Szolnok Megyei Néplap, 1983. július (34. évfolyam, 154-180. szám)
1983-07-29 / 178. szám
4 SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 1983. JÚLIUS 29 Út a könyvtárhoz Az olvasás, a könyvisme- ret igénye, a könyvhasználatra való nevelés nem cél, hanem eszköz — vallják az olvasótáborok lelkes szervezői, akik között az idén is találhatunk könyvtárosokat, népművelőket, pedagógusokat, fiatal írókat, természet- tudósokat, orvosokat, olvasásszociológusokat egyaránt. 1983-ban immár tizenkettedik esztendeje helyet kér és követel a fiatalok ezreit indulásra késztető építő-, üdülő- és művészeti táborok mellett az olvasótábor, az Olvasó ^népért mozgalom egyik legreményteljesebb és legkísérletezőbb kedvű vállalkozása is. Az ország ki- sebb-nagyobb településein könyvtárak, iskolák, vállalatok, művelődési házak pat- ronálásával idén 133 olvasótáboriban mintegy tízezer — többségében 10—16 éves — fiatal vesz részt. Szolnok megyében ezen a nyáron 14 olvasótábor várta, illetve várja a fiatalokat. A táborban nyolcszáz általános iskolás, szakmunkástanuló — elsősorban jó képességű, de hátrányos helyzetű diákok — és felnőtt dolgozó fiatal tölthet hasznosan napokat az irodalommal, a művészetekkel, a tudományokkal ismerkedve. A mezőtúri olvasótáborban cigánytanulók voltak, az öcsödi gyerekek Balatonszárszón, a tiszafüredi járás általános iskolásai Nagyvis- nyón táborozták, s itt rendezik meg a szolnoki felnőtt fiatalok olvasótáborát is. A túrkevei diákok Recsken, az újszászi gyerekek a közeli parkerdőben, a kunszentmártoni, a jászapáti, a fegyverneki, a kisújszállási diákok és a szolnoki Csanádi körúti Általános Iskola tanulói lakóhelyükön, a megye szakmunkástanulói pedig Szolnokon vettek, illetve vesznek részt olvasótáborokban. Az olvasótáborok résztvevői határozottan állítják, hogy a tanév befejezése utáni közös táborozás semmiképpen sem az iskolai napok meghosszabbítása. Az olvasótábor ugyanis formáját, módszereit, sőt tartalmát tekintve sem hasonlítható az iskolához. A 10—12 résztvevőből álló kiscsoportok tagjai közös alkotó munkára vállalkoznak azért, hogy a közösségben történő gondolkodással fejlesszék személyiségüket, s újabb ismereteket szerezhessenek, azért, hogy tisztán lássák helyüket, feladataikat, demokratikus jogaikat a szocialista társadalomban. Az olvasótáborok munkájuk során természetesen építenek az iskolában szerzett ismeretekre, de egyúttal annak hiányosságait is érzékelik. A nemzetben, az emberiségben való gondolkodás rendhagyó „órái” közben felfedezhető. hogy egyes alapvető fogalmak értelmezése — nemzet, haza, internacionalizmus — körül miilyen sok a bizonytalanság. A szakmunkásképzős fiatalok olvasási készsége, a valóság feltárását segítő könyvek iránti érdeklődése szomorúan alacsony színvonalú. Olvasásszociológusok figyelmeztető számokkal igazolták, hogy a 10—14 évesek a hetvenes években legkedvesebb időtöltésüknek már nem az olvasást, hanem a tévénézést, a tánczene hallgatását, a barátokkal való együttlétet mondták. Talán ennek is következménye, hogy a gyermekkönyvtárba járók útja sajnos nem mindig vezet — természetesnek tűnő módon — felnőttkönyvtári polcokhoz, sőt ellenkezőleg: az olvasás iránti igény elhalványul, nem válik szükségletté. Az olvasótáborok rövid két hét alatt tevékeny életmódot felvillantó, az ismeretek iránti kíváncsiságot felkeltő kellemes napokat nyújthatnak, de az ott felfedezett gondolkodási forma nem maradhat röpke pillanat. Az olvasótábori kisközösségek további együttes művelődésének a lehetőségeit iskolában és iskolán kívüli keretek között, könyvtárakban, művelődési házakban, diákotthonokban is meg kell találni ahhoz, hogy a fiatalok számára a folyamatos művelődés életük természetes igényévé váljon. M. J. A tanmenethez alkalmazkodnak Iskolatelevíziós újdonságok Javában tart még a diákok nyári vakációja, az Iskolate- levizió munkatársai azonban már az utolsó simításokat végzik az új tanévben képernyőre kerülő ITV-műsoro- kon. Az iskolai oktatás hatékonyságát immár húsz esztendeje segítő programok új sugárzási rendszerben jelentkeznek majd. Az új idősáv-rendszer kialakítását az 5 napos munkahét és az új tantervek bevezetése tette szükségessé. Az ITV programjai a jövőben nem any- nyira az órarendekhez, mint inkább a tanmenethez alkalmazkodnak. Nemcsak tantárgyak és életkor szerint differenciálják az adásokat, hanem pedagógiai alkalmazás szerint is. Megszűnik az a gyakorlat, hogy a délelőtt látottakat a televízió délután automatikusan megismétli. Mint Székely Judit, az Iskolatelevízió helyettes vezetője elmondta: keddtől péntekig a tanítási órákhoz kapcsolódó adások naponta 8 és 10 óra között láthatók a képernyőn; a gyakorlásra és a kreativitás kibontakoztatására ajánlottakat kedden, szerdán és csütörtökön délután fél 4-től egy órán át sugározzák. Üj időpont: péntekenként 3-tól fél 5-ig vetítik az úgynevezett — tartalom és életkor szerint — integrált, tantárgyközi műsorokat. Ezek a kisgyermekek közlekedési ismereteit fejlesztő, népszerű „Stop!” epizódjaival kezdődnek, s a művészi megformálás eszközeit felhasználó, felső tagozatosoknak, illetve középiskolásoknak készült programokkal fejeződnek be. Ezek egyébként a kifejezetten iskolai célokat szolgáló műsoroktól a közművelődés felé „nyitnak”, a fiatal felnőttek és a nyugdíjasok érdeklődésére is számot tartanak. Idén három — az iskoláknak eljuttatott — műsornaptár tájékoztat az Iskolatelevízió programjáról. Az alsó tagozatosok magyar nyelv és irodalom, környezetismeret, technika és osztályfőnöki órákon kapcsolhatják be a televíziót. A környezetismereti ITV-s órák anyagához kapcsolódóan vetítik le a „Testünk” című, hiánypótló műsorokat, amelyek az emberi test felépítésével ismertetik meg a 7—9 esztendős nézőket. Üjdonság lesz a „Kreatív foglalkozások napköziseknek” című adássorozat, amelynek epizódja ajándékok társasjátékok, zenélő szerszámok, bábok, hasznos tárgyak készítéséhez adnak jótanácsokat a tanulóknak. A felső tagozatosoknak sugárzandó kilenc tantárgy — magyar irodalom, matematika, biológia, történelem, földrajz, fizika, kémia, orosz és osztályfőnöki óra — mellett úgynevezett átfedő, 8— 12 éves gyermekeknek készült, 15 perces programokat is vetítenek „Tudományos? fantasztikus!” címmel. A filmek egyebek között a tükör, az árnyék, a körmozgás jelenségeit mutatják be. Üjdonság lesz az Éneklő ifjúság hét adása, Viva la Musica címmel. Az évszakokhoz, ünnepekhez kapcsolódó kórusművek tematikus válogatásban, az órák közötti szünetekben csendülnek fel gyermek énekkarok tolmácsolásában. Könyv Vidovszky Béláról A Csehszlovák Kultúrában Iparművészeti Nyári program, őszi tervek Országjáráson, csereüdülésen kiállítás Várják a Kaláka együttest Békéscsabán kötet jelent meg a száz éve Gyomán született Vidovszky Béla festőművészről. Láng Miklós munkája megrajzolja a jeles realista művész életútját, s értékeli az 1973-ban elhunyt, hosszú életet élt festő művészetét. Az ezer példányban napvilágot látott könyv a békéscsabai Rózsa Ferenc Gimnázium „Bibli- otheca Bekesiensis” (Békési Könyvtár) sorozatának 25. köteteként jelent meg. A Kner Nyomdában készült könyv függelékében adattár közli a kétezer festményből idehaza' (megmaradt/ illetve a sajtóban fényképmásolatban meglévő festmények listáját, a képmellékletben pedig harmincnégy Vidovsz- ky-mű (arckép, alakos kép, csendélet, tájkép és lakásbelső-kép) ad ízelítőt a bar- bizoniak és a nagybányaiak hagyományait folytató festő művészetéből. Alena Hubicková cseh iparművésznő textil faliképéiből nyílt kiállítás tegnap a Csehszlovák Kulturális és Tájékoztató Központ könyvtártermében, a Népköztársaság útján. Á Prága melletti Kladnoban élő művésznő 28, a legmodernebb technikával készült alkotását hozta el Budapestre, hogy képet adjon sajátos fantáziájáról, romantikus képzeletvilágáról. Mostani kiállításának anyagát augusztus 17-ig tekinthetik meg az érdeklődők. Erdészeti múzeum Erdészeti múzeumot rendeztek be Sopronban a Templom utca 4. szám alatti Barokk Palota földszintjén; anyagát az Erdészeti és Faipari Egyetemen több éven át gyűjtötték. Az új múzeum — amelyben erdészeti, faipari, vadgazdálkodási és geodéziai kiállítás kap helyet — augusztus végén, az erdészet oktatás és szakemberképzés 175 éves 'jubileuma alkaljmából nyílik meg. Sokan üdülnek, strandra járnak, nehéz megnyerni most az embereket a kultúrának — ez a nyári programok szervezőinek általános felfogása. Ilyenkor tehát csend van, semmi ítget- földet rengető koncert vagy netán fesztivál nem zavarja meg Szolnok nyugalmát. — Mi sem terveztünk a nyárra műsoros esteket — mondja D. Nagy János, a MÁV Járműjavító Üzem művelődési házának igazgatója. Gyermekprogramunk van és üzemi rendezvényeket szervezünk. — Milyen elfoglaltságot ajánlanak a gyerekeknek és az üzem dolgozóinak? — Minden szerdán szakköri foglalkozást tartunk, makramézni, bábozni tanul az a 10—15 gyerek, akik egy-egy alkalommal összegyűlnek itt. Sokan járnak a könyvtárunkba is, a környéknek ez a legnagyobb, és egész nap nyitva tartó könyvtára. — Az üzem dolgozói minden hónapban országjáró kiránduláson vesznek részt. Sopronban, győrben, Lillafüreden voltak már, a nyugdíjasklubunk július közepén Egerben járt. Nagyon népszerűek a kirándulások: mindig „telt ház” van. Augusztus elején a Nyírségbe szervezünk háromnapos túrát. Sokan jutnak el külfödre is: szoros kapcsolatot tartunk az NDK-beli testvér- üzemünkkel, s a tapasztalat- cseréken kívül minden évben csereüdültetést is szervezünk. Az idei nyáron három turnusban mintegy százötvenen utazhatnak Ber- nauba. — Hallhatunk-e már valamit az őszi terveikről? — Igen, van már néhány „biztos” program. Szeptember 19-én lesz egy színes- vidám műsor, melyben Szu- hai Balázs, Bontovics Kati és Aradszky László lép fel. ígérkezett a Kaláka együttes is, — a gyerekeknek fognak zenélni. Vendégül látjuk az EAST együttest, és lesz egy Korda-koncert is. Októbertől szeretnénk művészi torna foglalkozásokat indítani, elsősorban a környékbeli gyerekeknek és fiataloknak. Találtunk már két tanárt is, akik Budapestről járnának le. hogy megtanítsák a szép mozgás művészetére a jelentkezőket. Ez azonban csak akkor érné meg, ha naponta négy-öt csonorttal foglalkozhatnának. Számítunk óvodáskorú- akna is, s megpróbáljuk majd összeegyeztetni a foglalkozásokat az általános iskolák váltott műszakjával. Esténként középiskolás kordáknak szerveznénk jazz- balett oktatást. Nagyon jó lenne, ha sikerülne, hiszen ezzel „tehermentesíthetnénk” a Megyei Művelődési és Ifjúsági Központ hasonló jellegű foglalkozásait; aki ezen a környéken lakik, nem kényszerülne utazgatásra:.' A lényeg pedig; sokkal több gyerek és fiatal tanulhatna meg szépen, harmonikusan mozogni. — pe — Rómaikori település maradványát tárják fel Zalalövőn. Az évekkel ezelőtt megkezdett ásatások során egy egész település- rendszer kőházainak maradványaira bukkantak, köztük egy hatalmas méretű, egykor szálláshelyül szolgáló épületre, a Villa Publicara. Találtak itt padlófűtéses fürdőt és bolthajtásos csatornamaradványokat i«Képünkön: a Villa Publicara feltárása T Balázs József: ÁNCISKOLA 8. Kerczák észrevette Nevicz- ky ölében a labdát, de nem kérdezősködött, hogy honnan szerezte. Fontosabb volt most neki, hogy intsen a szemével : a feje fölött olt állt egy ember az ablakban. Ne- viczky óvatosan felnézett. Kalapban, vadászpuskával a vállán ott bámult egy idegen ember, merev vigyázzállásban szemlélte a zenekar próbáját. Fensőbbséges lenézéssel így szemlélheti a teremtő a bűnös embereket. Olyan, mint egy erdész, gondolta Neviczky, amikor Kerczák odasúgta neki: „ö lőhetett ránk a szőlőben” s még jobban összekuporodott a széken. Gyorsan elsuttogta a barátjának azt is, hogy egy másik férfi ott áll a terem bejáratánál, a dupla kétszárnyú övegajtó között, nem tudták, hogv miért figyeli még a próbát is végig, ha már Ottilia asszony táncóráját is végigbámulta. Az ablakban álló puskás ember barátja lehet, biztosan nála is van valami fegyver, és most ez a két férfi nemcsak a fiúkat, de a zenekart is bekerítette. Hallották valahol, hogy a zenekart ismeretlen, idegen emberek már másutt is meglesték, mert olyan dalt játszottak, amivel megzavarták a parasztok fejét. Ez volt ellenük a vád, de a gyerekek most csak azért gondoltak erre, hogy a maguk nehéz helyzetét enyhítsék, hátha nem is őket, hanem Ottilia asszony embereit kerítették be, azokkal akarnak valami rosszat. Dehát mit? Neviczky eldöntve, hogy a végére jár a dolognak, ahogyan a templomban is, a rettegő, a templom hűvösében is izzadó Bacsáki mellől kilépett a tepmlomkert- be, hogy megnézze azt az embert, aki a bejáratnál hallgatózott, felállt a székről, a labdát mellére szorította, és szembefordult á puskás emberrel. Olyasmire emlékezett, hogy látott ő valakit a diófa ágán á szőlőben, egy kékesen villogó apró szemet, de az is lehet, hogy nem is látott senkit, csak képzelődött. Kerczák- hoz hasonlóan ő is megijedt, nem tudta még, hogyan fognak kijutni a kultúrházból. A vészkijáratnál nem mehetnek ki, mert odahord- ták a székeket. Neviczky közben észrevette, hogy Li- bus is el-el’bizonytalanodik az ajtószárnyban bámészkodó ember láttán. A vadászpuskás jelenlétét már megszokhatta, sokkal közelebb is esett hozzá, mint a másik, akinek a vonásait elmosta az ajtó koszos üvegtáblája. Libus odament Ottilia asszonyhoz, valamit súghatott neki, mert Ottilia asszony legyintett: ..Hagyják abba a próbát”. A Vak Légiós is letette a hegedűjét, de nem mozdult a székről, mint ahogyan a dobos sem. Szó nélkül vártak. Ottilia asszony leemelt a vészkijáratnál felstószolt székekből egyet és ráült. Mindenki várt, de a két idegen csak nem akart mozdulni. Neviczky most már biztosan érezte, hogv nem őket várják azok az idegenek, hanem a zenekart. A nyitott ablakon át bezúdult az esti harangszó. A bámészkodók egyenként ol- dalogtak el, nem értették, hogy miért hagyták abba a próbát Libusék. meg hogy miért kezdtek annyit ásítozni, hiszen még csak most esteledik. A puskás az ablakban lecsúsztatta a válláról a fegyverét, vizsgálgatta, belefújt a csövébe, majd visszalökte a vállára. A két fiú most már csak a puskást nézte: kézfején sárga foltok éktelenkedtek, s fölényes, szigorú arckifejezése sehogyan sem illett apró szeméhez, meg lapos orrához, úgy mozgatta a homlokát, s va- kargatta füle mögött a fejét. Ügyelt arra is, hogy ezek előkelő mozdulatoknak látszódjanak, mint az is, amivel újra és újra megingatta fején a kalapját. Lassan vette csak észre, hogy a zenekar hallgatása neki szól, meg az ajtószárnyban álldogáló barátjának, s itt nemcsak szünetet tartanak. Egyáltalán erről szó sincs, azt várják, hogy menjenek el, mert addig nem kezdenek újra játszani. Egyre bosszúsabh lett. Várt még egy kicsit, maid lerántotta a puskát a válláról, és ott az ablakban, mindenki szeme láttára a levegőbe lőtt. Aztán eltűnt. A másik férfi még rágyújtott egy cigarettára a dupla ajtószámy között, majd ráfújta a füstöt az üvegre. így játszadozott egy darabig, majd ő is elment szó nélkül. (Folytatjuk)
