Új Néplap, 1993. november (4. évfolyam, 254-279. szám)
1993-11-15 / 266. szám
1993. november 15., hétfő Húszon innen 7----tízen túl H aklik Norbert: Még egy percet! Érzem, sarkamban a halál, Minduntalan mögöttem jár. Én várom őt vagy ő engem? Érzem, egyszer el kell mennem. Még egy percet. Benne van ő minden szóban, Átkozóban, mosolygóban, Minden percben, minden arcban, Mindig ő győz minden harcban. Még egy percet! Boldogságom? Titkos talány. • Aztán mindig megjössz, te lány. Szembeköpöm hát a Halált, Minden sejtem létért kiált. Még egy percet! Ne csak egyet, százat, ezret! Még millió mámor percet! Hogy érezhessem néha Gyarló és léha Lelkemben, hogy éget S részegít az élet. A moziban láthatjuk Jurassic Park Úgy gondolom, ez a cím sokaknak jelent valamit. Rengetegen nézték meg a filmet, akik pedig nem, azok is láthattak előzeteseket, olvashattak cikkeket róla. A film tartalma röviden: Egy milliomos vidámparkot épít egy kis szigeten, ahol a fó attrakció: élő dinoszauruszok. A múzeumok csontszörnyeit különleges eljárással keltik életre; a szigetet pedig különleges számítógépes rendszer felügyeli. Elsőként néhány tudós és a milliomos két unokája „teszteli" a parkot. Am előre nem látható okokból a rendszer meghibásodik, és a húsevő dinók vidáman lakmároznak a látogatókból. Sajnos az eredeti könyvhöz (Michael Crichton regénye) nincsen sok köze a filmnek. A történetet inkább arra használták fel a filmesek, hogy az ösz- szegyűlt, eddig eladatlan triikk- jeiket most adják el. S ha már a trükköknél tartunk: annyira azért nem eget rengetőek, hogy megváltsák a világot vagy akár beírják magukat a filmtörténe- lembe. A filmet még az sem menti, hogy a rendező Spielberg s a szereplőket is az ismertebbek közül válogatták. Előnye viszont, hogy a cselekmény pergő, nem lankad el - és figyelemre méltók a hangeffektusok is, amelyek sokat segítettek a hangulat, a félelem fokozásában. Igazi élményt ugyan sztereomoziban jelentene, de ilyen Szolnokon még nincs. Összefoglalva tehát: a film nem rossz; kellemes kikacsoló- dást jelenthet egy hétvégén, de nem többet. Ifj. Stroján József Kedvence: a vaníliás karika Már-már hagyománnyá vált a Vargában, hogy a diákok közül a szerencsésebbek eljutnak pár hónapra, esetleg egy teljes tanévre Nyugat-Európába vagy Amerikába. Akadnak olyanok is, akik viszont onnan jönnek hozzánk, hogy megismerkedjem nek egy idegen kultúrával kelet és nyugat között. Nos, Zia Whittom is ezért jött Magyarországra. A 17 éves ifjú hölgy Idaho állam Rupert nevű kisvárosában lakik, pontosabban lakott augusztus 31-ig. Szeptember 1. óta tanul a Vargában, egészen az első félév végéig. Elmondása szerint ügyvéd szeretne lenni, ezért a Har- vardra fog jelentkezni - bár ez egy kicsit még odébb van. Első jelentős élménye az volt, hogy eltévedt a reptéren, de azért sikerült őt megtalálni. Sokakkal ellentétben, ő nem köszönést vagy bemutatkozást tanult meg először magyarul, hanem rögtön egy mondatot: „Én nem vagyok finnyás!” Erre azért volt szüksége, mert szinte minden percben megkínálták valamilyen hazai csemegével. Bár még nem volt sok lehetősége megismerni hazánkat, de Kecskemétre és Pécsre azért Egy kedves mosolyú ifjú hölgy Amerikából.(Fotó: Imre Lajos) már eljutott. Zia egyébként Ru- pertben tagja egy amatőr színjátszó csoportnak, és rajong a countryzenéért; nagyon szeret enni, telefonálni, sétálni és utazni. Az itteni arcok először alaposan meglepték őt, aztán persze megszokta őket. A magyar srácokról pedig eképpen nyilatkozott: „Nem jobbak és nem rosz- szabbak, mint otthon. Egyszerűen mások, és kész.” Ifj. D. Sz. M. Világbanki képzés Nagyobb választási lehetőség... A szerkesztő üzeni Horváth Erzsébetnek (Rákócziújfalu). Tetszettek a verseid, nagyon jó a „ritmusérzéked”, már ha ez a kifejezés helytálló a költészetben: nagyon jól tudsz rímelni. Szívesen venném, ha küldenél még verset. * * * Rigó Barnabásnak (Jászberény): remélem olvastad a múltkori oldalban az írásodat. Nagyon találó a humorod. Nem volna kedved hasonló stílusú írásokat küldeni még? * * * Papp Zoltánnak (Be- senyszög): egy vers alapján még nem tudom eldönteni, hogyan írsz. Ha van más versed is, küldj még. Szívesen olvasnám őket! * * * Nagy Dórának (Szolnok): a versed, ami megjelent, nagyon tetszett. Szeretném, ha hoznál még újabbakat. * * * Kedves „Félek az igazságtól”! Azt hiszem, nagy butaságot csináltál, de ez már a múlté. Változtatni sajnos már nem lehet rajta. Menj el orvoshoz mindenképpen, csak ő tud segíteni! * * * Sz. Mónikának (Szolnok): ne hidd, hogy egy embert meg lehet változtatni. Ha ennyire nem tudod őt elviselni, ne erőltesd ezt a kapcsolatatot. Az a fiú egyszerűen nem hozzád való. * * * Ha van kedvetek megmutatni az írásaitokat, küldjétek el az Új Néplap címére! Csak bátran! ígérem, csak akkor mutatom meg másoknak, ha ti is akarjátok! * * * A slágerlista - mint az valószínűleg már feltűnt - ma nincs az oldalban. Ha továbbra is szeretnétek játszani: küldjétek be kedvenc nótáitok címét és persze az elmaradhatalan kérdéseket! Az oldalt szerkesztette: Cs. Csáti Réka Jász-Nagykun-Szolnok megyében hét olyan középiskola van, amelyeket a Világbank támogat, ahol világbanki képzés folyik: a Környezetgazdálkodási és Építőipari Műszaki Szakközépiskola, a Pálfy János Műszeripari és Vegyipari Szak- középiskola, a Vásárhelyi Pál Közgazdasági és Postaforgalmi Szakközépiskola (Szolnok); a Hajnóczy József Gimnázium, Pedagógiai és Szociális Asz- szisztensképző Szakközépiskola (Tiszaföldvár); a Székács Elemér Mezőgazdasági Szak- középiskola (Törökszentmik- lós); a Jendrassik György Gépipari Műszaki Szakközépiskola (Szolnok) és a Ványai Ambrus Gimnázium és Gépjármű-technikai Szakközépiskola (Túr- keve). Ennek az oktatási módszernek az előnyéről és lehetőségeiről beszélt Kardos Györgyné, a Pálfy János Műszeripari és Vegyipari Szak- középiskola igazgatónője. A kezdetekről... „Napjaink egyik legnagyobb gondja a szakképzés. A nagyüzemekre alapozott szakmai képzés csődbe ment, de nem épült ki a mai - vállalkozói - világnak megfelelő képzési forma. Nem is voltak felmérések, amelyek alapján el lehetett volna dönteni: milyen szakmákra kellene képezni, milyen létszámban. 1989-ban az állam a Világbankkal szerződést kötött az emberi erőforrások fejlesztése témakörben - ezen belül az ifjúsági szakképzési programot do- gozták ki. Több mint 180 iskola pályázott erre a képzési támogatásra, közülük 61-et választottak ki. Az előkészületek 1990-ben kezdődtek meg, az első beiskolázásokra pedig tavaly, 1992-ben került sor. 13 szakmacsoportban indult meg a képzés. Az első négy évben közös alapelvek alapján folyik a tanulás. Az egyik legfontosabb követelmény: széles szakmai alapok biztosítása a gimnáziumi érettségi megszerzése mellett. A tanulók az ország bármely felsőfokú oktatási intézményébe jelentkezhetnek a 4. osztály elvégzése után, de technikusi vagy szakmunkásképzésre is van mód - akár a saját iskolájukban is. A képzés előnyei Ez a képzési forma lehetővé teszi, hogy ne kelljen 14 évesen pályát választani, hanem ez a választási időszak tulajdonképpen 4-6 évvel kitolódik. Hogyan van erre lehetőség? Az 1-2. évben nem szakmai, hanem orientációs tantárgyakat tanítanak. Vagyis: a diáknak van lehetősége arra, hogy saját választott szakmai csoportját megismerje és a többiről is információkat szerezzen. A 2. évtől tehát, ha másik szakmacsoporthoz szeretne átmenni, nincs akadálya: minimális különbözeti vizsga letétele után megteheti. A 3-4. évben a kötelező óraszám 30-40 százaléka szakmai alapozó óra, amikor is az 5-6. év szakmai tananyagát alapozzák meg. De már a 3-4. évben választhatnak fakultációt (bármely tárgyat) - s ez nagyban segíti az érettségire készülést. A 4. évre el kell érni, hogy az érettségire felkészüljenek a diákok, egy idegen nyelvet jól beszéljenek és az információs, illetve a számítástechnikai ismereteik megfelelőek legyenek. A tanulók a képességeiket igazán ki tudják bontakoztatni, hiszen a humán érdeklődésűek fakultációs órákon vehetnek részt, azaz, ha valaki itt végez, akár tanár vagy orvos is lehet. Itt kipróbálhatják a gyerekek a képességeiket, s mindemelett olyan szemléletet kapnak, amellyel a gazdasági élet gondjaival és problámáival is megismerkedhetnek. Felkészítés rövid távra A gazdaságban nem lehet hosszú távra tervezni. Ez az iskolákban annyit jelent, hogy a 4. év végén tudni kell, milyen szakemberekre lesz szükség egy vagy két év múlva. Egy üzem például jelzi, hogy 5 főre lenne szüksége egy meghatározott szakmában. Azt is meghatározzák, hogy milyen tudásanyagra lesz szükségük. Ez alapján már össze lehet állítani a tananyagot, s ténylegesen azt a tudást sajátítják el a diákok, amire a munkájuk során szükségük lesz. Előnye: a diák tudja, hogy lesz munkahelye, s a munkáltató is nyugodt, hiszen megfelelő szakembert kap. Az első négy évben tehát olyan széles körű szakmai alapozást kapnak a tanulók, amely- lyel a későbbi időkben is lesz lehetőségük a szakmai váltásokra. Az a fontos, hogy a gyerekek érezhessék, hogy a tehetségüknek, érdeklődésüknek megfelelően bármikor változtathatnak szakmát, munkahelyet. Nincsenek beszorítva egy oktatási struktúrába. Technikai felszereltség Ahhoz, hogy magas szintű oktatás folyjék egy iskolában, elengedhetetlen a modem technikai berendezés. A Világbank minden iskolának 300 ezer dollár értékű taneszközt biztosít, hogy a legmodernebb és legmegbízhatóbb eszközöket használhassák a diákok. (1994 első negyedévében várható, hogy az oktatás első két évéhez szükséges eszközöket megkapják az iskolák.) A tantervet az iskolák maguk állítják össze világbanki szakértők segítségével, valamint külföldi tapasztalok alapján. Azt szeretnék elérni, hogy a magyar diákok ne csak lexikális tudásanyagra tegyenek szert, hanem életfelfogást, szakmaszeretetet tanuljanak - szeressenek iskolába járni, érezzék, hogy van értelme a tanulásnak. Ugyanis fontos a tanulás is, de az talán még fontosabb, hogy milyen emberek kerülnek ki az iskolapadból. Meg kell őket tanítani a konfliktusok megoldására is. Olyan gyerekek válasszák ezt az képzési módot, akik az érettségit mint alapcélt tűzték ki maguk elé. De azok is, akik még nem tudják, mik szertné- nek lenni: van választási lehetőségük és van idejük a választásra.” Cs. Csáti Réka Aktuális Mi legyek, ha nagy leszek? Az oldalunk neve: „Húszon innen - tízen túl”. Tehát a tizenévesekhez szeretnénk szólni. Sok minden ebben a korban dől el. Ilyenkor derül ki: mi is érdekli igazán a fiatalokat. De kérem szépen: hogyan derítsük ki? Ha te is 13-14 éves vagy: tudod, hogy „mi leszel, ha nagy leszel”? Mi alapján lehet eldönteni, mi is az, ami igazán érdekel téged? Azt mondják, mindenkiben van tehetség, de ez sajnos gyakran rejtve marad. Próbáljunk egymásnak segíteni: mondjátok el, ti hogyan jöttetek rá, mi érdekel benneteket. Miért azt választottátok, amit. A kedves szülőket, pedagógusokat is kérem: ha segíteni akarnak, írjanak, hadd tanuljon más is a tapasztalataikból. Talán Talán a szerelem. Igen a szerelem, remegtető, kápráztató, adná Isten, mindig a világon kívül, benne élni, kamillavirágot tépdesni, igen, nem, igen, nem, zakatolást hallani szívverésnek, az egészségben csavarogni, bizton márványt cipelni, napot látni, ha nincs is az égen, lélekben elájulni, és kifelé kacér lenni, választató szerelemben. Talán a pénz. Nem, nem a pénz. Nem az elhivatott, hamis értékmérő, nem a morálisan felhasználhatatlan, nem a folyton kevés, folyton lekötelező és megkötöző, bankószámlálón suhogó, titokban, kémként leselkedő, kinek útja nem követhető. Talán a levegő. Igen a levegő. Pusztító és létezést engedő, átlátható atom- erdó, a föld béklyóit feledtető madárpálya, hiányában halálosztó, csillagokat látni engedő, esőnek utat engedő, testet lassan égető, ...talán egy lelkünkre boruló felhő. Ifjúsági ünnep egy dala nyomán: Blahó Gabi „Ausländische Fahrräder sind auf dem deutschen Markt keine Seltenheit. Dieses Einzelstück (Bild) - aus umweltgerechten Textilstoffen - stammt aber aus Deutschland und wurde mit einem „revolutionären Rahmen”, der aus einem Stück Faser- ver-bundstoffen gefertigt ist, zur Serienfertigung angeboten.” Ha éppen karnyújtásnyira van jőled a német-magyar szótár, ne tétovázz! Kapd fel, és fordítsd le a képszöveget! Rázd egy kicsit formába,^ ha van kedved másokkal is megosztani az eredményt: küldd el az Új Néplap címére. S ha végeztél a fordítással, nézz körül otthon, hátha találsz idegen nyelvű szöveget, amit szívesen elküldenél nekünk. Rajtatok áll, hogy indítsunk-e ilyen sorozatot. Sok sikert!
