Szolnok Megyei Néplap, 1982. június (33. évfolyam, 126-151. szám)

1982-06-25 / 147. szám

4 SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 1982. JÚNIUS 25. Harmincéves a szolnoki úttörőház Magyar remekírók A termőre fordult diófa A sokféle szakkör egyikében makramékészítéssel foglalkoznak az érdeklődő gyerekek Az idén fennállásának 30. évfordulóját ünnepli a szol­noki 'í'isza Antal Űttörőház. A megyei tanács épülete mel­lett álló úttörőház 1952 óta a gyerekeké. Előzőleg a Ma­gyar—Szovjet Baráti Társa­ság szolnoki központjának épülete volt. Harminc évvel ezelőtt az MDP megyei bi­zottsága úgy határozott, hogy mivel a városban megnöve­kedett a gyermekek létszáma, önálló otthont kell teremte­ni nekik. Az átalakítási munkálato­kat a DISZ önkéntes ifjúsági csoportjai végezték, és 1952. december 21-én a gyerekek birtokba vehették, az úttörő- házat. Akkor a házban mű­ködő szakkörök 394 úttörőt és kisdobost foglalkoztattak, ma több, mint 900-an láto­gatják a szakköröket, a veze­tőképző tanfolyamokat, és több száz gyermek jár a já­tékos foglalkozásokra, film­vetítésekre. A Tisza Antal Űttörőház a városi tanács vb művelő­dési osztályával, a városi úttörőelnökséggel, a megyei könyvtárral, a Megyei Műve­lődési és Ifjúsági Központtal és a megyei Moziüzemi Vál­lalattal közösen rendezik meg az évforduló ünnepi programjait. A tanév megkezdése után, szeptemberben, és októberben pályázatot hirdet az úttörő­ház, amelyre írásos anyago­kat várnak a város úttörői­től, kisdobosaitól, úttörőveze­tőitől. Ezekben az anyagok­ban a gyerekek az úttörőház­hoz kapcsolódó személyes él­ményeiket dolgozzák fel. A ház történetével foglalkozi k majd az a vetélkedő, amely­be a város iskoláinak 22 csa­pata (több mint tízezer úttö­rő) közül bármelyik benevez­het. Kiállításon is részt ve­hetnek a vállalkozó kedvű pajtások, a kiállítás témája az úttörőház és a saját csa­patuk élete — rajzokat, fotó­kat, játékokat, tablókat, gyűjteményeket várnak a rendezők. „ December 17-e és 21-e kö­zött jubileumi hetet tartanak gz úttörőházban, ennek kere­tében megemlékeznek a 30. évfordulóról, megnyitják a kiállítást, értékelik a pályá­zatot és emlékülésen olvas­sák fel a legjobb írásokat. Ekkorra jelenik meg több száz példányban az úttörőház történetét a kezdettől napja­inkig összefoglaló kiadvány, mely a megyei könyvtár sokszorosítójában készül. A jelenlegi kiadvány csak 1975- ig foglalja össze a ház tör­ténetét. A Ságvári körúti is­kola egyik raja vállalkozott arra, hogy 1975-től 82-ig ösz- szegyűjti a ház történetével kapcsolatos eseményeket. A pajtások számára külön ki­advány készül, képes és rö­vidített változatban. A jubileumi héten számta­lan találkozót tartanak, amelyre az űttörőház régi csapatvezetőit, szakkörtago­kat hívják meg. Ezek a ta­lálkozók már ősszel elkez­dődnek, a pajtások feladatul kapják, hogy felkutassák elő­deiket, a régi úttörőket. A felsorolt programokon kívül játékos foglalkozások filmvetítések várják a gyere­keket a jubileumi évben is. P. É. Operaházi rekonstrukció Utolsóként a díszletfestő műhely is kiköltözött az Opereházból, s így teljesen az építők vették birtokukba az épületet. A tervek szerint az épület teljes felújításával két év múlva végezhetnek, s ak­kor, 100. születésnapján, 1984. szeptember 28-án az Opera­ház ismét megnyitja kapuit a nagyközönség előtt. Jelentős feladatokat kell az építőknek még elvégezni­ük: elavult vagy részben el­használódott az elektromos-, a víz-, a fűtés- és a csator­nahálózat. A műszaki és az adminisztratív helyiségekbe^. Június 27-én, vasárnap Szolnokon, az ifjúsági park­ban a felújított szabadtéri színpadon nagyszabású juni- álist rendez az Ifjúsági . Ma­gazin szerkesztősége, a KISZ megyei bizottsága és az Ex­pressz utazási iroda, amely­re minden érdeklődőt szere­tettel várnak. Délután 16 órakor indul a program rock-vetélkedővel, amelyet Csontos Tibor vezet. Ezután a legújabb külföldi és hazai táncdalokat mutat­ja be Czippány György új­az öltözőkben is nagyarányú átalakítás szükséges. A néző­tér korszerű szellőztetése szintén megvalósításra vár. Felújítják a székeket vala­mint a nézőtér festésé*, ara­nyozását, kárpitozását. A te­tőszerkezet szintén alapos ja­vításra szorul. Világosabb tónust kap az épület most sötét külseje is. Az átépítés idején körülte­kintően ügyelnek arra is, hogy megóvják a korábban helyreállított, műemléki ér­tékű helyiségeket, illetve dí­szítéseket: a főlépcsőt, a bü­fét. s a freskókat. ságíró, majd Boros Lajos együttese szórakoztatja a kö­zönséget.. Nagy Attila (a Ri­porter kerestetik! vetélkedő második helyezett játékosa) interjút készít Dobos Attilg zeneszerzővel. A juniálison az Ifjúsági Lapkiadó Vállalat a boltok­ban jelenleg még nem kap­ható ..Ki kicsoda a rock-ze­nében?” című könyvet áru­sítja. Este nyolc órakor kezdődig a Piramis együttes koncertje, amelyre a belépődíj 50 forint. Mezőtúron Közművelődési nap a gyárban A Tisza Cipőgyár mezőtúri gyáregységében ma közmű­velődési napot rendeznek. A programban többek között kézimunka- és gyermekrajz- kiállítás, egészségügyi elő­adás, filmvetítés, játékos, ügyességi vetélkedő szerepel. A gyár dolgozói Vajek Jutká­val, a televízió riporterével .is találkozhatnak. Ezen a na­pon szélesebbre nyílnak a gyár kapui is, a meghívott csoportok üzemlátogatáson vehetnek részt, a- gyerekeket pedig mesefilmvetítésre és közös játékra várják. Az egésznapos program discóval fejeződik be. Csehszlovák játékkiállitás Kilencvenféle műanyag és mechanikus, apróságoknak és nagyobb gyerekeknek aján­lott játékokból árusítással egybekötött * kiállítás nyílt meg tegnap a Csehszlovák Kulturális és Tájékoztató Központ Népköztársaság út­jai bemutatótermében, Az egy hónapig nyitva tar­tó kiállításra elhozott játékok jelentős része’ újdonság Cseh­szlovákiában is. A cégek kép­viselői ígéretet tettek arra, hogy azokkal a játékokkal, amelyek iránt a legnagyobb érdeklődés nyilvánul meg a nagyközönség részéről, a1 ka­rácsonyi ajándékvásár idejé­re ellátják a magyar üzlete­ket is. Vasárnap, fiataloknak Juniálist rendeznek Szolnokon című folyóirat 1972 februárjá­ban adta köz­re Illés Endre Diófát ültetni „— Egy klasszikus sorozat terve című írását, amely — korábbi viták folytatásaként, azok eredményeit is fel­használva — egy nagyszabá­sú könyvsorozat tervezetét mutatta be. Ez a könyvsoro­zat, a Magyar Remekírók sorozata, a magyar irodalom klasszikus íróinak és művei­nek közreadására vállalko­zott.- „Olyan összegzésre vol­na szükség — jelentette ki Illés Endre —, amit irodal­munk egészéhez vezető ka­lauznak nevezhetnénk. És olyan olvasóhoz szólna, akik már jó olvasók: akik klasz- szikusainkat, a félmúlt s a jelen nagy íróit egy-egy mű­vükben megismerve, a kiegé­szítést kívánják, bizonyos szerény teljességet olvasmá- ' nyaikban, élményeikben, könyvespolcaikon. A nemzeti irodalom folyamatosságát.” A - közreadott tervezet százhat­van kötetet foglal magába, a meginduló eszmecserében esszéírók, irodalomtörténé­szek vettek részt, a többi között Barta János, Gyergyai Albert, Kardos Tibor és Nagy Péter. A nagyszabású terv általános helyesléssel, az ol­vasóközönség érdeklődésével találkozott. A szép tervek megvalósu­lásának eredményeként 1973- ban Csokonai Vitéz Mihály» műveinek hétkötetes gyűjte­ményével indult meg a Ma­gyar Remekírók sorozata. A t-osszútávú munkálatokat reprezentatív szerkesztő bi­zottság irányítja, amelynek közismert írók: Illés Endre, Illyés Gyula, Juhász Ferenc, Vas István — és irodalomtu­dósok: Király István, Kla- niczay Tibor, Pándi Pál, Ső­tér István, Szabolcsi Miklós a tagjai. Évente átlagosan öt-hét kötet lát napvilágot, a kötetek a modern texto­lógia (szöveggondozjás) sza­bályainak megfelelően ad- . jak közre a klasszikus szer­zők műveit. A sajtó alá ren­dezés munkáját tudós iroda­lomtörténészek vállalták. A magyar könyvkiadás nem először helyez az olvasókö­zönség asztalára ilyen repre­zentatív könyvsorozatot (az ötvenes-hatvanas években megjelent Magyar Klasszi­kusok sorozata is hasonló célt szolgált), ám ilyen gaz­dagságban, bőségben még egyetlen könyvsorozat sem vállalkozott arra, hogy ösz- szegyűjtse és közkinccsé te­gye a magyar irodalopn re­mekműveit. A Magyar Remekírók so­rozata irodalmunk hét év­százados fejlődését mutatja be. Erről a fejlődéstöHénet- ről a legtöbb magyar olvasó­nak — általábarMskolai em­lékei alapján — van vala­milyen képe. Valójában en­nek a képnek az átalakításá­ra, mondhatnám úgy is, ki- teljesítésére törekszik a so­rozat. Gyakran nem is sejt­jük, hogy irodalmunk tör­ténete milyen értékeket és érdekességeket rejt magá­ban. Különösen a régebbi ma­gyar irodalom, amelyet még a műveltebb olvasó is csak hézagosán ismer. Holott ér­demes megismerkedni vele, hiszen nemcsak nemzeti tör­ténelmünk alakulását kíséri nyomon, hanem eredeti gon­dolatokban, költői, elbeszélő és drámai értékekben is gaz­dag. Megmutatja, miként esz­mél kedtek és éreztek, ho­gyan éltek, utaztak, munkál­kodtak és — történelmünk szüntelen kényszerűségei kö­vetkeztében — hogyan har­coltak a régiek. A Magyar Remekírók klasszikus irodalmunk leg­jobb műveit adja közre, kö­zöttük olyan válogatásokat, amelyekkel — újszerűségük következtében — külön is foglalkoznunk kell. Ilyenek mindenekelőtt e régebbi ma­gyar irodalom és gondolko­dás nehezebben hozzáférhe­tő alkotásai, amelyeknek sajtó alá rendezése kulturá­lis tudatunkat, nemzeti önis­meretünket teszi gazdagab­bá. A Humanista töfténet- irók című kötet régi törté­neti irodalmunk klasszikus alkotásait, a többi között An­tonio Bonfini, Thurzó János, Brodarics István, Oláh Mik­lós és Szerémi György mű­veit mutatja be. Mátyás ki­rály uralkodását, a magyar állam mohácsi bukását és három részre szakadását vagy a régi Erdély történetét beszélik el ezek a tudós — általában latinul író — hu­manista történetírók. Törté­netírók, akik szenvedélytől izanak, minthogy nemcsak koruk szenvtelen krónikásai voltak, hanem a nemzeti egy­ség, a török elleni küzdelem harcos publicistái is. Hasonlóképpen érdekes ol­vasmány a Magyar gondol­kodók — 17. század című kötet. Ebben a terjedelmes gyűjteményben a kor ma­gyar filozófiai, pedagógiai és politikai irodalmának kiváló képviselőivel ismerkedhe­tünk meg, a többi között Szenei Molnár Albert, Apá­czai Csere János, Pápai Pá- riz Ferenc műveivel. A Ma­gyar drámaírók — 16—18. század című gyűjtemény a légi magyar dráma emlékeit — Bornemisza Péter, Balas­si Bálint, Gyöngyösi István és Besennyei György műveit — adja közre. Drámairodal­munk kezdeteiről és fejlődés- történetéről rajzol képet, olyan drámai szövegekre is rávilágítva, amelyek a régi magyar irodalom iránt meg­nyilvánuló érdeklődés követ­keztében egyszer a színpa­don is újjászülethetnek. Igen értékes és izgalmas olvasnivalót ad közre a Ke­nyeres Zoltán válogatásában és szerkesztésében megje­lent Esszépanoráma című há­romkötetes gyűjtemény, amely fél évszázad magyar esszéirodalmának hagyomá­nyait és változatait mutatja be. E nagyszabású gyűjte­mény igazolja, hogy a hu­szadik századi magyar esz- szé mindenben megfelelt történelmi hivatásának: ha kellett, javaslatot'tett, bírált, tanácsot adott, ha kellett, szót emelt az irodalmi és művészeti újításért, sőt for­radalomért. Sokan tudatá­ban voltak a magyar esszé­irodalom értékének és gaz­dagságának, most azonban igazolást Is nyert. irodalmunk — és most az iro­dalmat igen tág értelemben használom, úgy hogy beleférjen a tudomá­nyos, a kritikai és az esszé­irodalom is — gondozása és terjesztése nagy felelősséget, egyszersmind szép hivatást jelent. Ezt a felelősséget vál­lalta a Magyar Remekírók könyvsorozata is, amely gon­dos filológiai munkával, szép kiállításban teszi közkinccsé ennek az irodalomnak a leg­fontosabb műveit. A tizedik evébe lépő könyvsorozat — amely eddig közel hatvan kötetet tett le a magyar ol­vasóközönség asztalára — a mai magyar könyvkiadás legfontosabb: a jövőnek is szóló vállalkozásai közé tar­tozik. A diófa termőre for­dult: a termés betakarítása tovább folyik a jövőben is. Pomogáts Béla Nemzeti Vége a tanévnek' igaz­gatói jókívánságokkal, virágcsokrokkal, dupla adag fagylalttal, jutalom- könyvekkel. ilyen és olyan bizonyítványokkal. Az oktatásügy szervezé­sén dolgozók jól tudják, hogy — már megint — nehéz lesz a szeptemberi évkezdés: tovább tetőzik a demográfiai hullám, s a problémák, a gondok újratermelődnek. Imike, aki majd ősszel lesz kilencéves, az égvi­lágon semmit sem tud a demográfiai hullámról, Imike a középső gyerek a családban az öt közül. Nem jó gyerek az isko­lában, verekszik, gyak­ran elkésik, tanszerei hiányoznak, füzetei gyű­röttek. s gyűrött ö maga is. amikor a kései elal- vást követő hajnali kelés után, amit egy-két ká­romkodással díszített atyai füles vagy anyai fül tépés tesz változatos­sá. mégiscsak eljut az iskolába. Imikéről termé­szetesen tudja tanítónője, hogy információszegény környezetben él. hogy fáradékony. gyakran megmagyarázhatatlanul agresszív társaival, ugyanakkor csupasz szív­Haladék ■ vei dörgölőzik. keresi az élményeket, kis szeretet- forgácsokat. Idősebb, fá­radtabb. dörzsöltebb, ci- nikusabb pedagógus — elvileg ilyesmi persze nem létezhet — már rég legyintett volna: „Kára gőzért. Imike egy lesz a gyakori osztályismétlők közül, túl sok minden hiányzik ahhoz, hogy lé­pést tudjon tartani a többiekkel. De Imikének szeren­cséje van. Tanítónője nem fáradt, nem dörzsölt, s nem is cinikus. Két éve már. hogy makacsul igyekszik pótolni Imike otthonról hozott hátrá­nyát. , Sikerrel. Az évzárón Imike is ott állt a máso­dik osztályosok között, énekelte a Himnuszt, és alig várta, hogy értesítő könyvecskéjében a kette­sek alatt elolvashassa: ..harmadik osztályba lép­het”. Csakhogy ebből ez idá­ig nem lett semmi. Imi­ke értesítőjét tudniillik visszatartották, mert áp­rilisban. májusban a szü- 9 lök, „úgyis megbukik” meggondolásból, nem fi­zették be a napközi-ét­kezes diját, s a gazda­sági hivatal, az iskolá­ban is hivatal. Az évzáró-bizonyítvány- osztás után a tanítónő kereste a gyereket. Nagy- nehezen ráakadt, az egyik folyosó kabátakasztó fül­kéiében üldögélt , és sírt. „No, menj szépen haza, mondd meg anyukádék- nak. hogy nem buktál meg, de az értesítődet csak akkor kapod meg, ha befizetik a napközi diját.” Hosszú időbe telt, amíg a reszkető, síró gye­reket — aki adott pilla­natban az otthoni verés­től' félt a legjobban — sikerült megnyugtatnia. Amikor Imike elment, a tanítónő összepakolta holmijait, szétnézett a virágszirmoktól tarkálló padok között, nem ha­gyott-e el valamelyik gyerek valamit, aztán be­csukta az osztályterem ajtaját, s elindult a ta­nári felé, ahol kollégái — a hagyományokhoz hí­ven — pezsgőt bontottak, abból az alkalomból, hogy — szeptemberig ha­ladékot kapott tanár és diák. Sz. 3. |fl Kritika

Next

/
Oldalképek
Tartalom