Új Néplap, 2002. április (13. évfolyam, 76-100. szám)
2002-04-13 / 86. szám
6. OLDAL ALMA MATER 2002. ÁPRILIS 13., SZOMBAT Hl DEÁK FERENC UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA - KUNSZENTMÁRTON Minőségi oktatás a Deákban Kunszentmárton nagyobbik általános iskolája nem csupán az oktatást szolgálja igen eredményesen, hanem falai között működik a nyolc tiszazugi település diákjaival foglalkozó pedagógiai szakszolgálat is. Túri Lajosné igazgatóval arról beszélgettünk, vajon miként lehet megfelelni a sokrétű kihívásnak.- A szakszolgálaton túl mi adunk helyet a művészeti iskolának és a vizuális alapiskolának is - mondta az igazgatónő. - Mindig is törekedtünk a sokrétűségre, arra, hogy a nálunk tanuló diákoknak minél jobb feltételeket teremtsünk, s megadjuk a lehetőséget tudásuk bővítésére.- Manapság, amikor minden intézmény egyediségre törekszik, önök miben találták meg a csak a Deákra jellemző sajátosságot?- Pedagógiai programunk és a helyi tantervűnk is egyaránt a gyermekközpontúságot jelölte meg legfőbb mérvadónak. Több kiemelt területe van a nálunk folyó oktatásKorszerú szaktanteremben oktatják a számítástechnikát nak, ilyen az informatika, az idegen nyelv, a természettudományok, valamint a sport és a művészeti nevelés. Ezeken túl igyekszünk minél tágabb és hasznosabb ismereteket nyújtani erdei iskolánkban, természetmegfigyelő táborainkban. • — Azok, akik kiemelkedően teljesítenek valamilyen területen, milyen pluszesélyt kapnak az iskolától tudásuk további fejlesztésére? A Deák Ferenc Utcai Általános iskola a város legnagyobb létszámú ál- - A jó tanu- talános iskolája. Külön épületben tanulnak az alsósok, a Mátyás király lók számára úti épületszámyban. A Szentesi úti épületben az eltérő tantervvel mű- oktatási rendködő osztályok vannak, míg a főépületben, a Deák Ferenc úton a fel- szerünk biztosösök tanulhatnak. Összesen 554 diák koptatja a padokat, az oktatás sít lehetőségezavartalanságát pedig negyvenegy pedagógus, négy adminisztrátor és két arra, hogy tizenkét technikai dolgozó igyekszik biztosítani. fejlődjenek. Jól felszerelt informatika tantermünkben már tíz éve az ötödik osztálytól kezdve tantárgyi keretek között oktatjuk a számítástechnikát. Kiváló sportolóink számára igyekszünk minél jobb feltételeket teremteni. A Tiszazugban például egyedüliként csatlakoztunk a Nemzeti Atlétikai Programhoz, melyet a Ifjúsági és Sportminisztérium is támogat. De nem csupán a jóknak adunk esélyt, nagy gondot fordítunk a felzárkóztatásra. A részképesség-zavaros gyerekek kis létszámú osztályba járnak elsőben, a szülők kérésére szeretnénk, ha másodikban is megvalósulhatna mindez.- Milyen kapcsolatot ápolnak a szülőkkel? Mennyire vonják be őket a mindennapok munkájába? — Eddig is jó kapcsolatot ápoltunk diákjaink szüleivel, ám ezen a téren is javulást szeretnénk elérni. Éppen ezért léptünk be a Comenius 2000 minőségbiztosítási programba idén április 1-től. Szintén ide tartozik, hogy többek között a szülői befizetéseknek köszönhetően a Kiművelt Emberfőkért Alapítvány a hátrányos helyzetű, illetve a kiemelkedő képességű gyerekek számára támogatást nyújt. ____________■ A Tiszazug szakszolgálata A Tiszazug nyolc településének nyújt szakszolgáltatást az iskolában működő pedagógiai szakszolgálat. Tiszasas, Tisza- kürt, Szelevény, Öcsöd, Cserkeszőlő, Tiszainoka, Nagyrév és Kunszentmárton diákjai, szülői, illetve pedagógusai fordulhatnak az intézmény szakembereihez logopédiai, pszichope- dagógiai, iskolaérettségi vizsgálatokért, tanácsokért. Eredményesen működik a pedagógiai szakszolgálat A Deák Ferenc utcai épület egyik elkülönített részében kiváló körülményeket teremtettek a szolgálat működéséhez, idén például 2,2 millió forintot nyertek pályázaton a tárgyi és személyi feltételek javítására. — Jelen pillanatban egy logopédus és egy fejlesztő pedagógus kollégát keresünk, velük teljes lenne a szakmai csapat - mondta Túri Lajosné igazgatónő. - A nálunk folytatott szakmai munka megismertetéséért bemutató foglalkozásokat tartottunk márciusban a kis létszámú első osztályunkban, valamint a logopédia és pszichopedagógia területén. Nagy volt az érdeklődés mind a szülők, mind pedig a kollégák részéről. A minél jobb szakmai munka érdekében szoros kapcsolatot ápol a szakszolgálat a megyei pedagógiai intézettel, mellyel közös foglalkozásokat is tartanak. Használható, biztos nyelvtudás Sok iskolával ellentétben a Deákban csak negyedik osztálytól kezdődik az idegen nyelv oktatása. Ennek ellenére nemhogy lemaradásuk nincs a diákoknak, hanem használható, biztos nyelvtudás birtokában kezdhetik meg középfokú tanulmányaikat. A hallgatag „fizikus” — Azért nem tartjuk célszerűnek, hogy korábban kezdjük meg az idegennyelv-oktatást, mert igazán negyedikes korától válik biztossá a gyerek anyanyelvi tudása — indokolta az iskola döntését Csollákné Apatóczki Etelka. - Innentől kezdve heti három órában a biztos nyelvi alapok lerakása a pedagógusok feladata, s emellett természetesen különórák állnak rendelkezésre a tehetségesebb diákoknak versenyekre és nyelvvizsgára való felkészülésre, s ugyancsak külön foglalkozunk a korrepetálásra szorulókkal is. A legfőbb szempont az iskolában folyó nyelvoktatásban, hogy fejlesszék a diákok beszédképességét és beszédértését, hiszen erre van a legnagyobb szükség a mindennapokban.- Minden évben nyelvi bemutatót tartunk, egyszer az angolból, másik esztendőben pedig a németből. Színdarabokat adunk elő, filmet készítünk, énekelünk és tréfás történeteket adunk elő a népes közönség előtt. Ennek közösségformáló hatása mellett olyan előnye is van, hogy a fiatalok meg is tudnak szólalni az adott idegen nyelven. Mindezek biztosításához igen komoly tárgyi feltételek szükségesek, melyeket az iskola maximálisan biztosít. Minden tanárnak külön magnója van, televízió, számítógép és új szótárak szolgálják a minél jobb színvonalú oktatást. Pályázatok segítségével pedig folyamatosan próbálja ezek színvonalát fejleszteni a munkaközösség. Az iskola egyik büszkesége a nyolcadikos Halász Ferenc. Az, hogy értelmes, intelligens fiatalember, nem is annyira szokatlan, még talán az sem olyan ritka, hogy a szolnoki Varga Katalin Gimnáziumba készül. Az viszont nem mindennapi, hogy német és angol nyelvből is szóbeli középfokú nyelvvizsgája van.- Az az igazság, hogy korábban nem is gondoltam a nyelvtanulásra — emlékezett vissza a kezdetekre Feri. - Amikor harmadikos koromban a szüleim beírattak külön angolra, akkor nyűgnek éreztem az egészet. Az iskolában a németet vettem fel, s csak valamikor ötödikes koromban kedveltem meg a nyelvtanulást. Akkor is félig-meddig kényszerből, mert nem akartam lerontani a tanulmányi eredményemet. Tavaly jött az ötlet, hogy mi lenne, ha megpróbálnám a vizsgát. Novemberben elsőre meglett a német, s szintén az első próbálkozásnál sikerrel jártam idén márciusban angol nyelvből. A siker titkát a következetes munkában látja Feri, ami bizony elég ritka szemlélet egy tizennégy esztendős gyereknél.- Szükség van a nyelvre, de ez elsősorban eszköz a mindennapokban. Igyekszem megcsinálni az írásbeli vizsgát is, ám ehhez még sokat kell dolgoznom. Akarat és sok tanulás nélkül ez nem fog menni, de ezzel eddig sem volt gondom - összegezett az ifjú „nyelvtudós”. A kis fizikusok, mint például Kecskés Mihály, elég szűkszavú emberek. Az iskola hetedikese nemrégiben a megyei fizika próbaversenyen második lett, de nehezen lehet kihúzni belőle akár egyetlen szót is. — Azért indultam el a versenyen, mert fizikából vagyok a legjobb- summázta tömören a fizikához fűződő kapcsolatát a nagyra nőtt fiatalember, akit például nem érdekel kedvenc tantárgyának elektronikai része.- Na, azt nem szeretem. Inkább a többi területtel foglalkozom szívesen. Ha végeztem, valamelyik szolnoki középiskolába szeretnék menni, mint a bátyám, aki környezetgazdálkodási szakon egyetemista. Balogh Gyuláné, Mihály tanára is fizikus, de tőle azért többet lehet megtudni tanítványa sikeréről. — Misi eredménye azért jelentős, mert így indulhat az Eötvös fizikaverseny megyei döntőjén, aminek több írásbeli fordulója volt már. Ugyancsak itt indul osztálytársa, Bíró István, akinek szintén figyelemre méltóak a sikerei, hiszen több fordulót teljesített kiválóan, így a döntőn ők ketten képviselik iskolánkat - mondta. ■ Halász Ferenc, az ifjú nyelvtudós és tanára, Csollákné Apatóczki Etelka Balogh Gyuláné tanárnő és a szótlan fizikus, Kecskés Mihály ÚJ JÁTSZÓTÉR. A Kiművelt Emberfőkért Alapítvány támogatásával nemrégiben új játszó- és sportud- vart alakíthattak ki az iskolában. A legkisebbek szemlátomást örülnek a fából készült játékoknak. ■ Művészeti fellegvár Igazi művészeti és természettudományi fellegvár a Deák Ferenc Utcai Általános Iskola. A környezeti és művészeti oktatás szinte kimeríthetetlen lehetőségeket kínál a diákoknak. A környezeti nevelés nem csupán egy tantárgyat illetően kerül terítékre, hanem mindegyiket átfogja. Egyedülálló az erdeiiskola- program, melynek helyszíne a Körös egyik korábban elhagyott gátőrháza. — Másoktól eltérően mi szeptemberben tartjuk erdei iskoláinkat, ami azért fontos, mert így minden tapasztalatot be tudunk építeni az oktatásba - magyarázta Lapisné Winter Katalin, a természettudományi és művészeti munkaközösség vezetője. — Ráadásul nekünk saját iskolánk van a Körös gátján, ahová mindennap gyalog megyünk ki a gyerekekkel. Minden tantárgyat oktatunk, s ahol csak lehet, rögtön a természetben is keresünk gyakorlaü példákat. Az oktatási törvény kötelezővé teszi, hogy minden általános iskolás legalább egyszer részt vegyen egy ilyen oktatásban. Mivel nálunk a negyedikesek és a hetedikesek érintettek ebben, így egy diák kétszer is eljut erdei iskolába. A nevelési programot a mi munkaközösségünk dolgozta ki, majd bevontuk a többi tantárgyi csoportot is a részletek kimunkálásába. Egykor a városban tanító, a Vük és a Tüskevár írójának, Fekete Istvánnak a emlékét is ápolják, gondozzák. Az író nevéhez több rendezvény is kapcsolódik évente, legjelentősebb a komplex taAz oldal az iskola és a kiadó együttműködése alapján jelenhetett meg. A költségeket az oktatási intézmény viseli. Lapisné Winter Katalin nulmányi verseny, természetmegfigyelő tábor. Az oktatást a művészeti iskola és a vizuális alapiskola teszi teljessé. Az ifjú művészpalánták kiállításai szerves részévé váltak a város kulturális életének. A néptáncoktatás pedig mindenki részére elérhető, ugyanis negyedik éve beépítették az órarendbe.
