Szolnok Megyei Néplap, 1975. április (26. évfolyam, 77-100. szám)

1975-04-18 / 90. szám

1975. április 18. ¥ SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 5 X MA ESTE: Képzelt riport egy amerikai pop-fesztiválról Bemutató a szolnoki Szigligeti Színházban A PÁRTKONGRESSZUS UTÁN Á közoktatás feladatai Beszélgetés Dr. Pofinszlcy Károly oktatási miniszterrel Alig egy hónappal a Magyar Szocialista Munkáspárt XI. kongresszusát követően a közművelődés egyik legfon­tosabb, legmeghatározóbb eleméről, a közoktatásról, annak további feladatairól beszélgetett dr. Polinszky Károly ok­tatási miniszterrel Szőke Sándor, a Magyar Távirati Iroda kulturális rovatvezetője. József keresi Esztert. Kö­zöny, bűn, szépség és aggódás labirintusában bolyong. A helyszín a montanai ze­nei fesztivál embervadona. De a hely nem is fontos, a lényeg az embervadon. Valójában kizárólag „ame­rikai” ez a fesztivál? Ä Po­kol Angyalai ott gyilkoltak százezrek szemeláttára, — ez biztos. De Eszter, akit József keres, másfajta pokolról be­szél, zöldingeseket emleget. Déry—Pós—Presser—Ada- mis: Képzelt riport egy ame­rikai pop-fesztiválról című tragikus musicaljének fő­próbáján voltunk tegnap a szolnoki Szigligeti Színház­ban. A színhely csak látszatra amerikai — állapította meg Déry Tibor kisregényét ele­mezve az irodalomtörténész — az extázis, a hallucináció és a kábítószer-okozta hagy- mázas álom egy Magyaror­szágról menekült lány tuda­tában egybemossa a Pokol Angyalait a pokol hajdani, honi helytartóival, a nyilas pártszolgálatosokkal. Déry tudattartalmakat vizsgál, a játék igazságokat, felismeréseket tár a néző elé. Felelősek vagyunk ön­magunkért, embertársain­kért, — erről a magas esz- meiségű pulpitusról mozgat­ja alakjait az író. a'tértől es időtől olykor elszakadó riporthelyszínen többször sokszöggé válik a Ebben az évben június el­ső hetében rendezik meg az ünrfepi könyvhetet: május 31. és június 7. között a fővá­rosban és vidéken ünnepi módon színes, könyvnépsze­rűsítő események sorozatán találkozik a könyv a közön­ségével, az olvasókkal. Az országos megnyitó má­jus 30-án, pénteken délutáni 3 órakor lesz a Kosztolányi Dezső téren: itt összponto­sul majd egyébként a fővá­ros könyvheti eseményeinek java is. Idén fennállásának 900, évfordulóját ünneplő Szolúok rendezi a vidéki megnyitó ünnepséget. A főváros valamennyi ke­rületében, a vidéki városok­ban és falvakban dolgoznak már a rendezőbizottságok az ünnepi könyvhét előkészíté­sén. Hagyományos módon a könyvhét edején nyílnak meg az 1974. évi szép magyar könyv-verseny díjnyertes műveiből rendezett kiállítá­sok. Színes képet nyújt a könyvhét idején megjelenő újdonságok listája is: 124 új háromszög, s olykor úgy érezzük: a körnek is sarkai vannak. (De akkor már nem kör!) Régen láttuk a Szigligeti társulatát ilyen odaadással, ekkora lelkesedéssel játsza­ni, pedig máskor is „szent hely” számukra a színpad, de a „Pop” — ez a darab beceneve — több fiatalos hevességet enged meg...így látta a krónikás, de Bor Jó­zsef rendező úgy gondolta, ez csak féligazság. — A társulat fiataljai játsz- szák a musicalt, s nagyon, nagyon lelkesen, mai fiata­lok módjára, ez rendjén is van. De... Az az igazság, hogy ez az előadás hihetet­len fegyelmet igényel. — És a rendezőt milyen nehézségek elé állítja? — Másodszor rendezem a „pop-fesztivált”. Az író esz­mei mondanivalójának ex­pozícióin természetesen most sem változtatok- Vétek len­ne valamit is elnagyolni... Azt akarom, hogy a játék­ból mindenki számára érez­hető legyen Déry aggódása de egyben optimizmusa is. Az író egész nemzedéket he­lyez vizsgálati lombikjába, hogy lássa, láttassa milyen veszélyek fenyegetnek, de ugyanakkor — gondolok a záróképre — érezteti: nincs olyan szörnyűség, amely fö­lött úrrá nem lehet az em­ber. könyv gazdagítja a könyves­boltok és sátrak választékát ezekben a napokban. Idéri is féláron lesz kapható a Körkép ’75, ,a Szép versek ’74 és a Rivalda ’73—74 című három kötet: a legfrissebb magyar novellák, verstermés és színpadi művek antológiái. Egszínű fátyol címmel szov­jet prózai válogatást, író- szemmel 1974. címmel pedig a hagyományos Publiciszti­kai antológiát vásárolhatják meg féláron az érdeklődök a könyvhét idején. A magyar irodalmat számos klasszikus mű új kiadása, az írók, és költők friss műveit képvise­lik. Hasonló módon nagy lesz a választék a világirodalom­ból. Értékes művészeti kiad­ványok, jó gyermekkönyvek sora várható, s további kö­tetek jeleryiek meg a felsza­badulásunk 30. évfordulójá­nak tiszteletére indított „30 év”, továbbá a több ország közös kiadói vállalkozásában megjelenő „Győzelem könyv­tára” című sorozatokban. — Teli van kérdéssel ez a darab: „Valaki mondja meg, milyen az élet, valaki mond­ja meg, miért ilyen?” —. Az a kötelességem, hogy az író gondolataival, a szí­nészi játékkal válaszoltassak az olykor nagyon is gyötrő kérdésekre. Éppen ezért nem formális színházi előadást rendeztem, hanem egy ren­dezvényt hoztam a színpadra — a riport helyszínét, úgy mondjam — ahol a fesztivál részvevői öntörvényeik és a környezeti kényszerhatások alapján cselekszenek, — te­hát, így, vagy úgy, választ adnak a konfliktusokra. Két­féle magatartást hordoznak a főhősök — ha szabad egy­általán így neveznem őket— Eszter elbukik, József pe­dig dönt... A szereplők: Eszter: . Cso­mós Mari Jászai-díjas, Jó­zsef: Huszár Sándor, Bever­ley: Bókái Mária, Manuel: Huszár László... és a szín­ház fiataljai. Meglepetés lesz a szolno­ki Fantom együttes. A szín­ház zenei vezetője, Nádor László irányításával remekül „hozzák” Presser Gábor ze­néjét . Egészében: igen jó előadást ígér a... Dehát csak a híradás volt a krónikás feladata, az érték­ítélet a közönség es a kri­tikus dolga. A premier: ma este. Éjszaka amerikai módra A Pannónia filmstúdióban e napokban szinkronizálják Francois Truffaut híres film­jét, az Éjszaka amerikai módra című alkotást. A mű tulajdonképpen egy filmes vallomása a filmművészetről, olyan alkotás, amely a film­gyártás világába vezeti a né­zőket. Ez sugallta a gondo­latot, hogy a filmesek szere­pére ezúttal ne színészeket, hanem magyar filmművésze­ket kérjenek fel, hiszen a rendező Truffaut maga is megjelenik a filmvásznon és együtt játszik színészeivel. A film magyar változatá­ban a rendező szerepét Ré- nyi Tamás vállalta, Sándor Pál a kellékest, Szabó Sipos Tamás a világosítót, Vas János a gyártásvezetőt Fe­hér Imre a felvételvezetőt alakítja. A rendezőkön kívül a televízió dramaturgjai film- és tévé-operatőrök, s termé­szetesen színészek működnek közre a dialógusokban gaz­dag, sok szereplős alkotás szinkronizálásában. I Hogyan fogalmazha­tó meg a XI. kong­resszus jelentősége a közoktatás szempont-^ jából? A Központi Bizottság 1972 júniusában meghozta hatá­rozatát az állami oktatás helyzetéről és fejlesztésének feladatairól. Ez a határozat hosszabb időre kijelölte a szocialista köznevelés to­vábbfejlesztésének irányait, ugyanakkor világosan kitűz­te a rövid ebb távú oktatás- politikai feladatokat is. Ez utóbbiak végrehajtásán mun­kálkodunk a határozat óta eltelt két és fél év alatt — nem csekély eredményekkel, csökkentettük a tanulók túl­terhelését, javítottunk álta­lában a nevelés, különösen a világnézeti nevelés felté­telein, sokat tettünk az is­kolai élet demokratizmusá­nak fejlesztéséért, a diák­önkormányzati tevékenység bővítéséért. A középtávú feladatok kö­rében erőteljesen dolgozunk valamennyi iskolafok és is­kolatípus tantervi korszerű­sítésén. Nagyobb távlatú munkáink sorában említem a köznevelés fejlesztését szolgáló tudományos kutatá­sok — az úgynevezett „6-os főirány” — megtervezését és összehangolását. A közel­múltban zárult XI. pártkong­resszus — mind az előzetes dokumentumokban, mind a Központi Bizottság beszámo­lójában — lényegében nyug­tázta a közoktatás munká­sainak eredményeit és erő­feszítéseit. Ügy érthetjük-e, hogy a XI. kongresz- szus jóváhagyta a közoktatás szocialista korszerűsítésének ér­dekében végzett ed­digi munkát? A pedagógiával közvetle­nül érettségi után ismerke­dett meg, mint képesítés nélküli nevelő Szabolcs- Szatmár megyében. Levelező hallgatóként elvégezte Nyír­egyházán a tanítóképzőt, majd az egri főiskolán a matematika szakot, a szege­din a fizikát, s végül az Eötvös Lóránd Tudomány- egyetemen szintén a fizika szakot. Arany Tóth László tizenkét éve Martfűn tanít a cipőipari szakközépisko­lában. Neve ma már ismert pedagógus körökben, mivel az- Audió-vízuális közlemé­nyek című pedagógiai szak­lap tavalyi pályázatán meg­nyerte a zsűri különdíját, s módszerével szerepelt a te­levízió „Pedagógusok fóru­ma” című műsorában is. Ta-r nár kollégái ottjártamkor így igazítottak útba: „A fizi­ka szertárban keresse, őt csak ott lehet megtalálni”. Igazuk volt. A szemléltetési eszkö­zök, szakkönyvek, táblázatok birodalmában a másnapi óráira készült. — Talán éppen azokat a mód­szereket fogja felhasználni, ami­vel a pályázat győztese lett? Ezúttal nem — vála­szol — mert a tananyag más feldolgozási lehetőséget kí- náL — Milyen munkával vett részt a pályázaton? — Az Audio-vízuális köz­lemények minden évben pá­lyázatot hirdet a szemlélte­tési eszközök és más mód­szerek korszerűsítésére. A tavalyit én is megpályáztam, akkor még nem is remélve, hogy ilyen sikerrel. A dol­gozatom címe „Az audio­Feltétlenül, de a kong­resszus ennél sokkal többet mond, éppen ezért jelentő­ségének méltatásánál itt nem állhatunk meg. Elsősorban arra utalok, hogy a XI. kongresszus — hasonlóan az előzőekhez — igazi „munka­kongresszus” volt: értékelt, elemzett, bírált; a szocializ­mus belső és nemzetközi fejlődéséinek széles háttere előtt világította meg társa­dalmunk előrehaladásának minden fontos feltételét, így az oktatás helyzetét és pers­pektíváit is. A nagy társa­dalmi összefüggések optiká­ja, a társadalom, a párt összpontosított figyelme ez­úttal is felszínre hozta a közoktatási rendszerünk alapkérdéseit, amelyek egy­ben a továbbhaladás fő te­rületét is jelzik: az egyenlő tanulási esélyek feltételei­nek megteremtését, a világ­nézeti és erkölcsi nevelés erősítését, az általános isko­lai oktatás és a szakmunkás- 'képzés fejlesztését, tartalmá­nak és formájának korszerű­sítését — hogy csak a leg­fontosabbakat említsem. Az MSZMP XI. kong­resszusa történelmi jelentőségű okmányt fogadott el, a párt Programnyilatkoza­tát. Mit jelent ez a dokumentum a ma­gyar oktatásügy szá­mára? A Programnyilatkozat pár­tunk történelmi feladatainak szintézise, a fejlett szocia­lista társadalom megterem­tésének nagy távlatú mun­katerve. Hiba lenne most ki­ragadni a dokumentum ok­vizuális kabinet és a prog­ramozott oktatás martfűi tapasztalatai”. A munkám három részből áll. Az első­ben felsorolom egy korszerű fizika szaktanterem beren­dezéseit, a második a tan­anyag feldolgozására vonat­kozó elméleti elképzeléseimet tartalmazza, a harmadik részben gyakorlati példákat írtam le. — Hogyan alkalmaz*« elkép­edéseit az óráin? — A legjobb lesz, ha ezt a gyakorlatban mutatom be. Átmegyünk a fizika szak- tanterembe, amely az or­szágban a legkorszerűbbek, legjobban- felszereltek közé tartozik. A tanári „vezérlő- asztalnál” gombnyomásra működésbe hozható az ipari televízió, a magnó, a dia­vetítők, az írásvetítő, s meg­lepetésemre egy írógép. — Ez így összességében a kollektív oktatógép — ma­gyarázza Arany Tóth László. — A lényege az, hogy a ta­nári irányítás teljesen ki­kapcsolható, egyidejűleg többféle módon nyílik alka­lom szemléltetésre, s közben a pedagógús segíthet azok­nak a tanulóknak, akik vala­mi módon megakadtak egy feladat megoldásában. Néz­zünk egy példát: Tegyük fel, hogy egy gyakorló órát aka­rok tartani! Előtte felve­szem magnóra a szöveget, természetesen annyi szüne­tet tartva, amennyi a példa megoldására szükséges. El­készítem papíron az írásbeli szemléltetést, s máris kez­dődhet az óra. A tanulók magnóról hallják a szöveget, ézzel egyidejűleg az ipari tv, s a vetítők segítségével ki­tatásügyi vonatkozásait, hi­szen — könnyű belátni — a programnyilatkozat egésze érinti az oktatás-nevelés perspektíváit. Hadd említ­sek egy példát a dokumen­tum II. fejezetéből; „A fel­nőtt nemzedék minden tag­ja, a családok, az érintett intézmények azzal a felelős­ségtudattal törődjenek az ifjúság nevelésével, hogy munkájukkal és példájukkal a jovqt alakítják. Ugyanak­kor növelni kell az ifjúság­gal szemben támasztott kö­vetelményeket is, hangsú­lyozva kötelességeit és fele­lősségét önmagáért és a szocialista társadalom jövő­jéért.” A Programnyilatkozat külön pontban is megfogal­mazza az oktatási rendszer továbbfejlesztését közvetle­nül érintő feladatokat, így például a szociális különb­ségek hatásának megszünte­tését a fiatalok életpályájá­nak alakulásában, az okta­tás és a nevelés egységének erősítését, a feltételek ki- egyenlítését az alsófokú ok­tatásban, és így tovább. A Programnyilatkozat oktatási vonatkozásai, mint részfel­adatok, logikusan következ­nek az 1972-ben meghatáro­zott korszerűsítési feladatok­ból. Mint egész, a párt Prog­ramnyilatkozata nekünk el­sősorban a távlatokat mu­tatja meg, amiért munkál­kodunk: a fejlett, szocialista társadalom képét látjuk eb­ben, amelynek építőit, ré­szeseit — a szocialista em­bert — nekünk kell tovább oktatnunk, képeznünk, ne­velnünk. Mindenesetre mi­nisztériumunk — együtt a pedagógusokkal — tanulmá­nyozza a XI. kongresszus összes dokumentumát, és ennek alapján jelöljük ki a magyar oktatás fejlesztésé­nek következő lépéseit — fejezte be nyilatkozatát dr. Polinszky Károly. vetítem a feladatot. Aki megoldotta, az az asztalén lenyomja a megfelelő gom­bot, s ekkor lép működésbe az írógép, amely lejegyzi egy papírra a tanuló számát, s az eredményt- Ezzel egy- időben egy táblán, hogy a diák is láthassa, kigyullad egy lámpa az illető számon, s ebből tudja, hogy jól ol­dotta meg a feladatot Eköz­ben én is láthatom, hogy kik végeztek, s milyen ered­ménnyel. Nemcsak számon­kérésnél használható ez a „géprendszer”, hanem a cso­portmunkában, és az új anyag feldolgozásánál is. — A tanulók szívesen dolgos­nak ezekkel az eszközökkel? — Véleményem szerint igen. Érzik, hogy ezek az eszközök a segítőtársaik, el­lenőrizhetik saját maguk is a munkájukat, s emellett még érdekesebb is mintha füzetben kellene dolgozni. Visszatérve a szertárba, nem kis büszkeséggel mutat­ja a pályázatért a híradás- technikai szövetkezettől ka­pott ajándékot, a 28 ezer fo­rint értékű zártláncú tele­vízió kamerát. Mellétté ott pihen egy mandolin. — Talán ez is szemléltetési eszköz? — Nem, nem — tiltakozik. A fizika mellett ez a hob­bym. Ha elfáradok a kísérle­tezésben, programozásban, akkor muzsikálok egy ki­csit. Mindig itt van velem a szertárban, hisz többnyire én is itt élek. Tál Gizella Elgsizínű fátyol Új müvek seregszemléje az idei könyvhéten Fizika és mandolin T

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom