Szolnok Megyei Néplap, 1983. augusztus (34. évfolyam, 181-205. szám)

1983-08-27 / 202. szám

1983. AUGUSZTUS 27. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 7 Sikeres kísérlet után — reform II színházgazdálkodás ■ ■■ wwm lovoje Ismét az érdeklődés kö­zéppontjába került kulturá­lis életünk. A figyelmet az irányítás és a gazdálkodás korszerűsítése, idei reform­ja indokolja, amely a kép­zőművészetet, a ikultunálLis külkereskedelmet, a film­gyártást, a múzeumi, a könyvtári munkát és a szín­házgazdálkodást egyaránt érinti. Színházi életünk megúju­lása 1982 őszén kezdődött, amikor kísérleti gazdálko­dási rendszert vezettek be a Vidám Színpadon. Lénye­gét Bodrogi Gyula úgy fo­galmazta meg: aki sokat és jól dolgozik, többet keres. Ez — kissé leegyszerűsítve — többek között azt jelenti: a színház nagyobb gazdasá­gi önállóságot és cselekvé­si szabadságot kapott, több bevétel esetén több lehetett a kiadásuk, tehát a bérjel­legű kiadásuk is. A társu­lat tagjai alapfizetésükön túl fellépésenként szerepka­tegóriájuknak megfelelő plusz összeget kapnak. Álla­mosították a haknit: a vi­déki fellépésekért nemcsak a harmincegy forint napidí­jat, hanem a szokásos gázsit is fizetik a színészeknek. A haszon nem a magánszerve­zők, hanem a színház kasz- szájába vándorol. Pándi Andrással, a Műve­lődési Minisztérium művé­szeti főosztályának vezető­jével a Bodrogi-féle. vállal­kozásról és a színházgazdál­kodás jövőjéről beszélget­tünk. — Hogyan értékeli a Vidám Színpad kísérle­tét? — A kísérlet bevezetését gazdasági szükségszerűség indokolta. Bármennyire lo­gikus és kézenfekvő is azon­ban valami új elindítása sajnos nem mondható álta­lánosnak az a bátor gondol­kodásmód és vállalkozókedv, ami Bodrogi Gyulát és a színház gazdasági igazgató­ját jellemzi, örülünk, hogy vállalták a járt út helyett a járatlant, s hogy igazolták: a művészi és a gazdasági szempontok nincsenek ellen­tétben egymással, s hogy a jó színházi vezetés valóban hatalmas emberi és gazda­sági erőket szabadít fel. Nagy segítségünkre voltak abban, hogy működés köz­ben tanulmányozhassuk az új gazdálkodási rendszert. — Egyes vélemények szerint a Vidám Szípad sikereinek az a titka, hogy ma nagy igény van a könnyű fajsúlyú szó­rakozásra. A Vidám Színpad igazgatója ugyanakkor abban bízik, hogy példájukat mások is követik. így törté­nik-e? — Igen. Semmi akadályát nem látjuk annak, hogy a többi színház hasonló gaz­dálkodási rend mellett dönt­sön. Ezt a modellt azonban nem tesszük kötelezővé, hi­szen minden színházai más sajátosságok jellemeznek. A nagyobb intézmények bizo­nyára kötöttebb formát vá­lasztanak. — Mikor térnek, mi­kor térhetnek át a szín­házak a korszerűbb gaz­dálkodási formára? — A József Attila Szín­ház és a Radnóti Miklós Színpad már korábban je­lezte szándékát, és kidolgoz­ta tervét: e két társulat az új évadot már új szellem­ben kezdi. Az általános irányelvek, az új jogszabá­lyok kidolgozása és a mi­nisztériumok, a szakmai, ér­dekképviseleti szervek kö­zötti egyeztetés azonban alapos körültekintést igény­lő, bonyolult feladat, hosz- szabb időre van hozzá szük­ség. A színházgazdálkodás reformja minden bizonnyal 1984. január 1-től válhat ál­talánossá. — A korszerűbben működő színházaktól milyen mértékben vár­ható el, hogy gazdasá­gosak legyenek? — Nem célunk, hogy a színházaik önfenmtartóak le­gyenek, az állami támogatás továbbra is megmarad. Tö­rekvésünk lényege az, hogy — miként gazdaságunk egé­sze — színházgazdálkodá­sunk is alkalmazkodjon a kor követelményeihez. S ez elsősorban nem bevétel- és nyereség centrikussá got, ha­nem nagyobb önállóságot, rugalmasságot, az egyéni és az intézményi érdekek egy­máshoz valló közelítését, erősítését jelenti. — Hogyan, mennyire érinti ez a fajta rugal­masabb gazdálkodás a megyeszékhelyek társu­lat nélküli teátrumait? — A hatás egyértelműen pozitívnak ígérkezik. Mint­hogy e tájolás nem púp lesz a színész hátán, hanem szí­vesen vállalt feladat, köny- nyebb lesz megszerezni igé­nyes produkciókat. A távla­tokban azonban ez nem megoldás a társulat nélküli, színházak számára. Igaz, a pillanatnyi gazdasági hely­zet korlátokat szab, mégsem szabad lemondanunk arról, hogy valamennyi megye- székhelyünk önálló társulat­tal rendelkezzék. A megle­vők példája igazolja: az ál­landó társulat egy-egy me­gye közművelődésére Igen jótékony hatással van. — Az új színházgaz­dálkodási forma az anyagi érdekeltség erő­sítésén alapul. Nem ve­zet majd a kommersz uralmához? — Az olcsó siker lehető­sége valóban csábító. A fel­ügyeleti szervek azonban mór a tervezéskor nagy fi­gyelmet fordítanak rá, s a szakma és a közvélemény kritikája is szigorú. A Mű­velődési Minisztérium úgy használja majd fel a rendel­kezésre álló anyagi erőket, hogy a kortárs magyar és a klasszikus szerzők műveit, továbbá a szocialista orszá­gok drámatermését továbbra is a megfelelő arányban lás­suk a színpadokon. A rugal­masabb gazdálkodás nem járhat tartalmi szegényedés­sel. Alapelveink, művelődés- politikai céljaink változatla­nok. Cs. B. Befejeződött Tegnap Szombathelyen be­fejeződött a magyar nyelvé­szek 4. kongresszusa. A nyelvtudósok öt-hat eszten­dőnként sorra kerülő tanács­kozására ez alkalommal a hazai nyelvészeken kívül ti­zenhárom országból érkeztek résztvevők. A négynapos kongresszuson négy szekció­ban mintegy száznegyven előadás hangzott el. A ta­nácskozás központi témája a magyar nyelv rétegeződése volt. A záróülésen Benkő Lo- ránd akadémikus, a Nyelv- tudományi Társaság elnöke köszönte meg a résztvevők — akadémikusok, hazai és külföldi egyetemek, főisko­lák oktatói, tudományos ku­tatók, középiskolai ta­nárok — közreműködé­sét, s bejelentette, hogy a magyar nyelvészek követ­kező, ötödik kongresszusát, amelynek témája a magyar nyelvtudomány múltja és je­lene lesz, 1988-ban, rendezik meg. Augusztusi költekezés Pillanatkép szülőkről, diákokról tanévkezdés előtt A tanévkezdés mindig je­lentős változás a gyermekes család életében. A nyári szünidőben kialakított élet­ritmus — a szülők szabad idejük nagyobb részét szen­telhették a közös családi programoknak — visszatér a régi kerékvágásba, amelybe újra „bele kell rázódni”. A tanévre való felkészülés már korábban elkezdődik a kü­lönböző vásárlásokkal. „Ez a gyerek úgy nő, mintha húz­nák” — új ruha, köpeny kell, másik táska, füzetek és még sorolhatnánk. Különösen a (nagy, többgyermekes csalá­dok érzik meg jobban a rit­musváltást. Nekik kell job­ban „kiköltekezniük” szep­tember közeledtével. Mit je­lent számukra a tanévkez­dés, sikerül-e zökkenőmente­sen átallniuk az elkövetke­ző tíz hónapot meghatározó tempóra? * * * Tószegen Kovács Lász- lóékhoz kopogtattunk be. A három lány, Renáta, Olga és Mónika édesanyjukkal tévé­nézéshez készülődtek. — Sajnos a férjem kórház­ban fekszik, így magunk va­gyunk itthon — panaszko­dott Kovácsné. — Még jó, hogy a lányok ráértek, ren­geteget tudtak segíteni a há­zimunkában, ők vásároltak, takarítottak, sőt még főztek is. Igaz, néha veszekedtek, de ez csak a lányos sértődé- kenységből adódott. Itt van a nyakukon az évnyitó, ez­után már nekik is kevesebb idejük lesz arra, hogy köny- nyítsenek itthoni munká­mon. Egyébként a szülő számára a tanévkezdés leg­alább annyi izgalmat jelent, mint a gyerekeknek. — Beszerezték-e már a tanszereket? — Már mindent megvásá­roltunk, a füzeteket, a köny­veket, már csak „födni" kell. Muszáj volt új könyve­ket venni, mert hiába van­nak meg Mónikának a ré­giek, a kisebbek már másból tanulnak. Még nem csinál­tam házi költségvetést, de legalább 4—5 ezer forinttal megcsappant a családi kasz- sza. Ezt, mivel a férjem be­teg, eléggé megéreztük. — Mikor tud ezután együtt lenni a család? A vakációban az volt a legjobb, hogy szinte minden percet együtt tölthettünk. Most az iskolakezdéssel már közel sem lesz így. Mónika Szolnokra jár egészségügyi szakiskolába. Reggel hat órakor megy el itthonról. Renáta és Olga, mi,vel az is­kolában váltott tanítás van, délben találkoznak egy pár percre. Férjem buszsofőr, reggeltől úton van. így csak este találkozhatunk. Egész napot minden második szom­baton tölthet együtt a csa­lád. pedig ezek a legszebb órák számunkra, közösen tu­dunk igazán jól kikapcso­lódni, pihenni. Gondolom, egy hónap is eltelik majd, mire megszokjuk újra ezt az életritmust. * * * A csöngetésre azonnal fel­pattant az ajtó, három szőke fej kíváncsiskodott kifelé a nyíláson. — Csak halkan tessék be­szélni, mert apu alszik, éj­szaka dolgozott — magya­rázta a tízéves forma legény­ke. — Anyu viszont itt dol­gozik szemben, az utca má­sik oldalán, a vendéglátó- ipari főiskola konyháján. Mádi Islvánnéval az in­tézmény ebédlőjében beszél­gettünk. Dicsértem, milyen talpraesett fia van. — Kis koruktól kezdve ön­állóságra neveltük őket. ál­talában feltalálják magukat. Egész nyáron önállóan csi­náltak mindent, még azt sem igényelték, hogy együtt men­jünk megvásárolni a füzete­ket, az 'iskolaköpenyt. Min­denben segítenek egymásnak, legyen az a tanulás vagy a házimunka. Nyugodtan ott­hon merem hagyni őket. tudnak vigyázni magukra és egymásra is. Persze annak nagyon örültek, hogy az ap­jukkal sokat lehettek együtt a szünetben, vitte őket min­denhová: strandra, kirán­dulni. Ez iskolaidőben ugyanis nem megy, mivel a férjem éjszakai portás az Aranyiakat étteremben, haj­nalban jön haza, délelőtt al­szik, este újra elmegy. Nyá­ron soha nem járnak napkö­zibe a gyerekek, hogy minél több időt tölthessünk együtt. / — Mi változik szeptember­től ? — Kicsit korábban kell majd mindannyiunknak kel­ni. Szerencsére egy iskolába járnak a gyerekek, így együtt reggelizhetnek, és együtt indulhatnak el ott­honról. Azt mondják, minél több a gyerek a családban, annál több a gond — ami igaz —, de annál több az öröm is. Pár ezer forintba Bfelekerültek a különböző felszerelések, tanszerek, de ezt már előre kispóroltuk. Azt sajnáljuk, hogy most már kevesebbet lehetünk együtt, de tulajdonképpen már mindannyian várjuk a tanévnyitót. — fs — Higgyetek nekem Mihályfy László első nagyjátékfilmje A Népszínház utca 24. számú házában forgatja e napokban első egész estét betöltő játékfilmjét Mihály­fy László. A címe: Higy­gyetek nekem! Az Übcrhausenban több díjat is nyert alkotó filmje egy pesti lakásban játszódik. Gábor 14. Gabriella 13 éves. Ainyjuk kórházba kerül,, nagyapjukkal, a 82 eszten­dős szenilis vénemberrel ma­radnak együtt, Pénzhez, be­osztáshoz semmi érzékük, mégis boldogulni próbálnak. A í o r gat óik ön yví ró Szendi Gábor „meséje” szerint egy­szeresük megjelenik Guszti, az anya régi barátja London­ból, ajándékokkal megpakol­va. Ettől kezdve megválto­zik. az életük. Üj világ tárul a gyerekek elé, egyre külö­nösebb, hol gyanús, hol el­ragadó élményekben lesz ré­szük a magát üzletkötőnek mondój (férfi társaságában* Üj helyzetekben kell felta- lálmiök magukat, s a megol­dások megosztják a kis csa­patot. Guszti temperamentu­ma, humora, sokszínű em­bersége mindenkit meghódít, még a kórházból hazaérkező anyát is. Megszületik az el­határozás : Guszti és anya összeházasodnak, következ­hetne a heppiend: mindenki boldog, végre teljes lesz a család — ám a dolgok még­sem ilyen derűsen alakulnak. A film két főhőse Babos Tamás (Gabi) és Hasmann Judit (Gabriella). A további szerepeket Páger Antal, Meszléry Judit, Reviczky Gábor formálja meg. A film operatőre Balog Gábor, aki­nek ez az első játékfilmje. koznak, még talán pironkod­nak is. Valami hasonlót éreztem, amikor Rodolfó és Zsurzs Kati gyermekműsorát figyel­tem a Megyei Művelődési és Ifjúsági Központ színházter­mében Egy-egy poén az óvo­dásokat, kisdiákokat kísérő szülők, pedagógusok, óvónők körében gyakran nagyobb sikert aratott, mint a gyere­keknél, akik egyébként az el­ső perctől kezdve fölöttébb élvezték az előadási, mely­nek aktív részesei, szereplői lehettek. Az apróságok lelkes szín­padi „beugrásával” kelt élet­re a közismert orosz népme­se, a répa kihúzásának tör­ténete. Zsurzs Kati kitűnő érzékkel bánt a 3—6 évesek­kel. A közös éneklésekkel, verseléssel hamar feloldotta közönségét. Minden játékra akadtak önként jelentkezők, hogy feladjanak a színpad­ra, megmutassák társaiknak, miiyen ügyesek, hogyan szól hangjuk mikrofonon keresz­tül. Az előadás hangulati csú­csát mégsem a zenés-verses műsorral érte el. A fő szám a függöny mögül a hangos kórus hívására pódiumra lé­pő Rodolfó „bácsi” volt. A világhírű bűv.ész, művész va­rázslataival lenyűgözte az árgus szemekkel figyelő kö­zönségét. Trükkjeiben néma látványosságra, hanem arra törekedett, hogy a gyerekek minél jobban élvezzék a kö­zös perceket, egy-egy mu­tatványnak részesei legye­nek. Végtelen egyszerűséggel dolgozott a színpadon, össze­kötőszövegének humora mindvégig kacagásra kész­tette nézőit, hallgatóit. A gyerekek élvezték a közös produkciókat, minden bi­zonnyal felejthetetlen él­mény volt számukra, miként a felnőtteknek is a színvona­las előadás. Közös ének, közös játék Így kell ezt csi­nálni ... Bőven akadtak je­lentkezők a közös mutatványhoz Fotó: Hargitai Lajos Egy húron a _______ k özönséggel Rodolfó és Zsurzs Kati gyermekműsora Nemcsak a gyerekek sze­retik a játékot. A felnőttek is képesek önfeledten bele­merülni a frissiilést nyújtó mókázásba. Egy jóízű neve­tés szinte „visszafiatalítja” az embert. Az is előfordul­hat, hogy a komolyan vett játék nagyobb örömet jelent az anyukáknak, apukáknak: mint csemetéiknek. Aztán amikor a szülők rajtacsípik magukat, milyen jól szóra-

Next

/
Oldalképek
Tartalom