Új Néplap, 1992. szeptember (3. évfolyam, 206-231. szám)

1992-09-03 / 208. szám

1992. SZEPTEMBER 3. Kunsági Extra—Karcag Becsengetés után Megkezdődött a tanítás. Ör­vendetes, hogy egyre nagyobb az oktatás területén is a választék. A legkülönfélébb profilú, sokféle pedagógiai elvet valló iskolák várják a diákokat. Az új tanév ugyanakkor jzámos olyan válto­zással jár, amely jelentős kiadást követel a szülőktől. Nem az a baj, hogy emelkednek a tanszer- és tankönyvárak - a piacgazdaság viszonyai között természetes, hogy valós árat kell fizetni a ter­mékekért -, az igazi gondot az jelenti, hogy a szociális háló nem, vagy alig működik, a terhek minden téren egyszerre zúdulnak a szülőkre. A Kováts Mihály Általános Iskola és Diákotthon pedagógu­saival beszélgettünk az idei tanévkezdés tanárra, diákra, szü­lőre egyaránt ránehezedő gond­jairól. Kenyeresné Dede Erzsébet igazgatónőt először a tan­könyvellátottságról kérdeztük.- A tankönyvek kétharmada megérkezett. Új dolog és jó do­log a gyerekek részére, hogy az önkormányzat a tankönyvek vásárlásához segítséget nyújt, az iskola javaslata alapján. Isko­lánk 700 tanulójából 90 százalék ingyen kapja a tankönyvet. Itt a Karcag környéki tanyavilág, év­folyamonként a gyerekek két­harmada úgynevezett hátrányos helyzetű. A könyvosztásnak ez csak az egyik oldala. A másik. hogy ez az első év, amikor nem a Művelt Néptől kapjuk a tan­könyveket, hanem a PIÉRT-től. Ez rengeteg nehézséget jelent, mert az eddig jól bejáratott könyvosztás a múlté - de majd ezt is megszokjuk, gondolom. Ezenkívül vannak könyvek, amelyeket nem a PIÉRT-től ve­szünk, ez külön feladat.- A kormányzat által ígért 2 ezer forintot a Kováts Mihály Ál­talános Iskola pedagógusainak ki tudják fizetni?- Nem vagyunk túl jó anyagi helyzetben, de úgy dönthettünk, hogy a 2 ezer forintot vala­mennyi pedagógus megkapja. Dr. Herskóné Farkas Adri­enn igazgatóhelyettest az alsó tagozatos új módszerekről kér­deztük.- Mint új oktatási módszerről, a Tolnai-féle olvasástanításról szólnék. A játékos módszer a be­tűösszevonást könnyűvé teszi, az írás, szépírás sokkal jobb. Mi­vel a játékosság a lényege, fontos a színvonalas tankönyv. Ebből sokkal jobban olvasnak, szeb­ben, helyesebben ejtik a szava­kat. Rengeteg magánkiadó van, nagy a kínálat szebbnél szebb ol­vasókönyvekből. A „Hét színvi­lág” című könyvet most az év­század legjobb olvasókönyvé­r hek mondják, ebből fogunk taní­tani. Dorkovics Ágnes történe­lemtanártól a legkülönfélébb po­litikai, szellemi irányzatok közti eligazodásról érdeklődtünk.- Kicsit kezdem függetleníte­ni magam a változásoktól. A könyv csak segédlet, eszköz és nem cél, ezért arra hivatkozni, hogy rossz a tankönyv, fölös­leges, mert ott van mellette a ta­nár személyisége és a sokfajta kiegészítő olvasmány. Meg kel­lene próbálnunk az ideológia- mentes történelemtanítást, de ez itt, Kelet-Közép-Európában úgy látszik, kicsit nehéz, mert a poli­tika és a tanítás teljesen összefo­nódott. Az a tanár, aki egy-egy politikai eszmét mindenáron rá akar erőszakolni a gyerekekre, véleményem szerint vét a tanítá­si etika ellen. Nagyon fontos az ilyen irányú befolyásolásmen­tesség. A tankönyvek felelőse Lévainé Kovács Róza tanárnő Gondolatok a leleményességről Számos esetben hallunk arról, milyen leleményes­nek kell lennie egy mai vál­lalkozónak. Nem megy a „bolt’ ’, nincs pénz vállalko­zásra. Ha van is, nagyon meg kell gondolni, mire köl­tik, reklámra meg alig futja, pedig egyetlen jó reklámmal megszülethet a nagy áttörés. A megszokás meg a kényel­messég viszont még a lele­ményességnél is nagyobb. A félelem és a rugalmatlan­ság meg pláne. Az ember azt hinné, nem jól hall, vagy nem hisz a sze­mének, ha azt látja, amit az életben maradásért küzdő kisvárosokban tapasztal ez­zel kapcsolatban. Mire gon­dolok? Néhány karcagi pél­da. Van a művelődési ház környékén egy garázsból ki­alakított fagyizó - több is van, ezért nem is kell konk­rétan megnevezni. Egy vállalkozás, egy vál­lalkozó, aki minden adott le­hetőséget megragad, példa­értékű, beszélni kellene ró­la. De nem. Hideg zuhany a fogadtatás, teljes elzárkó­zás, bizalmatlanság, féle­lem. Talán azt hiszik, adóel­lenőrök vagyunk, vagy új­ságírónak álcázott Köjál. Ki tudja. Azt mondják, majd legközelebb. Nem lesz leg­közelebb, mert akkorra jön­nek újabbak, akik szívesen vállalják a nyilvánosságot, ami vevőcsalogatónak sem éppen utolsó szempont. Máskor egy nagyon fia­tal cukrász vállalkozót sze­rettünk volna szóra bírni, de csak nézett ránk (majdnem azt mondtam, mint borjú az új kapura, de ezt nem mon­dom, mert nem illik), nem értette, miért, minek, meg hogy mi lesz ebből. Úgy tű­nik az egymás iránti bizal­matlanság olyan méreteket öltött ma Magyarországon, hogy elnyomja a lelemé­nyesség a minden kínálkozó alkalom megragadásának képességét is, és ha ez így megy tovább, akkor aztán tényleg nem tudom, mi lesz ebből? Hírek- Ismételten életre hívták a Győrffy István Stúdiót, amely a Nagykunságban élő amatőr művé­szek, írók, kutatók szellemi életé­nek összefogását, támogatását, menedzselését szolgálja.- A Mezőgazdasági Szakkö­zépiskolát a Kisújszállási úttal összekötő Iskola út neve ezentúl Szentannai Sámuel lesz, amely utal a szakközépiskola új nevére.- Az Ex! Kft. rendezési terv készítésére kötött szerződést a Kátai Gábor Kórház előtti tér be­építési tervéről. Az elképzelés alapgondolata az, hogy a meglé­vő csúnya buszmegállót és az ideiglenes engedéllyel rendelke­ző árusítóhelyet felszámolják, s egy új, a buszmegállót is magába foglaló üzletsort alakítanak ki. Ez a terv része az általános ren­dezési tervnek.- A megyei rendőrkapitány augusztus 20-a alkalmából Sza­bó Dénes századost, a karcagi rendőrkapitányság vezetőjét eredményes munkája elismeré­seként soron kívül előléptette rendőr őrnaggyá.- Kitüntetés: A Magyar Köz­társaság Elnöke dr. Csávás Ist­vánnak, a Gábor Áron Gimnázi­um nyugalmazott tanárának a Magyar Köztársaság Érdemrend Kiskeresztje kitüntetést adomá­nyozta, melyet Göncz Árpád a 80 esztendős tanárnak a Parlament Vadásztermében nyújtott át. írta: Kátai Szilvia Fotó: Korényi Éva Minden évben új igazgató A Gábor Áron Gimnázium és Egészségügyi Szakközépiskola több éve igazgatóválasztási gon­dokkal küzd. Tavaly ketten pá­lyáztak az igazgatói székre, ám a pályázat sikertelen volt (tavaly ilyenkor részletesebben szóltunk az akkori eredménytelen pályá­zatokról). Végül megbízott igaz­gató vállalta egy tanévre az isko­la dirigálását, ám új pályázó ez­úttal sem akadt. Mit volt mit ten­ni, ismét felkért az önkormányzat a tantestület tagjai közül néhány, több éve ott tanító pedagógust, vállalja el valamelyikük az intéz­mény vezetését. Löki Lászlóné kémia-fizika szakos tanár vette fel a rábízott, úgy tűnik, korántsem könnyű feladatot.- Mi az oka, hogy egy hajdan oly nagy hírű gimnáziumot ma senki sem akar igazgatni? - kér­deztük az új igazgatónőt.- Több oka is van. Az egyik, hogy az iskolának olyan tantes­tülete van, amelynek túlnyomó többsége nyugdíj előtt áll. Az­után van egy vékony középkorú réteg, majd pedig a fiatalok, akik közül többnek csak főiskolai végzettsége van, ők nem pályáz­hatnak. Marad a középkorú ré­teg, akik között természetes a „Nem szabad elveszni hagyni egy ilyen intézményt” kérdés, miért nem pályáztak. Ketten közülük tavaly megtették - sikertelenül. Ok ezután már nem pályázhatnak. Vannak ez­tán, akik nem érezték alkalmas­nak magukat vezetésre. Jó néhá­nyat a még esélyesek közül az iskola bizonytalan jövője tartott vissza. A református egyház kéri vissza az iskolát, s állítólag 1994-ig vissza is veszi. Ezenkí­vül régóta szóban forog, hogy szét kellene választani a két isko­latípust, tudniillik a gimnáziu­mot és a szakközépiskolát, de hogy mikor és hogyan, az egy újabj? bizonytalansági tényező. IÍyen( sók bizonytalanság között érthető, hogy nem nagyon akar igazgató lenni még az sem, aki alkalmasnak érzi magát.--Ön jövőre is vállalja?- Nem tudom, hogy alkalmas vagyok-e rá, nem tudom, hogy elfogadnak-e a kollégák, hiszen olyanoknak vagyok igazgatója, akik tanáraim voltak.- Milyen tervekkel indul?- Ilyen körülmények között csak rövid távú terveket lehet ké­szíteni. Az iskolának két erőssé­ge van: az angol- és a matemati­kaoktatás. Ezt szeretném to­vábbra is ilyen magas szinten tartani. Szeretném a várost és a környéket is megismertetni munkánkkal, eredményeinkkel. Fontosnak tartom, hogy nyitot­tabbá tegyük az iskolát, s nem utolsósorban elsőrangú kérdés a jő menedzselés. Ebben az évben a 317. évét kezdi az iskola. A 43 fős tantestületből huszonhatan vagyunk, akik ennek az iskolá­nak voltunk diákjai, sokan több mint 20 éve itt tanítunk. Akkor kell, hogy legyen valami külön­leges megtartó ereje ennek az is­kolának. Írje------------------------------------­P ,kr Karcagon ritka, mint a fehér holló a szálloda, fogadó vagy pan­zió. A képünkön látható Fehér Hol­ló fogadót az Épkar 81' Kkt építi. Tervezett átadási határideje: októ­ber. Lesz drinkbár és reggelizési lehetőség. KEPES Örsi Imre (1922-1979) szobor- faragó emlékkiállítását tekinthetik meg az érdeklődök szeptember 10- ig a Déryné Művelődési Házban. HÍRADÓ Csúcstermés volt az idén a Me­zőgazdasági Szakközépiskola gya­korlókertjében, így a szőlőt a diá­kok étkeztetésére felhasznált mennyiség mellett még értékesíte­ni is tudják. A garantáltan biosző­lőt (permetmentes) az iskola kert­jében árusítják naponta 7.30-tól 16 óráig.

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom