Új Néplap, 2002. március (13. évfolyam, 51-75. szám)

2002-03-26 / 71. szám

4. oldal 2002. Március 26., kedd HHHI __________________________________________________________________________ALMA MATER SZÉCHENYI KÖRÚTI ÁLTALÁNOS ISKOLA - SZOLNOK Szülői szemmel Hosszú ideje van módom figye­lemmel kísérni a Széchenyi Kör­úti Általános Iskolában folyó oktató, nevelő munkát. 1986 óta három gyermekem koptatta az iskola padjait. Közü­lük a két idősebb az iskola elvégzése után sikeresen érett­ségizett a város leg­erősebb szakközép- iskolájában és gim­náziumában. Az itt kapott erős alapokra építve és a középis­kolákban szerzett ismeret- anyagok segítségével sikeresen jutottak be főiskolára, egyetem­re. A szülői munkaközösségnek 1989-óta vagyok az elnöke, így elég nagy rálátásom van az isko­la belső működésére. Évek óta tanúja vagyok az iskola folya­matos átalakulásának, fejlődé­sének. Az intézmény jellegéből adódó sportsikerek mellett egy­re nagyobb hangsúlyt kap a tan­tárgyi, művészeti versenyekre való felkészítés. Ez a folyamat már az alsó tagozatban megkez­dődik, és kellő sikerélményt, ta­pasztalatot nyújt a gyerekeknek ahhoz, hogy jó eredményeket tudjanak elérni felsős versenye­ken is. Legkisebb gyermekem - aki jelenleg a 4. b osztály tanu­lója — is több ilyen megmérette­tésen vett részt, szép sikerrel. Munkájában sok segítséget ka­pott az őt felkészítő nevelőktől, akiknek ezért nem lehet elég­szer köszönetét mondani. Az in­tézmény „dicsérő rendszerrel” próbálja még inkább buzdítani tanulóit a nagyobb sike­rek elérésére. Délutáni szabadidők hasznos eltöltésében is segítséget nyújt az iskola. Különféle érdekes progra­mokat kínál a gyerekek­nek (teátrum, vizuális alapiskola, szakkörök, sportkörök). Megnyugta­tó az a tudat, hogy a gyerekek­nek nem kell egyedül utazgatni délután a városban, ha haszno­san akarják eltölteni szabadide­jüket. Még egy színvonalas intéz­ménynek is lehetnek gyenge pontjai. Gyakorló szülőként úgy érzem, hogy a nyelvoktatás te­rületén vannak még megoldan­dó problémák, talán nem csak ebben az iskolában, hanem az egész oktatási rendszerben. Ez­zel együtt is az a véleményem, hogy az iskola tanulói megkap­ják mindazokat a lehetőségeket, amelyek egy sikeres továbbta­nuláshoz szükséges, csak tudni kell élni velük. Ha röviden jelle­mezni akarnám az intézményt, akkor a középső fiam szavait kell segítségül hívnom: „Pont ilyen iskolát és pont ilyen taná­rokat képzeltem el magamnak!” VIPLAKNÉ KÁNAI PIROSKA Rajzolt világ Az iskolában a vizuális kultúrát ra - Horváth Erzsébet, Danka At- Szávai István alapozta meg, aki tila és Győré Zoltán - rajzórákon több mint egy évtizedig tanította a és azon kívül is, a már előbb emlí- rajzot, speciális, különleges tech- tett magániskola tanáraiként, inkákkal. Száyai tanár úr jelenleg igyekeznek elsajátítatni a gyere- az Önálló Vizuális Alapiskola kekkel a vizuális megértést, önki- igazgatója, de a kapcsolata to- fejezést és a képző- és iparművé- vábbra is megmaradt az intéz- szét sajátosságait. Irányításukkal Gyakran ajándékok lesznek a gyerekek által készített rajzokból, tűzzománcokból. ménnyel, hiszen a széchenyis diá- a tűzzománcműhelyben munkál­tok közül csaknem százan tagjai kodó 25 tanuló rendszeresen ké- a vizuális iskolának. Rajzot, fes- szít alkotásokat kiállításokra és tést, mintázást tanulnak a grafikai ajándéktárgyakat, elsősorban az és tűzzománcműhelyben. A Szé- intézmény külföldi vendégeinek, chenyi iskola három művésztaná- ___________________________S Hírhozó MINŐSÉGBIZTOSÍTÁS. Az iskolában immár második esztendeje folyik a Comenius 2000 közoktatás fejlesztési program. Jelenleg a folyamatértékelés zajlik, amely 2003 januárjában minisztériumi ér­tékeléssel zárul. Ez nyújt majd alapot a Közoktatás Minőségért Díj megpályázásához. NYÍLT ÓRÁK. A leendő első osztályos tanulók szüleit idén is vár­ják bemutató órákra. Április 08-án az 1. tanórában Dráguczné Vén Izabella, a 2. tanórában Jándi Istvánná magyaróráján vehetnek részt az érdeklődők. Április 9-én az 1. órában Palyáné Györki Tün­de tart nyílt magyarórát. Április 10-én az 1. tanórában Csontos And­rásáé a 2. órában Csortosné Erdős Lívia matematikaóráján vehetnek részt a szülők. VERSMONDÓ VERSENY: Április 10-én 13.30 órától a Széchenyi lakótelepi óvodásoknak és az 1-2 osztályos tanulóknak rendeznek versmondó versenyt. JÁTSZÓ HÁZ: Játszóházba és családi sportnapra várják április 13- án 14-17 óráig az óvodásokat és szüleiket. KÉPESSÉGFELMÉRÉS: Az emelt szintű testnevelésű 1. osztály­ba bekerülni kívánó óvodások képességfelmérésére április 20-án 9 órakor kerül sor. ■ Figyelve a környezetre Három éve ad otthont a „Curie” Környezet- védelmi verseny körzeti fordulójának az is­kola. A Széchenyisek a hagyományokhoz hí­ven idén is jól szerepeltek a megméretésen. meg. Tavaly még nagyobb sikert könyvelhetett el az iskola. Csapatuk ugyanis a Tisza és környéke vagy Élet a Tiszán elnevezésű verseny tiszalöki döntőjében második lett. A gyerekek jutalma öt­A március 2-án 7-8. osztályos tanulók­nak megrendezett versenyen két kör­zetből 23 csapat vett részt. Érkeztek diákok Gyuláról, Debrecenből, He­vesből, Püspökla­dányból, Kecske­métről, Szarvasról és a megye több is­kolájából. A Szé­chenyisek ezúttal hatodik helyen vé­geztek, tavaly vi­szont második he­lyezést ért el egyik csapatuk. A Környezetvé­delmi vetélkedővel A környezeti nevelés része az ízlésesen díszített, otthonos tantei egy időben rende­zett „Curie” Természetismereti versenyen vi­szont az országos döntőbe jutottak az iskola ta­nulói. A Csontos Andrásáé által felkészített alsó­sok ugyanis az első és a második helyet szerezték napos grazi kirándulás volt, amely során több or­szág tanulóival ismerkedhettek meg és sok érde­kes programon vehettek részt. Számításba vett matekosok Az iskolában kiemelt mate­matika oktatása folyik. Hato­dik osztálytól képesség sze­rinti csoportbontásban ta­nulják a tantárgyat a diákok. Mindez az eredményekben is megmutatkozik, hiszen az iskola tanulói (Szelei Zoltán, Majzik Ró­bert, Döme Andrea, Bicskei Vik­tor, Balaton Attila) az elmúlt években kiemelkedően szerepel­tek különböző országos verse­nyeken. így mondhatni, a 7. b. osztályos Tóth Milán és Kálló An­na a hagyományokhoz hűen sze­repelt a Varga Tamás Matemati­ka-versenyen azzal, hogy mind­ketten az országos döntőbe jutot­tak. Hasonlóan szép sikert ért el a 6. C osztályos Tóth Petra, aki megnyerte a Zrínyi Ilona Mate­matika Verseny megyei-körzeti fordulóját, így az országos döntő részt vevője lehet. (Ugyanezen a versenyen az iskolacsapat — Tóth Petra, Katona Rita, Szabó Gabriel­la-a második lett.) — Lehet szeretni a ma­tematikát? - kérdeztük a „matekbajnok” Tóth Pet­rát. — Elég nehéz, de meg lehet próbálni. Engem az vonz a matekban, hogy a többieknél jobban tu­dom. — Mindennap matekozol? — Igen, régebbi könyvekből szoktam készülni. — Hogyan készültél a versenyre? — A felkészítő tanárnőm, Forgácsné Holló Jolán különböző régebbi versenyek feladatlapjai­ból példákat adott, azokat oldot­tam meg. — Hányán vettek részt az erő­próbán? — Az idén viszonylag kevesen. Korábban 400-500-an is jelent­keztek, most 358-an indultak.- Azí szokták mon­dani a győzelem után, hogy nem volt nehéz. Őszintén, mi­lyen volt? — Nem gondoltam hogy első leszek, mert az igazság az, hogy máskor száz ponttal nem lehetett bejutni az országos döntőbe. Az iskola tanárai azonban nemcsak a versenyeken elért eredményekre büszkék, hanem arra is, hogy minden évben több tanulójuk nyer felvételt a Verseghy Ferenc Gimnázium matematika speciális osztályá­ba és a Varga Katalin Gimnázi­um matematika tagozatára. Nyelvbarátok Négy nyelvi tanteremben a 3. osztálytól bontott csoportokban hat nyelvtanár irányításával fo­lyik az angol és a német nyelv oktatása. Az iskola néhány éve óvodások angol foglalkozásai­nak is helyt ad. A diákok rend­szeresen részt vesznek idegen nyelvi versenyeken. A németül tanulók közül például a 6. a osz­tályos Pongó Tamás országos versenyen képviseli majd az is­kolát. Az angolosoknál pedig ti­zenkét hetedikes próbálkozik meg a Pitman nemzetközi alap­fokú nyelvvizsga-bizonyítvány megszerzésével. A német nyelv jobb elsajátítását segíti a német- országi Riesa város egyik hason­ló iskolájával kiépített testvéris- kolai kapcsolat. Szintén a német a közös nyelv a csehországi Je- senik város egyik iskolájával, amellyel a nemzetközi Sokrates Comenius 1 program révén épült ki a kapcsolat. Ez utóbbi prog­ramban a nyelvtanulás mellett lehetőség nyílik szűkebb és tá- gabb környezetünk és egymás folyójának „felfedezésére”, a szokások, néphagyományok és a történelem megismerésére. Az iskola három éve szervez német­angol nyelvi tábort a Balaton partján, Fonyódon. Minden nyá­ron közel száz 5. és 6. osztályos tanulónk tölt el ott kellemes egy hetet. _____________________■ Zö ld dió rádió Az iskolarádió az 1994-95-ös tan­évben szólalt meg először. A felsős tanulók által szerkesztett napi 15 perces műsorban nem csak az is­kolai közlemények kapnak helyet, hanem zene és riportok is. így a rá­diósok tudósítanak a legkülönbö­zőbb diákversenyekről, interjúkat készítenek a „dobogós” helyezést elérőkkel. A Zöld dió rádió „szer­kesztői” több országos pályázaton sikerrel szerepeltek. így például 1995-ben a rádió felfedezésének 100. és magyar rádiózás megindu­lásának 70. évfordulójára meghir­detett pályázaton harmadik helye­zést értek el. A Diák- és Ifjúsági Új­ságírók Országos Egyesületének pályázatán pedig voltak már külön­díjasok, másodikok, tavaly pedig harmadikok lettek. ■ Torna — mindennapra A pedagógiai programban megfogalmazódik a testi és szel­lemi nevelés egyenrangú kezelése, a kiemelt testnevelési osztályok folyamatos működtetése. Ennek jegyében — az Egészségügyi valamint az Ifjúsági és Sportminisztérium tá­mogatását elnyerve — az idei tanévben az iskolában beve­zették a mindennapi testnevelést. A színi pálya vonzásában A testnevelésórákat hat testneve­lő tanár tartja. Közülük öten — akik edzőként is dolgoznak - el­végezték a Magyar Gerincgyó­gyászati Társaság tanfolyamát is. Az iskola diákjainak csaknem kétharmada sportol az iskola il­letve a Szolnok Városi Sportisko­la szakosztályaiban. Sikerspcrt- ágak: az atlétika, a kosárlabda, a labdarúgás, a torna és az aerobik. Az elmúlt tanévben az iskola - minden eddigi csúcsot megdönt­ve — 18 csapattal, hét egyéni ver­senyzővel, küenc sportágban (150 tanuló) vett részt az Országos Di­ákolimpiákon. Érdekesség, hogy legjobb sportolók a tantárgyi ta­nulmányi versenyeken - magyar nyelv, matematika, idegen nyelv — is eredményesek. Mindez azt bizonyítja, hogy a rendszeres sportolás által megszerzett egyéb képességek - a bátor fellépés, ha­tározottság, céltudatosság, a he­lyes időbeosztás - jótékonyan hatnak a tanulásra is. „A dráma és a színjáték se­gít a gyerekeknek abban, hogy megtanulják, hogyan kell boldogabban élni” Phyl Lutly gondolata a mottója A Teátrum Művészeti Alapis­kolának, amely a harmadik évet kezdte meg a Széchenyi Körúti Általános Iskolában. Az első osztályban heti kétórás foglalkozáson vesznek részt a gyerekek. Az egyik héten játékos mozgásgyakorlatokat végeznek, a néptánc és társastánc alapjaival ismerkednek meg, hang­szerekkel barátkoznak, szép zenéket hallgatnak. A másik héten drámajá­ték kerül előtérbe. Ennek során fejlődik a gyerekek kapcsolatteremtő kész­sége, koncentrációja, be­szédkészsége, önállósá­ga, gondolkodása. Mind­azok a készségek, melyek a tanu­lásban is segítségükre vannak. A foglalkozásokhoz rajzolás, fes­tés, báb- és hangszerkészítés, agyagozás, gyurmázás, gyöngy­fűzés, szövés kapcsolódik, me­lyek révén ügyesedik a gyerekek keze. A tehetséges teátrumos gyere­kek időről időre szereplési lehe­tőséget kapnak városi, megyei és országos rendezvényeken. Ezek rendszeres szereplője Deme Dá­vid is, aki tanárai szerint elsöprő sikert aratott a tavalyi iskola gá­lán.- Az iskolában van aki szí­nészpalántaként emleget. Egyet- értesz ezzel? - kérdezem a negye­dikes fiút.- Ezen még nem gondolkod­tam komolyan. Jelenleg azért ját­szom, hogy lefoglaljam magam.- Mi volt az első sikered?- Vidor voltam a Hófehérke és a hét törpe című mesejáték­ban, amit a Csomóponti Művelő­dési Házban adtunk elő Klein Im­re rendezésében.- Ezt a szerepet hogyan kap­tad meg?- Anyukám olva­sott egy felhívást, és javasolta, hogy jelent­kezzem gyermekszín­játszónak.- Itt az iskolában hogy figyeltek fel tehet­ségedre?- Palyáné Gyürky Tünde tanító néni ne­vezett be elsős koromban az is­kolai versmondó versenyre. Az­óta rendszeresen szerepelek versmondó versenyeken. Á leg­nagyobb ilyen rendezvény a Pe­tőfi szavalóverseny volt, ahol el­ső helyezést értem el. Deme Dávid nem az első len­ne az iskolában, aki színészi pályára lép, hiszen itt tanult egykor Lázár Balázs, a Pécsi Nemzeti Színház színésze, Tombor Zoltán musicalszínész, Zámbori Soma Színművészeti Főiskolás is. A megyei diákolimpián győztes alsós tornászok és az „utánpótlás," Bába Ildikó edzővel Az oldal az iskola és a kiadó együttműködése alapján jelenhetett meg. A költségeket az oktatási intézmény viseli.

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom