Szolnok Megyei Néplap, 1973. október (24. évfolyam, 230-255. szám)

1973-10-19 / 245. szám

1973, október 19. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 5 Számítógépek és alkalmazásuk Tegnap délelőtt munkaér­tekezleten tárgyalt a Ságvári Endre Megyei Művelődési Központ és a MTESZ Szer­vezési és Vezetési Tudomá­nyos Társasága szervezésé­ben december 10—20. között megrendezendő számítógép­technikai kiállítás szervező bizottsága Tóth János. az MSZMP megyei bizottsága titkárának elnökletével. A Galériában sorra kerülő kiállításon bemutatják a szá­mítógépek felépítését, műkö­dését, modellek segítségével, megismertetik a látogatókat az ESZR számítógép-program hazai feladataival, s a prog­ram keretében a VIDEO- T(3N-ban gyártott számító­géppel. A székesfehérvári gyár mellett a BRG, a VILLATI, a MÁV Budapesti Igazgató­sága. a NSZÁMOK. a SZÜV, a Hűtőgépgyár, a Tisza Ci­pőgyár és a megyei szövet­kezetek mutatják be a szá­mítástechnika alkalmazásá­ban elért eredményeiket a több mint 250 négyzetméter alapterületű kiállításon, melynek rendezését a KGM Műszaki Tudományos Tájé­koztató Intézete vállalta. A magyar naiv művészek kiállítása Havannában A Kubai Kulturális Ta­nács rendezésében, szerdán este kiállítás nyílt Havan­nában „A magyar naív mű­vészet a XX. században” címmel. Ott volt az ünne­pélyes megnyitón Aramando Garcia, a Kubai Kommu­nista Párt Központi Bizott­ságának munkatársa, dr. Meruk Vilmos, a Magyar Népköztársaság havannai nagykövete, a diplomáciai testületek több vezetője, a kubai társadalmi és kultu­rális élet több jeles képvi­selője. Bronzkori sírok Tiszafüreden Kisújszálláson, a néprajzi kiállítóteremben megnyílt Bokros Júlia kerámikus kiállí­tása, melyet november 15-ig tekinthetnek meg a látogatók —• nzs — Bábosoktól a csillagászokig A korszerű népművelés A bezárt ajtók mögül han­Kilenc kiscsoport Gimnázium a művelődési házban gok, zörejek szűrődnek ki. A folyosón állva hallom, itt zongorán pötyögtet valaki, ott hangosan vitatkoznak, legbelül pedig minden bi­zonnyal egy kórus énekel. formákra, tehát a klubokra, a szakkörökre épülhet. Itt mindenki saját kedve, spe­ciális érdeklődési köre sze­rint választ, természetesen az adott kereteken belül. Ta­lán nem túlzás azt állítani* hogy például Alsószentgyör- gyön egyszer mindenki meg­találja majd a maga, ese­tenként talán különlegesnek tűnő szórakozási, művelődési lehetőségét. Mindez persze nem megy máról holrapra. A kiscsoportos formák ugyanis megfelelően képzett vezető szakembereket igé­nyelnek és szükség van bizo­nyos alapvető technikai fel­tételek megteremtésére is. Ez , utóbbi nagyrészt a mű­velődési ház költségvetésé­nek a függvénye... — Mi nem panaszkodha­tunk, az állami támogatás összege viszonylag magas. Húszezer forintot kapunk az ÁFÉSZ-tői, a termelőszövet­kezettől és a községi tanács­tól pedig egyaránt hetven- hetvenezret. Az éves költség- vetés eléri a háromszáz­nyolcvanezret. A magyarországi középső bronzkor eddigi legnagyobb, füzesabonyi kultúrához tar­tozó temetőrészt tárták fql Tiszafüred határában — je­lentették be tegnap az or­szágos múzeumi és honisme­reti hónap keretében Tisza­füreden rendezett tanácsko­záson. Dr. Kovács Tibor mu­zeológus, a nagy kiterjedésű régészeti ásatások egyik irá­nyítója elmondta, hogy a ti- szafüred-majoroshalmi lelő­hely' 15 200 négyzetméteres — Az általános iskolai rendtartásban szerepel: a ta­nulót osztályozó vizsgára kell utasítani, ha a második fél­évi mulasztásainak száma az 50 napot eléri. Az első félév­ben akármennyit mulaszt­hat? — Ha a diák az első fél­évben annyit mulaszt, hogy ezért nem osztályozható, fél­évkor nem kap érdemjegyet. Szorgalmas munkával ezt a mulasztást a második félév­ben pótolhatja, s nem kény­szerül osztályozó vizsgára vagy ismétlésre. A második félévi mulasztás az idő rö­vidsége miatt nehezebben pó­tolható, ezért kell eljárná a rendtartás előírásai szerint: a tanulót osztályozó vizsgára kell utasítani, ha a második félévi mulasztásainak száma az ötven napot eléri. Ha azonban az igazoltan mulasz­tó diák hiányosságait a szor­galmi időben pótolni tudta, az igazgató felmentést adhat az osztályozóvizsga kötele­zettsége alól. Ha a tanuló az első félévben is és a második félévben is sokat mulaszt, akkor a nevelőtestület a rendtartásban foglaltak sze­rint határoz. — Hogyan kell értelmezni a tanítás nélküli munkana­pokra vonatkozó előírásokat? — A tanítás nélküli mun­kanap- a nem tanítással töl­tött. de az oktató-nevelő mun­kával szorosan összefüggő — tanulónak és pedagógusnak is kötelező — foglalkozás. Az általános iskolákban tan­évenként négy nap az iskola- igazgató által, egy nap az út­törőcsapat kijelölése alapján, egy nap a pedagógusok to­vábbképzésére vehető igény­be. — Mikor jelenik meg a rendtartás a dolgozó általá­nos iskolái, az általános is­kolai diákotthonok és a gyógypedagógiai intézmények számára? — Ezek a rendtartások 1974 július végére az intéz­mények, illetve a pedagógu­sok rendelkezésére állnak. >— A napközis elhelyezés jogfolytonossággal megújul-e, vagy minden tanévben újra kell a helyeket elosztani? — A napközire jogsító iga­zolásokat félévenként meg kell újítani, tehát a jogosult­ságot is újból felül kell bí­rálni. területén 1002 bronzkori sírt találtak. A sírok közül két hamvasztásos temetkezés az úgynevezett hatvani kultú­rához tartozik, 622 sír pedig — amelyben zsugorított csontvázak voltak — a fü­zesabonyi kútárát képviseli. Ezenkívül a halomsíros kul­túrákhoz tartozó temetkezé­si helyeket is feltárták! A felszínre került léletek jó alapot szolgáltatnak a kö­zépső bronzkor tudományos vizsgálatához. — Szabad-e körzetesítés miatt a kisiskolákat erőszak­kal, a szülők többségének akarata ellenére — megszün­tetni? — A körzetesítés az álta­lános iskola teljessé tételét szolgálja, azaz a hátrányos helyzetű diákok sorsát hiva­tott megoldani. Végrehajtá­sát mindenképpen támogatja a minisztérium. Az egyes körzetesítéseket azonban rendkívül körültekintően, jó előkészítő és felvilágosító munkával kell végrehajtani. A körzetesítés elsősorban a gyermekek, a szülők érdekét szolgálja, de figyelembe kell venni a pedagógusok helyze­tét is. — Ar Elnöki Tanács mó­dosította a szakközépiskolák képzési célját. Hogyan sze­rezhetnek szakmunkás-képe­sítést a jelenlegi rendszer­ben működő ipari és mező- gazdasági szakközépiskolák tanulói? — A jelenlegi rendszerben működő ipari és mezőgazda- sági szakközépiskolák diákjai érettségi bizonyítványuk alap­ján. meghatározott munkakö­röket tölthetnek be. ezen be­lül a tanult szakiránynak megfelelő szakmákban szak­munkásként is foglalkoztat- hatóak. Elhelyezkedésük és üzemi fogadtatásuk meg­könnyítésére a minisztérium hozzáfogott a szükséges sza­bályozás, illetve tartalmi mó­dosítások előkészítéséhez. — Az a cél, hogy érettségi vizs­gával egyidejűén, illetve an­nak keretében egy meghatá­rozott szakmában szakmun­kásbizonyítványt is szerez­hessenek. Ezt a kérdést a Művelődésügyi és a Munka­ügyi Minisztérium együttes utasítása várhatóan a jövő év elején rendezi. A jelenleg első, második és harmadik osztályosok számára az ér­vényben levő szakosítási rendszerben az érettségi vizs­gával együtt adják meg az önkéntes szakmunkásvizsga lehetőségét. A mostani ne­gyedik osztályosok pedig egy év üzemi gyakorlat után tehetnek szakmunkásvizsgát. A szevm”-n’-áskéoesítés meg­szerzése érdekében egyes sza­kokon módosítják a gyakor­lati képzés belső arányait. Módosítják a szakközépisko­lai vizsgaszabályzatot is, — A Központi Bizottság elmúlt évi. júniusi határoza­Bemufatkozás Szolnokon Hétfőn magyarországi ven­dégjátékra érkezik az Oma- yad arab népi együttes. A Szíriái Arab Köztársaság nemzeti népi együttese első ízben október 24-én, Szolno­kon találkozik a közönség­gel. Az 55 tagú együttes október 25-én Budapesten, október 27-én Szombathe­lyen, október 28-án, Kősze­gen 29-én Székesfehérváron tart előadást. ta értelmében hogyan alakul a dolgozók szakközépiskolá­ja? — A határozat alapvető feladatként jelölte meg a munkások művelődését, to­vábbképzését, a munka mel­letti tanulás jobb feltételei­nek megteremtését. Ennek érdekében kívánják életre hívni a „szakmunkások kö­zépiskoláját”, hogy a szak­munkásképzőt befejező dol­gozók minél többen megsze­rezhessék a középiskolai vég­zettséget, és érettségizhesse­nek függetlenül a szakmun­kásképesítés megszerzésének módjától. 1974. szeptember 1-én — a jelenleg rendelke­zésre álló tankönyvek alap­ján — megnyitják a tanulás lehetőségét azok számára, akik nem az úgynevezett „B tagozatú” szakmunkáskép­ző iskolában szereztek szak- I munkásbizonyítványt. .(A „B tagozaton” végzők számára e tagozat megszűnéséig átme­netileg fenntartják a dolgo­zók kétéves szakközépiskolá­ját.) Az 1977—78. tanévtől kezdve — már új tanköny­vekkel -r- általánossá teszik a szakmunkások számára ezt az iskolát. Az 1974 szeptem­beri indításról, legkésőbb 1974 első negyedében tájékoz­tatják a művelődésügyi osz­tályokat. illetve az érdekelt iskolákat. égi adósságomat tör­leszteni most, ami­kor javában áll a csillagászati hét és az eget ostromló „távcsövesek” — profik és amatőrök — sor­ra számolnak be lélegzetel­állító felfedezésükről, s most. amikor a jó öreg Földünkről — a földgolyónk­ról, a földgömbként ábrá­zolt égitestünkről — meg­szerzett ismereteimet „pa­pírkosárba” dobhatom. Kel­lett nekem elmenni egy csil­lagász előadására, aki az­zal foglalkozik üres mun­kaóráiban, hogy a műhol­dakat figyeli, és a mozgá­sukból kiszámítja a Föld méreteit, alakját és min­dent, amihez nekünk köz­napi embereknek fogalmunk sincs. Ahhoz, sem, V hogy miként teszi ezt. \ Mindegy, lényeg az, hogy percek alatt bebizonyította nekem, hogy a Föld itt is lapul, ott is lapul, néhol meg púpos, addig-addig, hogy felrajzolt egy csúnya idomtalan körte alakú va­lamit, amire soha nem jöt­tem volna lakni, ha tudom, A keskeny, homályos fo­lyosó valóságos alagútként köti össze a jászalsószent- györgyi művelődési ház nagytermét a klubszobákkal. — A koraesti órák á leg­mozgalmasabbak — magya­rázza Tóth János, a műve­lődési ház fiatal igazgatója. — Ilyenkor vannak a kis­csoportok összejövetelei. Most éppen a zeneiskola diákjai gyakorolnak, próbál a „Röpüli páva-kör” és itt vannak már az ifjúsági klub fiataljai is. Hamar kiderül, hogy a fel­soroltakon kívül gyermek népitánccsoport, báb- és képzőművészeti szakkör és irodalmi színpad működik az intézményben. A látoga­tottságot bizonyltja, bogi' már az év első felében több mint tízezren vettek részt a művelődési ház rendezvé­nyein. Alsószentgyörgyön alig négyezerötszázan élnek... — Azt hiszem, a község­ben népszerű a művelődési ház. Örömmel jönnek ide a fiatalok és az idősebbek is. Mindez persze még az előző igazgató, Lukácsi László munkájának eredménye, ö hozta létre az első csopor­tokat. Napjaink korszerű népmű­velése csak a kiscsoportos A kedvező anyagi lehető­ségnek része van abban is, hogy az utóbbi években megnövekedett az intézmény egyéb rendezvényeinek vá­lasztéka. — Szabás-varrás és gép­kocsivezetői tanfolyam in­dult a napokban. Most folyik a színházbérietek szervezése. Alsószentgyörgy színházsze­rető község, egyedül a Petőfi hogy ilyen. Te jó ég, a Föld körte alakú! Most aztán ki­dobhatom az asztalomról a földgömböt, és állhatok sor­ba a papírboltban, míg meg­érkezik a helyesbített föld­körte. Hiába, nem tökéletes a világ, lehet, hogy nem is teremtették. (Mert ugye ha valaki a nevét adja egy alkotáshoz, csak szívén vi­seli, hogy az „pofára” is mutasson.) No, de adósságról beszél­tem, és majdnem olyan nagy körítést adtam mon­dandómnak, mint az a ked­ves öregúr, aki a csillagá­szati hét illusztris vendégé­nek, a műholdvizsgáló kandidátusnak szolnoki elő­adását bevezette, és beszélt arról, hogy megyeszékhe­lyünkön is sokan eljegyez­ték magukat a csillagászat­tal, és bizony szép sikerek­kel is dicsekedhetnek. Az­Termelőszövetkezet nyolcvan bérletet váltott. A szolnoki Szigligeti Színházzal és a Dérynével vagyunk szerző­désben, reméljük nem csa­lódik majd a közönség. Népszerűek az ismeretter­jesztő rendezvények is. A művelődési ház a gazdája a politikai oktatásnak, és itt vannak a gazdasági egysé­gek szakmai tanfolyamai. tán belekezdett egy sejtel­mesen indított történetbe egy rohamosan épülő to­ronyházról, amelynek ilyen és ilyen előnyei lesznek a lakók, a város, a körzeti orvosok és az SZTK szem­pontjából. A feszülten fi­gyelő hallgatóság nem ér­tette, mi köze az SZTK-nak a toronyházhoz és a csilla­gászati héthez, és várta a \ megoldást, de az elmaradt: az öregúr elfelejtette befe­jezni, a „játszma függőben maradt”. Pedig nem véletlenül kezdte el a mondókát. Ta­lán figyelmeztetett az adós­ságomra. Arról akartam ír­ni, hogy a szolnoki csilla- gasz-amatőrök csillagvizsgá­lót szeretnének építeni, óha­jaikból tervrajz lett, s a tervrajzból beruházás, aztán akta, iktatószám, átszerve­zés és csend, Egy idő után útján Most tervezik a téli „Tsz- akadémiát”, mely a növény- termesztők és az állatte­nyésztők szakmai tovább­képzését biztosítja majd. — Még gimnáziumunk is van. No persze, nem nappali tagozat. A dolgozók esti is­kolájának második, harma­dik és negyedik osztálya itt, a művelődési házban kapott helyet. Az alsószentgyörgyi gimnázium — miután betöl­tötte hivatását — megszűnt. Igazgató gitárral A nappali tagozat utolsó osztályainak egyikében vég- zett Tóth János is. Jogra je­lentkezett. nem vették fel. Szakmát tanult, katona volt, január elsejétől pedig a mű­velődési ház igazgatója... — És a „Stemális” együt­tes basszusgitárosa. Szavam­ra jó kis zenekar. Nem pén­zért játszanak, hanem kedv­telésből. Három gitár, egy dob. Hogy miért éppen Sternális a neve? Sternális latinul csontot jelent, s egy­szer a gimiben. biológiából az egész zenekar bezúgott. Hát innen a név... Az igazgató persze nem­csak gitározik kevéske sza­bad idejében, hanem tanul is. ősztől a debreceni Taní­tóképző Intézet népművelő— könyvtáros szakának első éves hallgatója. — Talán így a legszeren­csésebb. Amit eddig ‘ csak ösztönösen. „megérzésből” vagy mások tanácsára csi­náltam, ahhoz most megfe­lelő elméleti alapot kaook. Jó alkalom ez a továbbta­nulás a szakmai tapasztala- cserére is. A konzultációkon, a folyosóközi megbeszélése­ken mindig hall az ember valami újat, valami érdeke­set. Ezeket megpróbálom majd itthon hasznosítani... H. D. új remények csillantak fel és ennek tudatában — de a sok huzavona adta rossz szájízzel — felkerestem az újonnan kinevezett illeté­kest, aki — lévén hogy új _ bár akkor tudta meg elő­ször, csak ennyit mondott: utánanézünk, elintézzük. És lön. Építünk egy toronyhá­zat, egészen a csillagokig. No nem egészen, de a te­tején ott lesz a csillagvizs­gáló és azzal akár addig is eljutunk. Nahát ezt felejtette el az öregúr, és ezt felejtette el „tisztába tenni” annak ide­jén e sorok írója, bár az SZTK-ügyben nem lett oko­sabb, igyekszik most tör­leszteni, mert az idő sürget, a toronyház úgy magasodik, mint egy gyorsan épülő to­ronyház, és ha nem sietek, hamarabb lesz csillagda, mint újságcikk. Várjuk pe­dig nagyon azt a csillagvizs­gálót, hátha pont az bizo­nyítja be, hogy a Föld még­sem körte, hanem gömb, és nem kell fölöslegesen sorba állnunk — I. Z*. — „Szakmunkások középiskolája” s dolgozóknak — Módosítják a szakközép­iskolai vizsgaszabályzatot Az idei tanévben számos új, központi intézkedés látott napvilágot, melyek végrehajtása szülőket, pedagógusokat, diákokat egyaránt közvetlenül érint. A Művelődésügyi Mi­nisztérium munkatársai tájékozódtak a végrehajtás eddigi menetéről, s válaszoltak a sokakat érdeklő kérdéseikre, ame­lyek az új intézkedések nyomán merültek fel. Földkörte, toronyház és az adósság 3 *

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom