Új Néplap, 1999. április (10. évfolyam, 76-100. szám)

1999-04-28 / 98. szám

4. oldal Európai Uniós Melléklet 1999. április 28., szerda / Életbe lép az Amszterdami Szerződés Európai tanulmányok Ezzel a címmel szervez elő­adássorozatot a megyei önkor­mányzat és a szolnoki Keres­kedelmi és Gazdasági Főiskola május 9-én a megyeházán. Az eseményen előadások hangzanak el a közösségi jog­anyagról és a jogharmonizáció kérdéseiről, az EU világgazda­sági szerepéről, a közösség kül- és biztonságpolitikájáról, va­lamint a tagságra pályázó ha­zánk felkészüléséről. Összeállításunk a Külügyminisztérium támogatásával készült. Az oldalpárt szerkesztette: Laczi Zoltán i Miután másfél éves időszak alatt valamennyi tagország tör­vényhozása ratifikálta, május elsején életbe lép az Európai Unió új átfogó alapdokumentuma, az Amszterdami Szerződés. osztrákok lenzik bővítést V Hazánk kivétel Az osztrákok többsége ellenzi az Európai Unió bővítését, és Magyarország, valamint Málta kivételével a legszívesebben egyik tagjelöltet sem vennék fel az unióba - derül ki a 15 EU- tagországban összesen 15 ezer személy megkérdezésével ké­szült felmérésből. Magyarország felvételét a megkérdezett osztrákok 53 szá­zaléka támogatja, 34 százaléka ellenzi. Ez azt jelenti, hogy az osztrákok a többi jelentkezőnél kedvezőbben fogadnák Ma­gyarország tagfelvételét, hiszen az EU-átlag: 50 százalékuk mellette van, 28 százalékuk el­lene. Az osztrákok elsősorban azért nem akarják az EU-bőví- tést, mert attól tartanak, hogy annak következtében megnő a munkanélküliség, és az EU- tagállamoknak növekvő költsé­gekkel kell számolniuk. A fel­mérés legmeglepőbb eredmé­nye, hogy az osztrákok az olyan, gazdagabb szomszédos államok felvételét is ellenzik, mint Csehország és Szlovénia. Mindössze 35 százalékuk he­lyeselné a csehek EU-felvéte- lét, 46 százalék elutasítja azt. Az 1993 november 1-én ha­tályba lépett, az EU-t létre­hozó Maastrichti Szerződés megreformálása céljával bo­csátotta útjára 1997 októberé­ben a tizenötök állam- és kor­mányfői tanácsa az Amszter­dami Szerződést, mint a kö­zösség új vívmányait is rögzítő alapdokumentumot. A megállapodás az integrá­ció további elmélyítését hiva­tott formába önteni, amelyben prioritást kapott a hatékonyabb közös kül- és biztonságpoli­tika. Ezen kívül hangsúlyosan kezeli a foglalkoztatást, a szo­ciális szférát azzal, hogy kö­zösségi szinten koordinálja az ezzel kapcsolatos stratégiát. A szerződésben ezen kívül töb­bek között lehetőséget terem­tettek az egészség- és környe­zetvédelemmel kapcsolatos szigorúbb fellépésre. Az Amszterdami Szerződés úgy rendelkezik: az EU intéz­ményi reformjait az első, leg­feljebb öt új tagállammal való bővítés alkalmával meg kell valósítani. Az EU várhatóan a nyár elején, Kölnben rende­zendő csúcsértekezletén dönt arról, hogy milyen menetren­det szab a reformok véghezvi­telére, valamint arról, hogyan működjön a jövőben az Euró­pai Bizottság, miképpen ala­kuljanak a döntések meghoza­talakor az egyes tagországok szavazati arányai, és hogyan változzon az Európai Parla­mentjogköre. L. Z. V A juhágazat rejtett tartalékai A szolnoki tudomány napi rendezvények keretében tartott elő­adást dr. Lengyel Lajos egyetemi tanár. A mezőtúri főiskola szaktekintélye az EU-csatlakozás tükrében a juhágazat helyze­tét és lehetőségeit tárta az érdeklődők elé. A kutató elmondta: az EU-csat­lakozásra való felkészülés során a mezőgazdaság derogációja egyik fontos feltételként jelenik meg, amit az ágazat jelenlegi helyzete indokol. Az előadó rámutatott: makro- ökonómiai viszonylatban a juh­ágazat szerepe nem jelentős, de egy-egy térségben - például me­gyénkben - szerepe létkérdés. Felszámolása vagy megszűnése (ez utóbbi napjainkban sajnos reális veszély) társadalmi és gazdasági szempontból egyaránt káros lehet. A juhágazat fennmaradását, fejlesztését a szakember többek között azzal indokolta, hogy a termékei (élőjuh, hús, tejtermék) iránti külpiaci keresletet nem tudjuk kielégíteni. (Az anyaál­lomány 1982-höz viszonyítva több mint egyharmadára csök­kent, igaz tavaly a támogatások hatására kismértékben ismét gyarapodott.) Szintén a fejlesz­tést indokolja az a tény, hogy az ország gyepterületének felét nem hasznosítjuk (gyakran kör­nyezetkárosításról van szó), mi­közben épületek, gépek, beren­dezések mennek tönkre, a me­zőgazdasági foglalkoztatás pe­dig tovább csökken. Ugyancsak a fejlesztés irányába mutat, hogy az EU támogatási rendszerének lehetőségei kihasználatlanok. A fennmaradás és továbblé­pés feltételeinek kialakítása a termékpálya valamennyi szerep­lőjének (termelő, feldolgozó, A cigányság helyzete kulcskérdés Szinte nincs olyan, az európai uniós csatlakozást taglaló előadás, amelyen ne esne szó a cigánysággal kapcsolatos kérdéskörről. Ha az Európai Unióba szeretnénk kerülni, akkor nem elég a jogi, gaz­dasági feltételeknek megfelelni, jelentősen javítani kell e kisebbség életszínvonalán is. Mondhatni, uniós tagságunk egyik meghatá­rozó feltétele a cigányságnak a társadalmon belüli szintjének eme­lése. A folyamat sarokpontja az oktatás. írásunkhoz az Európai tükör tanulmánysorozat egyik fejezetét lapoztuk fel. Az unióban élő romák számát 1,2 millió körülire teszik. A ’80-as évek végén a cigány gyermekek­nek csak 30-40 százaléka láto­gatta az iskolát, a gyerekek több mint fele nem járt iskolába. En­nek egyik oka, hogy a cigányok jelentős része az EU-ban még ma is vándorol. Közép- vagy felső­fokú intézménybe csak elenyésző töredékük jutott. Az EU-ban lé­nyeges elem, hogy a politika el­ismeri a cigány családi nevelés és a cigány kultúra értékeit és erejét, így sokkal inkább az arra építő, semmint az azt felszámolni tö­rekvő oktatás kialakítását támo­gatja. Az unióban általában az in­novatív kezdeményezéseket, az egyedi programokat, a tapaszta­latcserét támogatják. Nálunk a cigány tanulók okta­tásra irányuló politika eltér az uniós országokétól. A hazai ci­gányság ugyanis letelepedett csoportokból áll, ami javítja isko­láztatásuk esélyeit. Ugyanakkor az esélyegyenlőtlenség egyedi projektekkel nem kezelhető. Hazánkban a ’90-es években az oktatáspolitika lényeges ele­mévé vált a cigány tanulók kép­zése. Több program is született, ám nem sikerült konszenzust ki­..t—*---------­t í»­r*-" ft 11 ^ *! || m Ai Utazás ’99 kiállításon a Külügyminisztérium vendégeként jelent meg a szolnoki Európa Pont. A Tudo­mány és Technika háza „Európa csapata” a fővárosban is az EU-val kapcsolatosan tájékoztatta az érdeklődőket. FOTÓ: SZABÓ BÉLA forgalmazó) feladata, de az ál­lami beavatkozást nem nélkü­lözheti. Az ágazat fejlesztésének legfontosabb feltételei között említette dr. Lengyel Lajos az anyaállomány létszámának és genetikai potenciáljának növelé­sét, a piackonform szakosodást a tenyésztő munka színvonalának fokozásával, a szakszerű legelő- használatot, a teljesítményorien­tált takarmányozást, a koordinált piacszervezést, a kedvezőbb közgazdasági környezet (beru­házási támogatás, hitelkedvez­mény, termelési és értékesítési szubvenciók stb.) megteremté­sét, valamint az integrációs és szaktanácsadó szervezetek lét­rehozását. Az említett feltételek hiánya dr. Lengyel Lajos szerint az ága­zat megszűnéséhez vezethet, ami egy-egy térségben draszti­kus gazdasági-társadalmi követ­kezményekkel járhat. Francia pályázó nyerte az oktatásra kiírt pályázatot Ügyészek képzését tervezik ' Az ügyészek napi klasszikus munkájában egyelőre ugyan nem igazán jelentkezik igény az Európai Unió jogrendszerének részletes ismeretére, ám a távlati célok, a jogharmonizáció je­gyében mégis fontos, hogy az igazságszolgáltatás e szereplői is lépést tudjanak tartani a hazánk uniós csatlakozásával össze­függő követelményekkel. alakítani ezek között. A fő célki­tűzések között volt a felzárkóz­tató intézményhálózat létesítése, a szakmai képzés, a ciganológia beépítése a pedagógusképzésbe, ciganológiai tanszékek kialakí­tása, cigány nyelvű tankönyvkia­dás. E célok közül csak kevés va­lósult meg. 1995-ben újabb prog­ramok láttak napvilágot, de ezek végrehajtása 1997-ben megtor­pant és hangsúlyváltás történt: megnövekedett a szociális jellegű támogatások súlya, és elszegé­nyedett a közoktatásra irányuló fejlesztési program. Hazánkban ezzel együtt nem érvényesül a nyugati interkulturá- lis identitás tiszteletben tartó jel­lege. Az oktatáspolitikai kezde­ményezések a mai napig kizáró­lag szociális problémának tekin­tik a cigány gyermekek oktatásá­nak kérdését. Reméljük, egyszer ez a szemlélet egyszer feloldódik. Muszáj lesz... ta Az ügyészség egyelőre gyerek­cipőben jár az európai uniós csatlakozást elősegítő képzések tekintetében - tudtuk meg dr. Rozmis Zsuzsannától, a megyei főügyészség személyügyi, tanulmányi, továbbképzési ügyekkel kapcsolatos teendők ellátásával is megbízott ügyé­szétől. Elsőként - mint mondta - az ügyészségi dol­gozók idegen nyelvi képzése szükséges, amely egyfajta elő­feltétele a további szakmai kommunikációnak. A megyei főügyészség munkatársainak 80 százaléka érdeklődik a program iránt, amely kereté­ben angol, illetve német nyelv tanulására van lehetőség. Az ügyészség támogatja, hogy a dolgozók EU-jogot hallgassanak az egyetemen. Tavaly ugyan a kellő érdeklő­dés hiányában ez nem valósult meg, idén azonban újból lehe­tőség nyílik erre az oktatásra. Az efféle képzés „előhírnö­keként” a Miniszterelnöki Hi­vatal szervezésében az elmúlt év őszén zajlott egy, az Euró­pai Unió témakörét érintő to­vábbképzés, amelyen a me­gyei főügyészek képviselték a szervezetet. ígéretesnek tűnik az a kép­zési lehetőség, amelyet szin­tén PHARE-pályázat nyújt az ügyészek számára. A tervek szerint ugyanis mintegy 500- 600 ügyész vehet részt azon a kimondottan uniós tovább­képzésen, amelynek lebonyo­lítását egy francia pályázó nyerte. H. Gy. / Euroinfo Szolnokon A szolnoki a Tudomány és Technika Házában található Eu­rópa Pont feladata az állampolgárok tájékoztatása az Eu­rópai Unióval kapcsolatos kérdésekben. Aktuális információajánlat: Európa A-tól Z-ig, az Európai Integráció kézikönyve Katalógusból: A szociális védelem integrált európai statisztikai rendszere Versenypolitika, versenyjog EU-csatlakozásunk előzménye­inek és környezetének tükrében Családpolitika az Európai Unió országaiban Az Európai Közösség szociálpolitikája a kezdetektől a Ma­astrichti Szerződésig Szociális jogok az Európai Unióban, az Európai Bíróság esetjoga és EU-dokumentumok I. Elektronikus adatbázisokból: Európa Pontok Weblapja: http://szeup.mtesz.hu Szeretettel várnak minden érdeklődőt hétfőtől csütörtökig 8- tól 16 óráig, pénteken 8-tól 14 óráig Összeállította: Simon Gábor. Tel.: 56/425-524. E-mai: simon kukac mtesz.hu Ai Európai Unió környezetvédelmi, állattartási és állat-egészségügyi előírásainak meg­felelő szarvasmarhatelep épül Örményesen. A szakminisztérium által támogatott 31 milliós beruházás a tervek szerint a jövő év nyarára készül el, és kezdetben 120 tehén, illetve 160 növendékmarha otthonául szolgál. fotó: csabai i. Csökkenő agrárjövedelmek * A UR A közösség statisztikai hivatala, az Eurostat becslése szerint az Európai Unióban tavaly átlagosan 3,9 százalékkal - eb­ből az eurozónában 2,7 százalékkal - csökkent a mezőgazdák reáljövedelme. A kép természetes tagállamonként jelentős szó­ródást mutat. A 15 tagállam közül legjobban Dániában - 18 százalékkal - csökkent az agrárszféra reáljö­vedelme az elmúlt évben ’97- hez képest, miközben a kicsiny Luxemburgban 2,1 százalékkal nőtt ez az érték. Az utóbbihoz hasonlóan kismértékben nőtt az ágazat reáljövedelme Svédor­szágban, Németországban és Franciaországban. A legna­gyobb „vesztesek” közé tarto­zik Dánia mellett Nagy-Britan- nia (-16,3 százalék), Portugália (-12,1) és Hollandia (-11,7). Az okok között kiemelendő a szubvenciók - reálértékben - 6,4 százalékos mérséklése egy év alatt, valamint a mezőgazda- sági termékek árszínvonalának átlagosan 5,1 százalékos csök­kenése, ezen belül az állati ter­mékek árainak 13,2 százalékos visszaesése. (A sertéságágazat- ban különösen nagymérvű, 27 százalékos árzuhanás történt.) Ha hosszabb idősort tekin­tünk, 1990-tól 1998-ig az agrá- rium reáljövedelme 16,1 száza­lékkal nőtt a tagállamokban, ezen belül mintegy harminc százalékkal Spanyolországban, Németországban és Írország­ban, miközben közel ugyan­ennyivel esett vissza Belgium­ban és Svédországban. Rendhagyó V történelemóra Rendhagyó történelemóra keretében ismerkedhettek meg az Európai Unióval a szolnoki Konstantin Álta­lános és Alapfokú Művé­szeti Iskola felső tagozatos tanulói. A nagy múltú iskola hagyo­mányos rendezvénysorozata, a Konstantin-napok keretében szervezte meg az órát, mely­nek előadója lapunk munka­társa volt. A gyerekek képet kaphattak többek között az EU mibenlétéről, történeti fej­lődéséről, az egységes piac működéséről, és nem utolsó­sorban hazánk integrációs tö­rekvéseiről, a csatlakozási fo­lyamatról. A felsős tanulók rendkívül nagy érdeklődést tanúsítottak a téma iránt.

Next

/
Oldalképek
Tartalom