Új Néplap, 2002. április (13. évfolyam, 76-100. szám)
2002-04-26 / 97. szám
2002. Április 26., péntek ALMA MATER 7. OLDAL A jó értelemben vett igazi falusi iskola a tiszasasi. Béke, nyugalom, tisztaság, s az ugyanezzel járó romlatlanság szinte tökéletes helyet teremtenek a tanuláshoz és a tanításhoz. Ugyanakkor a nehéz anyagi helyzet mellett a jelen és a jövő követelményeinek is meg kell felelni, ami csöppet sem könnyű. Apró kis tó található az udvar közepén, körben gondosan elrendezett kövek és növények. A porta végén a felújított templom épülete egészen pazar látványt nyújt, mögötte pedig a Tisza menti ártéri erdő látható. Festeni sem lehetne szebbet, a gyerekek testközelből láthatják, tapasztalhatják, milyen is a természet. Nagy Lászlómé, az iskola igazgatónője maga is képviselő-testületi tag, magyarán maga is aktív részese a település mindennapjainak. Mint mondta, nem könnyű manapság egy vidéki iskola élete, de szerepe meghatározó a falu életében. — Az alsó-tiszazugi falvak hátrányos helyzetű kistelepülések — ecsetelte a nehézségeket az igazgatónő. — Szerencsére Tiszasas iskoláján már nem látszik ez a szomorú helyzet, bár a kis tanulólétszám után járó állami támogatás a működési költségekre sem elég, nemhogy fejlesztésre. Ebben a helyzetben különösen fontos, hogy önkormányzatunk nagy felelősséggel kezeli az iskola helyzetét. Bizonyára közrejátszik ebben az is, hogy a polgármester, Laskai István maga is pedagóTISZASASI ÁLTALÁNOS ISKOLA Szépség az iskolában Hangulatos osztálytermekben tanulhatnak a diákok gus végzettségű, évtizedeken át szolgált a katedra mellett, de rajta kívül is minden képviselő belátja, hogy a kistelepüléseken az iskola léte meghatározó, lakosságmegtartó erő. A rendszerváltozás óta az első komolyabb változás az iskola életében 1994- ben történt, amikor a község olyan tornacsarnokot adott át, amely a környék legnagyobb és legmodernebb sportlétesítménye. Mindenfajta tornatermi sportág művelésére alkalmas, nagy galériája lelátóként is szolgál, illetve konferenciák, kiállítások rendezésére is kiváló.- Amikor átadtuk a tornacsarnokot, elkezdődött az iskola modernizálása. Néhány éve új, modem konyhát avattunk, amely az óvodán és iskolán kívül az egész községet is szolgálja. Csodálatos ebédlőnk pedig a tanulók napi étkezését biztosítja. Sőt, 2001 szeptemberében három új tantermet adott át az önkormányzat az iskolának, néhány hete elkészült az új, modern vizesblokk is. Ezzel kedvező helyzetbe kerültünk, hiszen a létesítményi feltételek bizony sok nagyvárosban is gondot jelentenek. Nekünk már tényleg csak az oktatás tartalmára kell figyelnünk. Azért akad még tennivaló az iskola háza táján. Az új épületszámy kőporozása még várat magára, a ballagásra remélhetőleg elkészül, ezért az iskolaudvar némiképp őrzi az építkezés nyomait. Azonban virágoskertje, parkosított része, kis kerti tava kellemes, barátságos környezetet sugall a látogatóknak. A szabadtéri sportpálya lelátója a Tisza gátjára néz, így tavasszal csodálatos kilátást nyújt az ébredő erdőre. Az ember azt gondolná, ilyen helyen csak jól lehet tanulni, s bár ez ebben az iskolában sincs így, egyre több a tehetséges, jó diák. ■ Jó tanulók, jó sportolók Hegedűs Imre és Mohácsi Máté egyaránt kiváló asztaliteniszezők. Mindketten képviselték az iskolát a megyei döntőn, ott Máté volt a jobb. Imre inkább a matematika terén jeleskedik. Imre ötödikes, s korosztályának egyik legjobb matekosa a megyében. A Zrínyi Ilona matematikaversenyen végül huszonhetedikként zárt. A matematika szeretete náluk családi vonás, édesapja üzemmérnökként dolgozik. Imre egyelőre nem effelé kacsintgat, jobban vonzza a számítástechnika.- Az informatika vagy a nyelv lehet a továbbtanulásom iránya - magyarázta. - Szeretem az angolt, remélem, mindkét tantárgyat hasznosítani tudom a későbbiekben. Bármily meglepő, a matek nincs egyelőre Imre távlati céljai között, de talán egy újabb komoly siker megváltoztatja jelenlegi véleményét. Máté a hatodik osztály és a megye egyik legjobb asztaliteniszezője, a megyei versenyen második lett, így utazhat az országos döntőre. Pedig mindössze egy éve veszi komolyan ezt a sportágat. — Apukámmal kezdtünk el pingpongozni, itt gyakorolunk az iskolában. Ez az eredmény nagyon meglepett, de örültem neki. Mohácsi Máté (balra) és Hegedűs Imre A siker máris irányt szabott Máté majdani pályafutásának, ígéretet kapott arra, hogy a jövőben többször meghívják versenyekre a megyeszékhelyre. Ha pedig így lesz, akkor ki tudja, talán Szolnokon fog tovább tanulni az amúgy jó tanuló, kiválóan sza- való, tehetséges sportember. _■ Színház az egész világ A Százszorszép színjátszó csapat tanárukkal Valószínűleg kevesen tudják, hogy Tiszasas a gyermekszínjátszás egyik fellegvára. Ez elsősorban a községben működő Pitypang Ház által szervezett országos találkozóknak köszönhető. Ehhez muszáj alkalmazkodni a tiszasasi iskolának is, hiszen miként nézne ki, hogy több száz gyerek érkezik hozzájuk az ország minden tájáról, s éppen a hazaiak hiányoznának. Kelemenné Almási Andrea tanár néni vezetésével kifejezetten tehetséges színjátszó csapat működik az intézmény falai között, legutóbbi eredményük pedig egészen vérmes reményekre adhat okot. A XI. Országos Weöres Sándor gyermekszínjátszó találkozó megyei döntőjén értek el nagy sikert, a Százszorszép elnevezésű színjátszó csoport arany minősítést kapott, és továbbjutott a szegedi területi döntőbe. Ezután meghívást kaptak a gyermek- színjátszók Tisza menti találko- zójára, Lakitelekre is. _____■ A természet ifjú őrei A rajzszakkör kedvelt időtöltése a gyerekeknek Egy olyan festői táj, mint a tiszasasi iskola környéke, szinte követeli a művészeti oktatást. Lászlóffy Béla, az intézmény művész tanára egész tehetséges csapatot hozott össze szakkörén. Lászlóffy tanár úr nem csak egyszerűen rajz- és földrajztanár, hanem a környezeti nevelés egyik legnagyobb „harcosa”. Az állat- és növényvédelem tanítása mellett jut energiája a rajzszakkörre, na és persze az iskola egyik díszére, a kis kerti tóra. A tiszasasi végzős osztályok tablóit is ő készíti el, mindegyikre jut valamilyen festmény, természetesen a diákok igényei szerint. A rajzosok kerámiákat, tűzzománcokat készítenek, s minderre van egy saját kis kemencéjük is, amit bizony megirigyelhetnének sok városi iskolában. Sason, ahol kézzelfogható a természet közelsége, ahol gyönyörű ártér található az iskola közelségében, létfontosságú Lászlóffy Béla munkája. Igaz, talán valamelyest könnyíti a dolgát, hogy az itteni gyerekek maguk is életük részének tekintik a környező tájat, így érdeklődésüket nem nehéz fölkelteni. Eredményes a „családias” oktatás Korszerű, új ebédlő áll az diákok rendelkezésére Az emberek hajlamosak az iskolákat a versenyeken elért eredmények alapján értékelni. Ez egyrészt jó, ám ebből a szempontból a nagyobb létszámú intézmények könnyebb helyzetben vannak. Tiszasason mindezek ellenére egyre több tehetséges gyereket sikerül kinevelni. Minél kisebb egy község, annál nehezebb egy iskola dolga. Tiszasason sincs ez másként, igaz, itt inkább erényt próbálnak kovácsolni mindebből.- A kevés gyereklétszámnak a nagy anyagi hátrányai mellett előnyei is vannak - magyarázta Nagy Lászlómé igazgatónő. - Iskolába kerülő tanítványainkat ismerjük születésük óta, ismerjük szüleiket, körülményeiket. Sőt, mivel a tanárok jelentős része is itt született, itt él, így bennünket is barátként, szomszédként köszöntének.- Miként használják ki mindezt az oktatásban?- Szinte egyénre szabottan tudunk mindegyik diákunkkal foglalkozni, akár felzárkóztatásról, akár tehetséggondozásról van szó. Rendszeresek nálunk a korrepetálások, illetve nyelv- és beszédfejlesztő pedagógusunk egyenként foglalkozik az arra rászoruló tanulókkal.- A nagyobb települések iskoláiban tanulók egyik nagy előnye, hogy sokat járhatnak versenyekre.- Igyekszünk mi is a legjobbakat megméretni. Keressük a tehetségeket minden területen, nagy gondot fordítunk arra, hogy minél több versenyre benevezzünk, hogy lehetőséget adjunk tanítványainknak arra, összemérhessék képességeiket a térség, a megye, illetve az ország legjobbjaival.- Kik a legjobbak? — Szerencsére nincs okunk panaszkodni, hiszen tavaly egy tanulónk, Nagy Fruzsina országos szavalóverseny első helyezettje volt. A versmondásnak iskolánkban nagy hagyományai vannak, hiszen hosszú évek óta iskolai szavalóversennyel ünnepeljük március 15-ét. Ennek is köszönhető, hogy a szavalóversenyekről tanulóink nagyon szép eredményekkel térnek haza. Idén a Zrínyi Ilona matematikaverseny megyei fordulójából jutott egy tanulónk, Hegedűs Imre a kecskeméti országos döntőbe. Ott az előkelő 27. helyezést érte el, maga mögé utasítva híres fővárosi és vidéki iskolák tanulóit. Jelenleg megyénkben az 5. osztályosok között ő a legjobb matematikus. Körzeti asztalitenisz-versenyből két tanulónk jutott a megyei döntőbe, ahonnan 2. helyezettként jutott Mohácsi Máté hatodikos tanuló a budapesti döntőbe, ahol április végén képviseli iskolánkat. Más téren is keressük a tehetségeket. Népdaléneklésben, fociban, sőt, idén először angol nyelvi versenyen is jártak tanulóink, eredményükkel elégedettek vagyunk. Sok tanítványunk nevezett be országos levelező versenyekbe, illetve a Suli-Qpa internetes versenyben három tanulónktól igen értékes helyezésre számítunk.- Milyen szabadidős lehetőségeket tudnak biztosítani? — Több szakkörünk is biztosítja a szabadidő értelmes eltöltését. Két kézművescsoportunk az iskola égetőkemencéjének segítségével csodálatos tűzzománcokat készít, de mindenféle technikával dolgoznak rajztanár kollégánk vezetésével, aki maga is kiváló képzőművész. Modern táncokat oktató kollégánk Cserkeszőlőből jár át hozzánk, néptánctanárunk helybeli óvónő kolléga. Furulya- szakköröseink most anyák napján készülnek az első bemutatkozó fellépésükre. Ügyes alsó tagozatos gyerekeinknek tehetséggondozó számítástechnika szakkört vezet a szaktanár kolléga. Egy kedves szülő szakmai irányításával - aki teljesen ingyenesen végzi ezt a munkát - kickbox csapatunk is van, amely a legkitartóbb, legsportosabb tanulókat tömöríti. Ezen teljesítmények mögött természetesen ott áll egy kis létszámú, főként fiatalokból álló, elhivatott tantestület. Az iskolaudvar kicsiny tavát mindenki gondozza Az oldal az iskola és a kiadó együttműködése alapján jelenhetett meg. A költségeket az oktatási intézmény viseli.
