Szolnok Megyei Néplap, 1975. június (26. évfolyam, 127-151. szám)
1975-06-05 / 130. szám
1975. június 5. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP Az olwasA munkAsért Könyvtár az iskolában Tegnap délelőtt a szolnoki munkásmozgalmi klub vendége volt Kiss Károly, 'az MSZMP KB tagja a SZOT • áléinökc. A baráti légkörű találkozón szemelvények hangzottak el „Nincs megállás” című életrajzi könyvéből, majd az író élőszóban elevenítette lel az illegális mozgalmi munka egyes epizódjait Ünnepi könyvhét '75 (I szocialista brigádok napja ÜJSAGHÍR: Az Olvasó munkásért című országos pályázaton Horváth Ferencné, a szolnoki 605. számú Szakmunkásképző Intézet könyvtárosa második díjat nyert, az iskola könyvtára pedig harmadik lett. Csendes, napsütéses májusi délelőtt látogattunk el a szolnoki 605. számú Szakmunkásképző Intézet könyvtárába. A polcokon szakkönyvek sokasága: Ismerkedés az elektronikával, TV- zsebkönyv, Géplakatos, Központi fűtés — az ipari szak- könyvtár kötetei. Csak néhány cím a gazdag anyagból, amely a tanulók szakmai felkészültségét mélyíti. Természetesen ezek mellett szép számmal akadnak szépirodalmi, történelmi, tudományos, fantasztikus könyvek, útleírások, valamint szótárak, lexikonok s nyelvkönyvek is. — ötezer kötetes könyvtárunk 44 százaléka szép- irodalom — mondja Horváth Ferencné, az iskola könyvtárosa — a többi műszáléi jellegű könyv. Ez az arány felel meg az iskola típusának. — Alig három évve költözködött a szakmunkásképző intézet ebbe az épületbe. JKárom országot érintő útjuk során kedden Kiskörére látogattak a fiatal európai turisztikai újságírók első nemzetközi szemináriumának résztvevői. Ekkor már hosz- szú út állt a harmincnyolc fiatal újságíró mögött. Bécs- ben találkoztak, majd Pozsonyon keresztül a Magas- Tátrába utaztak, ahonnan Tokajon keresztül érkeztek Kiskörére. A találkozót a FI- JET, az Európai Turisztikai Újságírók Szövetsége felkérése alapján a Vue Touristi- . que — Idegenforgalmi Propaganda és Kiadó Vállalat szervezte, az UNESCO és a három érdekelt ország (Ausztria, Csehszlovákia, Magyar- ország) idegenforgalmi szerveinek támogatásával. # Az országok közötti idegenforgalmi kapcsolatok elmélyítése-és a fiatal turisztikai újságírók szakmai fejlődésének elősegítése érdekében, a kéthetes út során a résztvevők előadásokat hallgattak, vitákon vettek részt, de a szervezők arról is gondoskodtak, hogy a tanulás mellett a valóságban is megismerjék a három ország néhány jellegzetes tájának idegenforgalmi érdekességeit. A keddi kiskörei programban, amit a Közép-Tisza vidéki Vízügyi Igazgatóság szervezett, mint cseppben a tenger, minden benne volt, ami jellemezhette az egész utat: a vízlépcső és az épülő üdülőkörzet megtekintése a földről, a vízről és a levegőből, előadás (..Az újságíró feladata az idegenforgalom és a környezetvédelem kői- . csönhatásának alakításában"), tiszai hajóssá avatás Neplunusnak, a vizek istenének közreműködésével a Kunság tanyahajó fedélzetén, majd folklórműsor a szolnoki Tisza Táncegyüttes jóvoltából. ☆ , A koronás, szakállas Neptunus már meghintette Tisza- vízzel a teli lavórba állított jelölteket, akik kiitták az előírásos pohárnyi pálinkát, megkapták az ugyancsak kijáró döfést a háromágú szigonnyal, és átvették a díszes diplomát, amely országnak, világnak tanúsítja, hogy kiadván a próbát tiszai hajóssá avattattak. Mit jelentett ez a változás a könyvtár életében? — 1972-ben kétszáz kötet állt az olvasók rendelkezésére. Ennyi könyvvel kezdtük. A Munkaügyi- Minisztériumból még abban az évben százezer forintot kaptunk könyvtárfejlesztésre, s utána is,- főként az ő támogatásukkal sikerült a könyvállományunkat ötezer kötetre növelni. — Az iskola körülbelül ezeregyszáz tanulójából kétszázan rendszeresen látogatják a könyvtárt. A szakmájukhoz kapcsolódó könyveken kívül mit olvasnak a leendő szakmunkások? — A tanulók érdeklődése általában a tanári irányítás függvénye. Ha például irodalomórán olvasnak valamit egy írótól, költőtől, már a szünetben felkeresnek, s az illető író, költő többi műve után érdeklődnek. Egyébként kedveltek a fiatalok körében a második világháborúról, a nyugati ifjúsági mozgalomról szóló könyvek. Sokan olvassák a magyar s a világirodalom klasszikusait, a mai irodalmat. Ám, az is az igazsághoz tartozik, hogy jó néhány tanulót csak a krimi érdekli. — Mivel vettek részt a pályázaton? — Az éves tervünket küldtük be. Ebben különböző Vasa Jaksic, a FIJET főtitkára A mókás délutáni műsor pillanatnyi szünetében kérdeztem meg a'csoport egyik résztvevőjét, Daniela Pirovia- not, hogy mondja el véleményét eddigi útjukról. — Kitűnően szervezett, kellemes utazás ez, amelynek során sikerült megtalálni a közös nyelvet, nem csupán a csoporton belül, hanem a meglátogatott ország sok lakosával is. — Volt mód arra, hogy közvetlen kapcsolatot alakítsanak ki? — Igen sok emberrel találkoztunk, sokat megtudtunk róluk, az életükről, munkájukról, környezetükről. Szerintem az idegenforgalom egyik nagy célja éppen az, hogy az emberek megismerjék, megértsék egymást. — Milyen tervei vannak a most szerzett élményekkel? Hogyan akarja hasznosítani őket a munkájában? — Lapom, a La Provincia Pavese, megyei lap, ahol ösz- szesen heten dolgozunk. Mindenkinek mindent kell csinálnia, tehát én sem csak az idegenforgalommal foglalkozom. Ennek ellenére föltétlenül szeretnék írni valamit erről az útról is. Csak előbb „pihentetni”, rendszerezni kell a tapasztalataimat, különválasztani a fontosakat a kevésbé lényegesektől. Ehhez el kell telnie egy kis időnek. rendezvények, vetélkedők, a könyvtár irodalmi színpadának műsorai, sikerei szerepelnek. Havonta irodalmi totót készítünk.' A helyes megfejtőknek könyvet ajándékozunk. Minden évben meghirdetjük a házi olvasópályázatunkat. A vrésztve- vőknek néhány kijelölt könyvet kell elolvasniuk, s arról év végén beszámolni. Természetesen az első három helyezett itt is értékes jutalmat, kap. Szerveztünk író—olvasó találkozókat is. Legutóbb Tamás György volt a vendégünk. Novemberben Ki mit tud? versenyt rendeztünk. Az - irodalmi színpadunk minden iskolai ünnepélyünkön szerepel. Az idei megyei diáknapokon is részt vettek, s Soós Zoltán Goromba kovácsok című művével ezüstérmet nyertek. Hosszú csengetés szakítja félbe beszélgetésünket. Vége az órának. A tanulók kirajzanak az épületből. Jó- néhányan azonban még felszaladnak a könyvtárba. Elolvasott könyveket hoznak vissza vagy kölcsönöznek. Vannak olyanok is, akik ezúttal csak verset hallgatni jöttek. Forog a lemez. Básti Lajos Petőfi Sándor Csokonai című versét mondja. T. G. — Mi tetszett legjobban M agyarországon ? — A Hortobágy. El is határoztam, hogy oda még visz- szatérek. ■Ar Vasa Jaksic, a FIJET fő- titkái'a szintén tartott előadást a szeminárium résztvevőinek. Arra kértem, mondja el, milyen célt szolgálnak az ilyen utazások? * — Az utóbbi időben megnövekedett az újságírás szerepe az idegenforgalomban. Az igények növekszenek, s ezzel lépést kell tartani, sőt... Ma már nem elegendő strandokat ajánlani az utazni szándékozóknak. Az emberek az utazás során mélyebben is szeretnék megismerni a felkeresett vidéket. Az idegen- forgalmi újságírás ebben sokat segíthet, és kell is segítenie. A megismerés a megértés alapja, s ha ez széles körben meglesz, akkor valósággá válik a jelszó, hogy a turizmus útlevél a békéhez. — Elégedett ezzel az úttal? — Az időjárással balszerencsénk volt, de ez sem okozott elégedetlenséget. A kitűnő szervezés, a gazdag program ellensúlyozta az időjárás okozta kellemetlenséget. Mindezek alapján a jövőben újabb, hasonló szemináriumokat szeretnénk szervezni. — Elvárják-e a résztvevőktől, hogy írjanak az útról, vagii ezt általánosabban hasznosítható ismeretszerzési alkalomnak tekintik? — Tőlük függ. Nem kell írniuk, bár pályázat inspirálja erre őket. Azt azonban joggal elvárjuk tőlük, hogy további munkájuk során hasz, nosftsák az itt szerzett ismereteket, tapasztalatokat. s járuljanak hozzá a meglátogatott országok idegenforgalmi propagandájához. Számítunk erre. ha nem is azonnal megírandó nagy cikkek formájában. ' Af A fiatal idegenforgalmi újságírók tegnap Szolnokkal ismerkedtek, ma pedig a program szerint Gyöngyösre utaznak. Bisíey András Ősztől Újabb választható tantárgyak a gimnáziumokban Az oktatási miniszter utasítása szerint az 1975—76. tanévtől kezdődén a gimnáziumokban további fakultatív — választható — tantárgyak oktatását lehet bevezetni. Az újonnan választható tantárgyak: államigazgatási ismeretek; népművelési-szervezési ismeretek; köz- gyűjteményi kezelői ismeretek; kémiai anyag- vizsgálat ; gép j ármúvezető-képzés. Az államigazgatási is- • meretek tanítására olyan államigazgatási dolgozók vagy pedagógusok jogosultak, akiknek jogi vagy közgazdasági egyetemi, illetve tanácsakadémiai végzettségük van, és oktatási tapasztalattal rendelkeznek. A népművelési szervezési ismereteket — az egyes anyagrészek tartalmának megfelelően — felsőfokú népművelési szakképesítéssel rendelkező szakemberek, pedagógusok, szaktechnikusok oktathatják. Közgyűjteményi kezelői ismeretek oktatását — az egyes anyagrészek, tartalmának megfelelően — felsőfokú könyvtárosi, levéltárosi, muzeológusi szakképesítéssel rendelkezők, illetve gépírás tanításra jogosult szakemberek végezhetik. Kémiai anyagvizsgálat oktatását kémia szakos tanárok vagy okleveles vegyészek, illetve vegyészmérnökök taníthatják; a záróvizsga részletes szabályait a nehézipari miniszter állapítja meg. A gépjárművezetőképzés elméleti tantárgyainak oktatását szak- oktatási képesítéssel rendelkezők láthatják el, a vezetéstechnikai gyakorlatot pedig az adott gépjármű-kategóriára képesített, az Autóközlekedési Tanintézet, a Magyar Honvédelmi Szövetség, fi Magyar Autóklub vagy valamely munkaközösség oktatója láthatja el. Amikor belépek a kis terembe, a német nyelvű gyermekklub tagjai éppen az „Aranyszőrü bárány” című mesét játsszák. Takács Erika, a narrátor van „színen”. — Volt egyszer egy király és annak egy nagyon szép leánya. A királykisasszony azonban nagyon szomorú volt, sohasem nevetett... Bezzeg a húsz karcagi általános iskolás nem szomorú, játszanak, mókáznak, ki tudja megnevettetni a királyleányt. Persze németül. Takács Erikát, Kóti Erzsikét, Gyökeres Juliannát, Nagy Ildikót és a többieket faggatom a klubról (tizenheten fizikai dolgozók gyermekei!) — Január óta vagyunk együtt. Tanultunk tiroli táncot, hallgattunk élménybeszámolót az NDK-ról, akinek születésnapja volt, németül köszöntöttük, filmet néztünk az NDK-ról, kiállítást német városokról, volt grammatikai verseny, jeleneteket tanulunk... — sorolják egymás szavába vágva. — És a fiúk húsvétkor meglocsoltak minket ,— újságolják a lányok. — Német verset mondtak: „In der Osterzeit...” — .„Frauentag ist heute...” és Mutti ist die Beste.. ezekkel a versekkel köszöntöttük édesanyánkat anyák napján. És leltározzák tovább: nyáron NDK-ból jönnek iskolások, ök pedig Berlinbe. Drezdába, Lipcsébe, Magdeburg-, A könyvhét szolnoki rendezvénysorozatának talán legszebb, legtartalmasabb napja volt a tegnapi, a szocialista brigádok napja. Ha a rendezvényeket felsoroljuk — fórum az olvasásról, íróolvasó találkozó, irodalmi délután, könyv-premier, műsoros irodalmi ankét — csak sejtetjük a program szellemi gazdagságát, hisz az igazi tartalmat ezúttal a beszélgetések, a viták, szóval a „.megtervezetlen” programok hangulata adta. Nem két csoport — írók és olvasók — találkozott ezen a napon, hanem egyetlenegy — a -könyv, az irodalom sze- retete vezetett a találkozóra mindenkit. Közös volt a résztvevőkben az is, hogy egyformán megdolgoztak a könyvhét sikeréért. Ki-ki a maga módján segített: az írók könyveikkel, a brigádok pedig úgy, hogy társadalmi munkában pavilonokat építettek, könyvespultokat ácsoltak, és úgy is, hogy könyveket vásároltak. ba mennek, levelednek mag- deburgi gyerekekkel. .. — Mindez sok tanulással 4 is jár... Miért' vállaljátok? — Mert a klubtag azt akarja, hogy a világ gyermekei ismerjék egymást és összetartsanak! — szavalják kórusban. Azután elmondják indokaikat egyenként is: játék közben tanulunk egy világnyelvet, megismerjük egy másik nép kultúráját... Kóti Erzsiké tolmács szeretne len- .ni, Takács Erika idegenvezető, Abonyi Ibolya pedig nyelvtanárnő, mint Piroska néni, azaz Hitter Piroska tanárnő, akitől németül tanulnak. — Mit csinálnak most a barátaid? — kérdezem a hatodikos Győri Lacikát. — Ilyenkor fociznak a haverok. .. — Nem irigyled őket? — A klubtag tudja, hogy első a tanulás, azután következik a játék — idézi egyik alapszabályukat. Tudom, hogy nekik most jobb, de néhány év múlva én nagyobb hasznát veszem az itt eltöltött időnek. És különben is: Piroska néni nyelvórái nagyon izgalmasak, itt nem magolunk, hanem játszunk. Úgyhogy a barátok sem tudnak lebeszélni a nyelvtanulásról, én inkább a Piroska' néni csaptában „focizok”... — Ősztől kezdve ugyanilyen klubunk lesz az orosz nyelvet és az angolt tanuló általános iskolások számára — mondja a karcagi gyerekek nyelvklubjanak „bábáTalán egyetlen könyv nélküli üzem sincs most a megyeszékhelyen ; regények, verseskönyvek, szakkönyvék között válogatnak a Vegyiművekben ugyanúgy, mint a Járműjavítóban, a Volánnál vagy a Papírgyárban, s a szocialista brigádok tagjait nap mint nap megtaláljuk a könyvudvarban is... Mi sem jelképezi jobban a szocialista brigádok könyv- szeretetét, mint az a felhívás, melyet tegnap tett közzé a szolnoki MEZŐGÉP Vállalat két szocialista brigádja: a Május 1. és a Lenin. „Létesítsünk brigád- könyvtárakat” — fordulnak a MEZŐGÉP-esek a megye valamennyi brigádjához, s reméljük, e felhívásnak lesz foganatja. Tíz, száz, vagy talán annál is több könyvtár születik a felhívás nyomán ? Akárhány születik is, az akció nem lesz eredménytelen. Ezek a brigádkönyvtárak minden bizonnyal a munkásművelődés bázishelyei lesznek. H. D. ja” és „fölnevelője”, Hitter Piroska tanárnő. — Az úttörőház és a Déryné Művelődési Központ segítséget ígért, reméljük, helyet is kapunk náluk, mert eddig a lánykollégium vasalószobájában tudtunk összejönni a gyerekekkel. Befejezésül megkérem a lányokat, fiúkat, fejezzék be az „Aranyszőrű bárány” című mesejelenetet, amelyet érkezésemkor szakítottak félbe. És pattannak, a hetedikes Bozsódi Zsolt elterpeszkedik királyi karosszékében, a hetedikes Abonyi Ibolya öregasszonnyá görnyed, daliássá húzza magát János, a mesehős, azaz Győri Laci. Az öreganyó mondja: — Neked adom az aranyszőrű bárányomat. Jegyezd meg: mindenki meg akarja simogatni, de te kiáltsd, hogy „bárány fogd meg!” Akkor hozzáragadnak és veled kell menniük... A krónikáshoz már mesz- sziről zsonganak a szavak, elképzeli a jelenetet, de át is alakítja mindjárt: az aranyszőrű bárányt simogatják ezek az okos gyerekek, hozzáragadnak, vele mennek... Persze a bárány átváltozik a tanult nyelvvé, a tudássá... Realista látomás. .. Fülbemászó dalokra ocsúdok fel: „Der Frühling kommt...” „Wir essen...” — énekelnek a három iskolából verbuválódott nyelvklub tagjai. Körmendi Laios n turizmus új útjai Idegenforgalmi újságírókkal Kiskörén i Piroska néni csapata *
