a negyedikesek búcsúztatása pedig egyben a tanév végének közeledtét is jelzi mindenki számára. Rendszeresen tartanak különböző sportversenyeket. Az egész kollégiumot megmozgató események mellett előfordul, hogy a diákok kezdeményezésére — akár két-három szoba közösségének összefogásával - rendeznek rögtönzött bajnokságokat. A szabadidő szervezése mellett például fontos szava van az önkormányzatnak a kollégiumi házirend elfogadásában, s annak betartásában is. ■ A választani tudás képessége Gondolkodó, az újra nyitott embereket szeretnének nevelni A fiatalokra napjainkban zúduló tömegkultúra negatív hatásainak csökkentése, a választás lehetősége, a maradandó érték és a silány tucatművek közötti különbségtételhez szükséges tudás átadása. Mindezt a zászlajukra tűzték a NAT bevezetésével egy időben megjelenő média- és mozgóképkultúraműveltségi terület oktatásával a középiskolában. különfélébb technikák alkalmazásával próbálják elmondani gondolataikat, bemutatni technikai tudásukat. Az Iparkamara és a Magyarok Világszövetsége által közösen kiírt pályázatokon például számos díjat nyertek már a Mészáros diákjai. A műveltségi terület kiegészítéseként jelent meg a média és mozgóképkultúra tantárgy is a A rajz — újabban vizuális kultúra — tárgyhoz hosszú évek óta kiegészítésként társul az órakereten kívüli szabadidős elfoglaltságot jelentő kézműves szakkör. Mint azt Deli Julianna tanárnőtől, a szakkör vezetőjétől, a tantárgy oktatójától megtudhattuk, jó néhá- nyan csatlakoznak minden évben munkájukhoz. Rendszeresen vesznek részt egy-egy pályázati kiíráson, különböző témakörökben a legközépiskolák tananyagában. Az egyre inkább teret nyerő új tárgyban már megjelent az első OKTV-kiírás, de a következő tanévben választható érettségi tantárgyként is szerepel ez a terület. A legfontosabb üzenete a tantárgynak, hogy - a felnövekvő nemzedékkel megismertetve akár a filmművészet, vagy akár a televíziózás kiemelkedő alkotásait — I példát, alternatívát J mutatva, talán megkönnyíthetik az eligazodást a ránk zúduló jó és rossz üzenetek között. A fiatalokban szeretnék elültetni a kétely csíráit. Szeretnék elérni, hogy a későbbiekben bármit látnak és hallanak is a nagyvilágban, a nagyvilágról, azt ne fogadják igazságként csak azért, mert egy jelentős médiaszereplő mondta... A törekvés első hallásra meglehetősen nehéz vállalkozásnak tűnik, de a kemény munka eredményre vezethet. ■ _______Sorokban_______ ÚJ TAGOZAT. Az angol-matematika, a német-történelem, valamint a rendkívül népszerű közgazdasági tagozatok után a következő évben indul útjára az informatika-testnevelés tagozat. Ide olyan tanulókat várnak, akik korábban már aktívan sportoltak, illetve fokozottan érdeklődnek az informatika iránt. FELSŐFOKÚ KÉPZÉS. Az in tézmény legújabb ajánlata azok számára, akik felsőfokú szakmai képesítést szeretnének szerezni. Az OKI szerinti képzésben a következő tanévtől humán kontrolling szakemberek is kikerülhetnek az iskola falai közül. EGY SZÁZALÉK. A középiskola, valamint a Baráti Kör Alapítvány ezúton is szeretné megköszönni mindazoknak a támogatását, akik adójuk egy százalékát ajánlották fel az intézmény munkájához kapcsolódó rendezvények, programok megszervezésének költségeihez. A további támogatás reményében várják közvetett anyagi segítségnyújtásukat a 19220354-1- 16 számlaszámra. Az asztalitenisz ifjú bajnoka Az új iskolában sem kell felhagyni egy korábbi kedvteléssel Mire lehet jó egy karácsonyi ajándék? Akár egy későbbi sportszenvedély megalapozására is, ha valóban jól eltalált az az ajándék. Horváth Lilla például két éve karácsonyra egy pingpongasztalt kapott rokonaitól, mára pedig már hét éremmel büszkélkedő fiatal sportoló vált belőle. A gimnázium legifjabb diákjai az 5. évfolyamosok, akik rögtön az általános iskola alsó tagozatából érkeznek a középiskolába, várva azt, hogy a lehető legjobb képzéssel jutnak el az érettségi „megméretéséig”. Néhányan tartanak attól, hogy a korábban megkezdett hobbijuknak, kedvtelésüknek az új közösségbe kerülve véget kell vetni, hiszen ott majd nem lesz idő minderre. Lilla példája arról tanúskodik, hogy ennek nem feltétlenül kell így lennie. Édesapjával - aki maga is asztaliteniszező - együtt járnak rendszeresen edzésre, s a fiatal hölgy tehetsége rövidesen megmutatkozott. Különböző versenyeken eddig négy bronz-, egy ezüst-, illetve két aranyérmet gyűjtött már össze. Legutóbb épp a diákolimpián szerezte meg korcsoportjában az első helyezést, a 14 évesek között elindulva pedig az előkelő harmadik helyen végzett. Amellett, hogy nem kellett felhagynia kedvelt időtöltésével, számos új, a szabadidő hasznos eltöltését elősegítő foglalatosságra lelt új iskolájában. A gyöngyfűzés, az üvegfestés, sókerámia-ké- szítés, selyemfestés mind-mind a lehetőségek között szerepel. Lehetőség a továbblépéshez Nehéz kérdés megválaszolására kérték fel a gimnázium 9.b osztályának tanulóit! Azt kellett megfogalmazniuk, hogy miért is járnak épp a jászapáti gimnáziumba, mit vártak az intézménytől, s elvárasaiknak mennyiben felelt meg a középiskola. A tanárok megelégedéssel nyugtázhatták, hogy a legtöbben az intézmény eddig elért eredményeit, a kínált lehetőségeket, egyszóval a Mészáros versenyképességét méltányolták, amikor a választáskor összevetették más középiskolák ajánlataival. A tagozatos (angol-matematika, német—történelem, informatika stb.) oktatási formát, az emelt szintű érettségi bonyolításának feltételeit, a nulladik évfolyam bevezetésének leheAz oldal az iskola és a kiadó együttműködése alapján jelenhetett meg. A költségeket az oktatási intézmény viseli. A rajz továbbra is szerves része marad az oktatásnak feltétel adott ahhoz, hogy sikeresen készüljenek fel egy felsőfokú oktatási intézmény támasztotta kihívásokra. _____■ tősé gét is felhozták a fiatalok, amikor döntésüket magyarázták. Mindannyian úgy látták, hogy az intézményben lehetőségük van a továbbfejlődésre, s minden A 9.b diákjai lehetőséget láttak a jászapáti gimnáziumban (Balról: Bolyós Zsuzsanna, Andrási Zsolt, Andrási Erika, Báthor Ádám, Sánta Mária)
