Szolnok Megyei Néplap, 1986. június (37. évfolyam, 128-152. szám)
1986-06-03 / 129. szám
1986. JÚNIUS 3 SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 5 Oj alkotásokkal gazdagodott az egri vár: Pusztai Ágoston szobrászművész díszkút- ja ékesíti történelmi emlékünk környezetét (MTI Fotó: Szabó Sándor — KS) Iskolás lesz a gyerek Érettség óa teljesítőképesség a tanuláshoz Iskolás lesz a gyerekünk! — újságolja sok szülő nagy örömmel, miután megtörtént az I. osztályos korú, 6 éves gyerekek beiratkozása. Nagy öröm ez a szülőnek, s várakozással teli időszak a gyereknek, ha iskolaérett. Tapasztalataink szerint azonban nem minden nagycsoportos óvodás készül az iskolába. Van olyan kis tanítványunk, aki kijelenti: ő még nem szeretne iskolás lenni. Van olyan, aki nem fogalmazza meg ezt ilyen bátran, mert félénk, szórón- «6. Már sokszor olvashatták, hallhatták a szülők, hogy mit takar az iskolaérettség fogalma, hiszen az óvodában körültekintéssel, szakmai megalapozottsággal tájékoztatják a csoportvezető óvónők, nem egy esetben gyermekorvosok. pszichológusok, logopédusok is a szülőket. Ennek ellenére sok szülő hadakozik az ellen, hogy gyermeke óvodába maradjon, amikor az óvónő tájékoztatja, hogy nem iskolaérett, nem tud majd megfelelni az iskolai követelményeknek. Az iskolaérettség olyan vi- saonyfögalom, amely a gyermek testi állapotának, értelmi fejlettségének, szociális magatartásának az életkorhoz és az iskola követelményeihez mért teljesítőképességét fejezi ki. Iskolaéretlen az a gyermek, akinek fejlődése az említett három területen, vagy ezek valamelyikén általánosan vagy részlegesen lelassult, s a beiskolázás idején olyan elmaradást mutat, amely csak megfelelő feltételek között szüntethető meg. Az ilyen gyermekeit érzelmi labilitás, túlzott játékosság, mozgékonyság vagy érdektelenség. passzivitás jellemzi, ezért nem tud beilleszkedni az akaratlagos folyamatokat is megkívánó iskolai munkába. A fejlődésben elmaradt gyermek nem értelmi fogyatékos, qsak időlegesen gátolt. Megfelelő idő biztosításával, módszeres fejlesztő eljárásokkal az érési folyamat kompenzálható. Az iskolaérettséghez a beszéd megfelelő fejlettségi szintje is szükséges. A gyermeknek tartalmilag és formailag ép beszédre van szüksége ahhoz, hogy gondolatait megfelelően ki tudja fejezni. Gyakorlati tapasztalatok mutatják, hogy a szülők azt fogadják el a legnehezebben, ha a logopédus szerint a gyerek beszédállapota nem felel meg az 1. osztályosokkal szemben állított követelményeknek. Felméréseink is igazolják, hogy a beszédhiba súlyossága ellenére beiskolázott gyermekek nagy százalékánál tanulási nehézségek. ennek kapcsán pszichés sérülések jelentkeznek. Itt kell felhívni a szülők figyelmét az iskolás korban jelentkező beszédhibára, a dyslexi- ára: ha egy gyermek az olvasási-írás tanulásában jóval elmaradj azoktól az elvárásoktól. melyekre imtelligen- ciaszintje és a tanulásba fektetett erőfeszítései feljogosítanák. E jelenség okai lehetnek a beszédmotoros és nyelvi hiányosságok, a téri tájékozódási zavarok (balkezesség), az emlékezeti (raktározási), alaktagoiási gyengeség, dekoncentráltság, motivációs zavarok. Hangjsúilyoznám ezek közül az anyanyelvi fejlettség gyenge szintjét, ami részben az artikulációt érinti és kifejezett beszédhibákban nyilvánul meg (rossz kifej ező- készség, szegényes szókincs, gyenge mondatalkotás, szómegtalálási nehézségek). A gyermekek egy részénél háttértünetként megkésett beszédfejlődés tapasztalható. A dyslexia tünetei lehetnek a következők: a gyermeknél nem alakulnak ki a hangok és a betűk közötti asszociációk. Gyakoriak a makacs betűtévesztések. Felcserélik sás irányát, betűket, szótago- a betűk sorrendjét, az olva- kat hagynak ki. Hosszú szavak kiolvasására képtelenek, nem tudnak odafigyelni az olvasott szöveg értelmére. Mindezek miatt nem is olvasnak szívesen, helyesírásuk gyenge, s írászavarokkal küszködnek. A felsorolt nehézségekkel küszködő gyermekek számára nem az ismeretszerzés új csodáját jelenti az első osztály. hanem egész életükre kiható kudarcélményt, aminek súlyos pszichológiai, neurológiai sérülés lehet a következménye (éjszakai be- vizelés. dadogás, körömrágás stb.). Ezért is lényeges, hogy a szülők ne legyenek elfogultak a gyermekükkel. Fogadják el az óvónők véleményét, a logopédusok tanácsait: iskolaéretlen gyermekeknél az egy év óvodában maradás vagy a korrekciós 1. osztályba való utalás kizárólag a gyermek érdekében történik. Patakvölgyi Jánosné logopédus Amatör képzőművészek kezdeményezései Grafikák a kórházakba, alkotótelep Jászberényben Az Amatőr Képzőművészek Szolnok Megyei Tanácsa ismét két újszerű — nemcsak tagjait érintő — kezdeményezéssel jelentkezett. Az egyik az a felhívás, melyet az Egészségügyi Dolgozók Szakszervezetével közösen fogalmazott meg, s bocsátott közre, s amely tartalma miatt nagyobb nyilvánosságot érdemel A közös felhívás ugyanis a megye egészségügyi intézményei számára indított gyűjtésre szólít fel: olyan sokszorosítható grafikai vagy más technikájú alkotások gyűjtésére, mely illően az adott környezethez, az ott dolgozók számára otthonosabbá tehetné a kórházakat. A pályázat úgy szolgál humanitárius célokat, hogy ezzel együtt színvonalas alkotásokkal gazdagabbá is teheti az amatőr képzőművészeti mozgalmat. A másik kezdeményezés is úttörő jellegű: június 16 és 26 között első ízben szervezik meg a pedagógusok és amatőr képzőművészek közős továbbképző telepét. A Jászberényi Tanítóképző Főiskolán festők, grafikusok, szobrászok és tűzzománckészítők neves művészek vezetésével dolgozhatnak majd, a Déryné Művelődési Központ szervezésében pedig művészettörténeti előadásokat hallgathatnak. — bálint — Bajcsy-Zsilinszky emlékkiállítás Tegnap Békéscsabán, a Munkácsy Mihály múzeumban megnyílt, a „Bajcsy- Zsilinszky Endre a demokratikus és független Magyarországért” című emlék- kiállítás, amelyet a mártírhalált halt politikus születésének 100. évfordulója alkalmából rendezett gyermekes ifjúkorának városa. A csabai történeti kiállításon egyebek között könyvei, s számtalan korabeli fénykép látható. Különösen ez utóbbi érdekes összeállítás; jóné- hány olyan felvétel kerül most nyilvánosságra, amely az ifjú Zsilinszky csabai életéről, családjáról, társaságáról készült. Nemes játék, zenei bűvölet Joó Árpád ás a Rádiózenekar Szolnokon A Filharmónia szolnoki ham g versenyé vad ának záró koncertje olyan est volt, amelyen a hallgatót végig az öröm árasztotta el, mert a tiszta és nemes formában megszólaltatott zene művészi magaslatokra emelte magáihoz a befogadót. A homo ludens, a játszani szerető és tudó ember gyönyörű megnyilatkozása adta az élmény magváit, túL a szűkebben vett zenei élményen. A Rádiózenekar, Joó Árpád karmester és Jandó Jenő zongoraművész által a megszólaltatott művek szuverén, mesteri tolmácsaként a művészi megvalósítás újnak tűnő — mert ritkán és csak a legnagyobbaknál tapasztalható — szemléletét és módját közvetítette. Túl azon, hogy minden egyes játékos fölényesen birtokolta manuálisan és szerkezeti-zenei összefüggésében is a zenei anyagot, az anyaggal való fizikai és szellemi küzdelem ízét. a verejtékes munka látszatát teljesen elkerülve, szórakozva szórakoztattak — a szó legnemesebb értelmében. Ettől az állandó oldottság- tól a dallamok szabadok, dús növényzet módján burjánzók lettek, az értelem és a szépség ténye világította meg a műveket. Weber Oberon nyitányának zenei történései plasztikusan, szinte képszerűen tárultak fel a karnagyi instrukciók 'közvetítésében. A fiatal, karmester vezénylése olyan biztonságról, máris meglevő tapasztalatról, szug- gesztivitásról és megalapozott szövegtudásról adott tanúságot, amely rögtön ráirányította a figyelmet a dirigensre, függetlenül hírneve mértékéről. A zenekar egy emberként lélegzett és — a szó legeredetibb értelmében — muzsikált a karmesterrel. Pontos, de nem öncélúan virtuóz vezénylése, karakter-, tempó- és színérzése, egyszóval felkészültsége és képességei természetes módon adtak hitelt minden megnyilvánulásának. Joó Árpád pódiumjelenség: me gtanulhat at- lanul hiteles. Rachmaninov Rapszódia egy Paganini-témára című művében Jandó Jenő spontán játékmódja és briliáns technikája remekül érvényre juttatta a mű elektikájáit, szalonzenéi és dzsesszes elemeit. A zongoratechnikailag csillogó pompájú kompozíció elsősorban a zongorázás technikai bravúrjával, a hangszer lehetőségeinek szélsőséges kihasználásával ragadta meg a hallgatót. Az előadónak komoly feladat könnyednek és virtuóznak lenni ebben a műben. A tiszta kon- túrú billentéstechnika eredményeként a zongoraverseny sűrű szövetéből Jandó világos daliami és harmóniai kísérő és díszítő hierarchiát épített fél; A rugalmas ritmuskezelést igénylő, változékony lüktetésű témavariációk alkalmazkodást igénylő, tagadhatatlanul nehéz feladatát az együttes magas fokon oldotta meg. Élmény volt, ahogy véges-végig egyet akartak, ahogy a ritmizálás és fraze- álás olyan magától értetődő szinkronban lélegzett A zene történésként való átélése és közvetítése, az ellentéteknek, egybefonódások- mak, a cselekményességnek az érzékeltetése jellemezte Csajkovszkij Ötödik szimfóniájának megszólaltatását. A dallamokat szenvedélytől fűtött rubátók éltették, ugyanakkor a karmesteri felfogást egyfajta objektivitás is jellemezte, ami végeredményben távol tartotta a műtől mind a negédességet, mind a túlzott objektivitást. A zenekar kitűnő formáiban, remek hangulatban, láthatóan — s hallhatóan — felvillanyozva, tüzes és magával ragadó teljesítményt nyújtott, melyet a közönség hosszas ünnepléssel honorált. Joó Árpád frenetikus koncertjét kevesebben hallgatták, mint ahogy azt a hangverseny jelentősége indokolta. Sikerének fokmérője viszont, hogy a megteremtett varázsereje az est vonzásában tudta tartani a karmesterverseny gálája iránt érdeklődőket is. Emberi fokmérője pedig az előadóknak, hogy úgy játszottak mint Budapesten, ahol ezrek, s nem százak hallgatták volna őket. Labáth Valéria Július 7-töl 20-ig Táborozás a múzeumban Nyári orgonahangversenyek Az idén már második alkalommal rendez nyári bérleti orgonahangversenyeket, az Országos Filharmónia segítségével a Megyei Művelődési és Ifjúsági Központ. A megyeszékhelyen vendégszereplő neves orgonaművészek közül június 9-én este 8 órakor Sebestyén János ad Bach, Liszt, Beethoven, Kodály és Debussy műveiből koncertet, a műsorban a szolnoki Kodály-kórus is fellép. Jutnius 23-án Lehotika Gábor, Sziklai Erika énekművész közreműködésével, Bach-, Liszt-, és Men- delhSson-műveket, valamint Passacaglia és fuga címmel saját szerzeményéit adja elő. A bérleti hangversenysorozat júliusban két, augusztus és szeptember hónapban egy- egy koncerttel folytatódik a Belvárosi Nagytemplomban; Elekes Zsuzsa, Peskó György, Virág Endre és Zeke Lajos orgonaművészek vendégszereplésével. A Damjanich János Múzeum napközis tábort szervez az általános iskolák felsőtagozatosai számára. A tábor július 7-én nyílik a megyei múzeumban; az utolsó foglalkozásokat július 20-án tartják. A napközi, ahová húsz-huszonöt gyermek jelentkezését várják. A tábor lehetőséget nyújt a vakáció két hetének hasznos eltöltésére, a történelem és a régészet iránt érdeklődő tanulók élményvilágának gyaranításá- ra, Szolnok megye történetének tárgyi emlékeivel való megismerkedésére. A programban bemutatják a régészek, a restaurátorok, néprajzosok és történészek tevékenységét, majd szakemberek irányításával a gyerekek is kipróbálhatják a megismert munkákat: őskori edényeket, ékszereket és bar- langrajzokat készíthetnek. A tábor vezetői egésznapos kirándulásra is elviszik a kisdiákokat egy ásatáshoz, később pedig ugyancsak kirándulás keretében bemutatják számukra megyénk nevezetességeit. A két utolsó napon felidézik a honfoglaló magyarok szokásait, ételeinek készítési módját, majd korhű kosztümökben — amelyeket a táborozók maguk „gyártanak” — eljátsszák történelmünk valamelyik kisi részletét. A részvételi díj 800 forint, melynek befizetésének határideje június 10. Az év lakóháza Pécsett Várnagy Péter díjazott alkotása. Az eredetileg 1936-ban épült lakóházat átalakította és kiegészítette. (Pécs, Kisdaindol, Hegyhát dűlő 8.) (MTI Fotó: Kálmándy Ferenc — KS)
