Szolnok Megyei Néplap, 1982. augusztus (33. évfolyam, 179-203. szám)

1982-08-14 / 190. szám

4 SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 1982. AUGUSZTUS 14. I Arcképvázlat I A nagyiváni tájház elől messzire látni. Majdnem negyven kilométeren át sem­mi nem töri át a láthatárt. Itt puszta igazán a Horto­bágy. Sajátos varázsa van a tájnak. És méltán nemzet­közi hírneve is a tudomá­nyos berkekben. 'A csárdás­gulyás álromantikus kép csak Nyugat-Európában él e táj­ról. Világszerte inkább ter­mészeti értékeiről ismerik. Az UNESCO is bioszféra re­zervátumként tartja számon. Ennek a résznek, a Horto­bágyi Nemzeti Park nagyivá­ni kerületének a kezelője dr. Kovács Gábor. Halk beszé­dű, nehezen szóra bírható típus. A puszta végtelen nyu­galma árad belőle. Egyik is­merősöm azt mondta róla, hogy a szó ió értelmében megszállott. És kell is, hogy az legyen, hiszen ezen a poszton ilyen emberre van szükség. Hivatalnokként nem lehet ellátni ezt a feladatot. Hivatali kötelességként nem lehet napi hatvan-nyolcvan kilométeres kerékpártúrákat megkövetelni. Meg azt sem, hogy az év háromszázhat­vanöt napjából háromszáz­negyvenet kint a pusztán töltsön valaki. Másként a huszonegyezer hektáros kerületben lehetet­len lenne „kapásból” meg­mutatni, hogy pillanatnyilag hol és milyen madárfaj, mi­lyen növényritkaság találha­tó. Botanikai vonatkozásban is sok érdekesség akad ugyanis a látszólag üres pusztán. Hazánkban — ellentétben a világ sok országával — a nemezeti parkok területein nem szűnt meg a gazdálko­dás. Dr. Kovács Gábor szá­mára ezért a régi „szerelem”, a madártan kibővült a bota­nikával, és mindenekelőtt az aktív, a gyakorlati természet- védelem került előtérbe. En­nek aztán ezernyi ága-boga van. Az itt töltött hat év alatt sokmindent elért már a területkezelő. Mindenekelőtt azt, hogy a helybeliek közül is egyre többen értékelik ter­mészetvédelmi kincseiket, és a korábbinál jobban védik őket. Száraz tavaszokon pél­dául kaszáláskor bottal jelö­lik a nagyon ritka, speciális fészkelőhely-igényű mada­rak fészkeit. A traktorosok kikerülik őket. A pásztorok, a traktorosok segítsége nélkülözhetetlen és gyümölcsöző. Vannak példá­ul a pusztán olyan helyek, ahol a löszhátakat nem en­gedték felszántani. Ezeken a részeken a szikesedés előtti löszpusztákról való speciális maradványfajok, „benszü- lött” növények tenyésznek. Dr. Kovács Gábor felfigyelt arra, hogy a legelésző álla­tok virágzás közben nagy károkat okoznak bennük, ezért megszüntették a legel­tetést. Három éven át nem engedték oda a gulyát. Ak­kor viszont nagyarányú gyo- mosodás kezdődött. A kont- rollterületen díszlettek az ér­tékes növények, de ott meg a jószágok okoztak nagy kárt. Egyszer aztán a gazdaság engedély nélkül lekaszálta a védett területet, és ott hagy­ta a szénát, felszedéséért hiá­ba rimánkodott a területke­zelő. Egy állatgondozó sietett segítségére, villával boglyá­ba rakta a szénát. Kiadós eső következett, ami után gyö­nyörű másodvirágzásba kezdtek a növényritkaságok, így jöttek rá arra, hogy vé­delmük érdekében három évenként kaszálni kell a te­rületet. Dr. Kovács Gábor jó kap­csolatot alakított ki a külön­böző szervekkel, gazdaságok­kal. Ennek haszna is sokmin­denben mérhető. Van példá­ul a pusztán egy háromezer hektár területű mocsár. A vízügyi igazgatóság és a ter­melőszövetkezet segítségével tápláló csatornát építettek, amelyen át többmillió köb­méter vizet engedtek a mo­csárvilágba, hogy ki ne szá­radjon. Az évek során azon­ban a csatorna eliszaposo­dott, benőtte a gaz. így tör­tént meg, hogy néhol part­jaira ömlött a víz. A kelet­kezett tocsogókat a mada­rak tömegei szállták meg. Az így szerzett tapasztalatok alapján ma már tudják, hogy mikor, milyen területeket kell elárasztaniok, hogy a különböző madárfajoknak szállást adjanak. Tavaly pél­dául hazánkban tartották a vízimadár-védelmi kongresz- szust. A résztvevők vadluda- kat akartak látni a Hortobá­gyon. A felkészülésre kevés Hazafelé a pusztából volt az idő. Szerencsére a frissen árasztott területeket egyetlen nap alatt benépesí­tették a vadludak. Köztük néhány kiveszőben lévő rit­ka faj is megjelent. A különböző madárfajok gyarapodásához jelentősen hozzájárul az is, hogy most már nem aratják le teljes egészében a nádat, hanem egy részét fészkelő helynek hagyják meg. Ilyen példák tömege tarto­zik a gyakorlati természetvé­delemhez. És az örökös fi­gyelem arra, hogy a gazdál­kodásban bekövetkezett vál­toztatások ne bontsák meg a puszta összhangját. Dr. Ko­vács Gábor ügyszeretete és emberi 'kapcsolatai révén a felmerülő gondok kilencven­öt százalékát helyben meg­oldják, nemigen kell segít­ségért folyamodni a debrece­ni igazgatósághoz. A gyakorlati természetvé­delem mellett Kovács Gábor tudományos bemutatók ré­szese, hazai és nemzetközi tudományos kapcsolatok ápolója. Szakértőként részt vett a televíziónak a Hor- tobágyról készült sorozatá­ban is. Kutató munkája el­sősorban a madárvilágra irá­nyul. Három szerkő faj fész- kelési módját nyolc éven át tanulmányozta. Az ezzel fog­lalkozó publikációja az ősszel jelenik meg. A másik kuta­tási területe a csíkosfejű ná­di poszáták élete. Ez a ma­dárfaj mindössze tizenegy éve jelent meg a környéken. Állománya ma már százhat­van pár felett van. Ami fi­gyelemre méltó: más nö­vénytársulásokban és kisebb csoportokban is megjelenik. Egyetemista korában gyak­ran kijárt kerékpárral Deb­recenből a Hortobágyra. Amikor azt kérdeztem tőle, hogy hihányzik-e a város, kielégíti-e a nagyiváni kör­nyezet, csak annyit válaszol: Miért hiányozna? Jól meg­vagyok az itteniekkel, ta­nácstagnak is megválasztot­tak. Itt van a puszta és itt vannak a könyveim is. A felesége gyakran elkísé­ri pusztai útjára. Szívesen teszi. — Sportoltam és’ ter­mészetjáró voltam lányko­romban, — mondja. Ideális párra esett a vá­lasztás a munkakör betölté­sénél. S. B. A Dankó Pista nótája által híressé vált szeged—kiskundorozsniai szélmalom tövében idén is megrendezték a már hagymányos népzenei találkozót. Képünkön; a dorozs­mai cite raegyüttes * Csonka családban Magyarországon a házas­ságok több, mint egyharma- du bomlik fel válások követ­keztében. Csupán az eltelt es.llentlöben huszonhétezer válást jegyez a statisztika. Szolnok megyében — az 1980-as adatok szerint — csaknem ötezer férfi és hét­Anna édesanyja most ál­landó éjszakai műszakot vál­lalt, hogy előteremtse négy gyermekének a legszüksége­sebbeket. Havonta 6—7000 forintból, egy szoba-konvh'ás szükséglakásban élnek a vá­ros közepén. A mama reggel, ha hazaér, és rövid álomba zuhan, talán tágasabb, szebb lakásról, jó ruhákról álmo­dik. Anna, a nyurga kamasz­lány ilyenkor mosdat, öltöz­tet, reggelit ad a kisebbek­nek, majd rohan az iskolába. Jól tanul és kitűnően ntíéti- zál. Orvos szeretne lenni, vagy ügyvéd. Orvos, hogy se­gíthessen. ügyvéd, hogy igaz.- ságot osszon. Egyelőre azonban ül ve­lem szemben egy farönkön és mesél. Értelmes, nyílt te­kintetű. nem szorong és nem is szomorú. Komoly. — Anyunak a második há­zassága sem sikerült. Az édesapám megcsalta, a neve­lőapám pedig sokat ivott. A házasságokból két-két gye­rek született, a kicsik csak féltestvéreim. Nekem már nem is nagyon hiányzik az édesapám, hisz alig-alig tö­rődik velünk. Lassan olyan lesz számomra, mint egy ide­gen, ha néha találkozunk, akkor sem tudunk miről be­szélgetni. Anyu persze ren­geteget dolgozik. Volt úgy, hogy az éjszakázás mellett délelőttönként még mosogat­ni is eljárt az egyik étte­rembe. Erejéhez képest tény­leg mindent megtesz értünk. Mi már kicsi korunk óta egész önállóan élünk, mu­száj volt megszoknunk ezt, hisz anyu mindig dolgozott, amikor hazajött, akkor pedig pihenésre volt szüksége. Most már nagyobbak vagyunk és még jobban tudunk vigyáz­ni magunkra. Nem okozunk felesleges gondot anyunak, nem csavargunk el, komo­lyan vesszük a tanulást is. Néha azért elgondolom, hogy milyen jó is lenne egy kü­lön szoba, ahol egyedül ma­radhatnék, lenne mindenféle könyvem, hanglemezem . . . Tündinek ez is megada­tott. Egyedül él az édesany­jával . és nem is nagyon igényli mások társaságát. — Visszahúzódó, csendes gyerek, de én nem hiszem, hogy a válás miatt — mond­ja az anyukája. — Négyéves Anna is, Tünde is 12 éves és jónéhány társával együtt részt vett abban az olvasótá­borban, amelyet a törökszent­miklósi Városi Tanács, a közművelődési intézmények, a Hazafias Népfront és több vállalat, üzem támogatásával szerveztek Káptalanfüreden. A táborlakók kiválasztásá­nak egyedüli szempontj;. volt, hogy „csonka” csa­ládban éljenek, mivel ily módon hátrányos helyzetűek. De valóban így van-e? A kérdéssel Huszka István pszichológust kerestük fel., — Tolsztoj szerint a házas­ságok mindig egyformán jók és különbözően rosszak. En­nek analógiájára; a gyer­mek—szülő kapcsolatok is mindig egyformán jók és kü­lönbözően rosszak. Hátrá­nyos és veszélyeztetett hely­zet sokféle lehet tehát, attól függően, hogy milyen szem­pontok alapján mondjuk ezt ki. A társadalom mércéje en­nek megítélésére, a morál: a (társadalmi együttélés., írott és íratlan szabályai, erkölcsi követelményei. Önmagában tehát az a tény, hogy egy gyermek úgynevezett ..cson­ka” családban nevelkedik, sem hátrányos, sem veszé­lyeztetett helyzetet nem je­ezerötszáz nő „családi álla­pota" volt elvált, ugyaneb­ben az évben a válások szá­ma meghaladta az ezret. A válásokkal együtt nőtt az úgynevezett „csonka" csalá­dokban nevelkedő gyerme­kek aránya is. volt, amikor elköltöztünk az apjától, a kislány már ak­kor is szívesebben játszott magában. Az iskolában az­tán voltak gondjai a beillesz­kedéssel, elhúzódott a töb­biektől. nem beszélt, nem játszott velük, de szerencsé­re többnyire olyan pedagó­gusok tanították, akik sokat segítettek neki. Ma, azt hi­szem. már mindenki elfogad­ta Tündit olyannak, amilyen. Tudják, hogy jó képességű, de különösebben nem aktív. Megtanulja és tudja a leckét, de nem jelentkezik, ha fel­szólítják. válaszol. Kicsit ko­molyabb. érzékenyebb gye­rek a társainál, nem köny- nyen nyílik meg, nem könv- nyen barátkozik. Velem vi­szont mindent megbeszél. Már a zárkózottságáról is beszél­gettünk. Azt mondja, ő job­ban érzi magát otthon egye­dül a könyveivel, ceruzáival. Ilyen a természete. Azt hi­szem, kár lenne olyasmit erőltetni rá. amit nem sze­ret. Nyaralni, táborozni min­dig elmegy, szeretném azért, ha nem zárkózna el egészen a környezetétől, de most legutóbb is. három nap után levelet írt a táborból, hogy szeretne hazajönni. Nem mentem érte, de igen nehéz, volt megmagyarázni neki. hogy miért nem. Hosszú, több oldalas levelet írtam, hogy megnyugodjon .. . — Hamarosan itt lesz a pályaválasztás ideje, ettől fé­lek kicsit, félek, hogy egyedül, csupán a magam megítélé­sére hagyatkozva, nem le­szek képes eldönteni, hogy jó irányba indítom-e el a gyereket? Azt mondja, er­dész szeretne lenni, mert az erdőben csend van, nincse­nek emberek, csak növények és állatok. Persze annak ide­jén az érettségi után én is erdészeti főiskolára jelent­keztem, mindig szerettem a természetet. Erről is sokat meséltem a kislányomnak az.t hiszem, inkább ez be­folyásolta a választásában . . . Mindenesetre végtelenül ra­gaszkodó, úgy érzem, ma már az sem zaklatja fel. ha az apjával találkozik, talán már fel tudja fogni, hogy nem véletlenül kellett annak idején elválnunk. Látja, ta­pasztalja, hogy az édesapja, ha iszik, még őt sem isme­ri meg az utcán, úgy megy el mellette, mint az idegen. lent.’ Egészséges fejlődése, személyiségének alakulása elsősorban a szülők magatar­tásától függ, akár együtt, akár külön élnek. A válások kétségtelen, hatással lehetnek erre a fejlődési folyamatra, de nem feltétlenül rossz ha­tással, elvileg egyáltalán nem szükséges, hogy neuroti­kus jegyek alakuljanak ki a gyerekben, hogy neurotikus személyiséggé váljon. — Sajnos, a válások kö­vetkezménye gyakran mégis ez. — A válás csak akkor jár­hat ilyen következmények­kel, ha a szülők nem képe­sek kulturáltan, elszabadult indulatok nélkül válni, és egymás lejáratásával éppen azokat a morális alapokat rongálják meg gyermekeik­ben, amelyek alapján példák lehetnének továbbra is. Meg­rendül a gyermek biztonsága, labilissá válhat személyisé­gi'. Csak az a gvermek válik egészséges felnőtté, aki egész­séges családi környezetben nevelkedett. Ezt a környeze­tet azonban egy. szülő — a nevelésére alkalmasabb édes­anya vagy édesapa — is tud­ja biztosítani. A gyermek elsősorban azt igényli, hogy a szülőnek fontos legyen, érezze a szeretetét. gondos­kodását'. Ha ezt a példát lát­ja maga előtt, ezt a szülő­szerepet tanulja meg, felnőtt­ként maga is ilyenné válik. S a gyermeküket egyedül ne­velő szülők is szolgálhatnak ezzel a példával. A törökszentrpiklósi „cson­ka ” családokban nevelkedő gyerekek olvasótábora tehát nem volt feltétlenül hátrá­nyos helyzetű gyerekek olva­sótábora. Ha a szervezők a kiválasztásnál arra gondol­tak. hogy ezek a everekek esetleg kedvezőtlenebb anya­gi körülmények és művelő­dési feltételek között élnek — ez sem mindig igazolódott — tiszteletreméltó a segítőszán- dékuk. A nedagógiáh-'n ugyanis nem „bűn” az effaj­ta megkülönböztetés, a meg­különböztetett figyelem. Bana Éva könyvtáros, az olvasótábor egyik kiscsoport­jának vezetője: — A csoport egy része ér­deklődő. okos és értelmes volt. másik része „tűrte” a programokat, és voltak telje­sen „sötét” (?) gyerekek, — Ez utóbbi kifejezést kis­sé sértőnek találom, hisz tu­domásom szerint a táborban részt vevő legrosszabb képes­ségű gyerek is legalább jó eredménnyel tanul az isko­lában. — Nem hiszem, hogy az osztályzatok tökéletes képet adnak egy gyerek képességei­ről. Legalábbis ebben az esetben nem ezt tartom mérvadónak. A kitűnő gye­rek is lehet teljesen fantá­ziátlan, érzéketlen a művé­szetekre, irodalomra. Egy tábor tanulságai — Akkor miért nem a„ érdeklődés szerint válogat­tak? — Valóban ott követtük el a hibát — mondja Sülye Károlyné, a városi tanács közművelődési felügyelője —, hogy nem voltunk tisztá­ban azzal, hogy mi az, ami érdekli a gyerekeket. Nehéz egy olvasótábori programot ráerőltetni azokra a gyere­kekre, akik esetleg jobban szeretik a kémiát, a fizikát, mint az irodalmat és a mű­vészeteket. Ez a tábor, illetve a kudarcai azonban nem csak számunkra szolgálhat­nak tanulságul. Ideje volna szakítani azzal a rossz köz- művelődési gyakorlattal, mely szerint anyagi támoga­tást csak azok az olvasótábo­rok kaphatnak, amelyek hát­rányos helyzetű gyerekek számára szerveződnek. A tá­borok sikertelensége miatt tízezrek, százezrek „úsznak” el. Jobb és hatékonyabb vol­na, ha olvasótáborokba az olvasótáborok programjai iránt érdeklődő fiatalokat vinnénk. Az olvasótábor azonban nemcsak ennyi tanulsággal szolgált. Talán azzal is, hogy a válogatás egyetlen szem­pontja nem lehet a hagyo­mányostól eltérő „családmo­dell”. Ma már a becslések szerint a gyerekek 40—50 százaléka nevelkedik ilyen családokban, s helyzetük en­nél sokkal differenciáltabb megítélést, elbírálást, követel, mert kétségtelen, hogy van­nak közöttük valóban hát­rányos, és veszélyeztetett helyzetűek is. Mint bármely más csa­ládban. Török Erzsébet Dpa nélkül Önmagában még nem hátrány Otthona a puszta

Next

/
Oldalképek
Tartalom