Szolnok Megyei Néplap, 1972. augusztus (23. évfolyam, 179-205. szám)

1972-08-02 / 180. szám

1972. augusztus 2. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 5 Amíg a szülők dolgoznak... Villámlátogatás a nyári napközikben A nyári iskolai napközik egyik célja, hogy biztosítsák a felügyeletet. Ha azonban csupán ezt tudják elérni, nem töltik be feladatukat. A nyár a gyermekeknek a pihe­nés, a kikapcsolódás ideje. Nem elegendő tehát, ha vi­gyáznak rájuk, lehetőséget kell adni a játékra, a szó­rakozásra is, hogy valóban kellemesen érezhessék magukat. SZOLNOKON két napkö­zis strandtábort szerveztek. Mindkettő július közepétől augusztus közepéig fogadja a gyereKeket. A tiszaligeti strandon álta­lában százhúsz, a MÁV stran­don száz egyerek táborozik naponta. A Ságvári úti és a Bajcsy úti iskolában gyüle­keznek, onnan nevelők kísé­retében mennek ki a strand­ra. Az ebédet és uzsonnát oda viszik utánuk. A fürdés, a sok játékszer eleve bizto­sítja. hogy minden egyerek jól érezze magát. Sokan még akkor is kimennek, amikor a szülők szabad szombatján ott­hon is maradhatnának. A strandnapközi sikerét bizo­nyítja, hogy a nyár többi ré­szében, amikor az iskolában fogadják a gyerekeket, sok­kal kevesebb a jelentkező. KISCJSZALLASON a kép korántsem ilyen kedvező. — A napközi épületében vannak a gyerekek, ugyanott ahol a tanév idején. A létszám egy­re csökken. A júniusi ötven helyett jelenleg körülbelül harmincán vannak. Néhány sakk, két hinta, egv lyukas gumilabda, ennyi az összes játék. A gyerekek unatkozva tengnek-lengnek a nagy sa­lakos udvaron. Néha kiviszik őket a strandra, vagy a vá­rosi tanács épülete mellett lévő játszótérre. Játékok nél­kül azonban ott is lassan te­lik az idő. Labdát, tollaslab­da felszerelést szeretnének. KARCAGON iskolánként gyűjtik össze a napköziseket szintén ugyanott, ahol év közben. Most összesen körül­belül száznegyven gyerekkel foglalkoznak. — Legtöbben azonban csak az étkezésekre járnak be. — Nem véletlen, hogy a megszokott környezet nem vonzza őket. Napközben nini ................................................ o lykor csak öt-hat gyerek van bent, — bár vetítéssel, sporttal, strandolással igye­keznek változatosabbá tenni a programjukat. Mint a városi tanács mű­velődésügyi osztályán elmon­dották, jelenleg nincs lehe­tőség vonzóbb közös tábor szervezésére. A rendelkezé­sükre álló pénzt a bölcsődei és óvodai helyek gyarapítá­sára kell fordítani, az üze­mek segítségét is erre veszik igénybe. TÖRÖKSZENTMIKLÖSON a szolnoki táborokhoz hason­lóan központi napközi otthont szerveztek a város négy ál­talános iskolájának tanulói részére június 19 és augusz­tus 20 között. A strand melletti kis erdő­ben, ideális körülmények kö­zött fogadják a gyerekeket. Vannak kötött foglalkozások is, az idő zömét azonban a szórakozás tölti ki. A város üzemei pihenő faházakkal és rengeteg játékkal siettek a gyermekek segítségére. Minden jelentkezőt fel tud­nak venni. — A napköziért ugyanannyi pénzt kell fizet­ni, mint a tanév idején. A létszám százhatvan és két­száztíz között ingadozik. A hétfői napokon a műve­lődési központ felelős a prog­ramért. Filmvetítéseket, játé­kos vetélkedőket rendeznek, előadóművészeket, öntevékeny művészeti csoportokat hívnak meg. A költségeket a városi tanács művelődésügyi osztá­lya fedezi. ☆ A vázlatos körkép alapján nyilvánvaló, hogy igen nagy Különbségek vannak a nyári napközik között. A gyerekek általában nem idegenkednek tőle, csupán ott, ahol a nap­közit valamiféle gyermek- megőrzőnek tekintik és nem gondoskodnak a kellemes idő­töltésről. A törökszentmikló­si és a szolnoki táborokban a gyerekek jól érzik magu­kat. ezt a nagy létszám is bi­zonyítja. Kisújszálláson vi­szonylag kis anyagi ráfordí­tással, jobb szervezéssel so­kat lehetne javítani a napkö­zin. A karcagi helyzet látszik pillanatnyilag a legnehezebb­nek, de a következő években ott is fel kellene kutatni a kellemesebb nyári napközik megszervezésének lehetősé­geit. A szellemileg jól kipihent gyermek az iskolában na­gyobb tejesítményre lesz ké­pes. A kellemes nyári nap­közik létrehozása tehát nem öncél, hanem a jó iskolai eredmények egyik nem elha­nyagolható alapja. B. A. Várépités Törökszentmiklóson AGATHA CHRISTIE: A FILCKALAP 1_ — Azt mondják, a fürdő­helyek a világ legunalma­sabb pontjai — kezdte el­beszélését Miss Marple. — Nekem azonban más a vé­leményem. Amikor például Keston Spa-ba érkeztem, el­ső pillanatban feltámadt ben­nem a gyanú, hogy a ter­metes, joviális modorú Mr. Sanders el akarja tenni láb alól a feleségét. Ez a gya­núm csak megerősödött egyik délután,, amikor együtt utaztam velük az emeletes trolibuszon. Tömött volt a kocsi, mindhárman kényte­lenek voltunk a felső eme­leten elhelyezkedni. Azután, leszálláshoz készülődve, Mr. Sanders egyszer csak meg- tántorodott, vállával neki­dőlt a feleségének, aki fej­jel lefelé zuhant le a lép­csőkön. Még szerencse, hogy a kalauz elég erős ember volt, és elkapta. Az egész dolog balesetnek tűnt, de én tudom, hogy Mr. Sanders a kereskedelmi flottánál dol­gozott. és ha valaki nem ve­szíti el az egyensúlyát egy hánykolódó hajón, azua tro­libuszon sem tántorodik me olyan könnyen ... Holtbiztos voltam a dol­gomban, mégsem tehettem semmit. Mrs. Sanders, egyébként Gladys volt a keresztneve, szívesen mesélt magukról. Elmondta, hogy nemrég kötöttek házasságot és pillanatnyilag az ő kis életjáradékából élnek. A tőkéhez nem nyúlhatnak hoz­zá, ezt valamely bölcs örök­hagyó így rendelte, de ő végrendelkezhet róla. Ezzel a jogával élt is, és házasság- kötésükkor férjével kölcsö­nösen egymás javára vég­rendelkeztek. Szegény kis hi­székeny asszony, úgy szeret­tem volna figyelmeztetni, hogy mi készül ellene, de célozgatásokkal kellett be­érnem. Megígértettem vele, hogy nem megy ki a szobá­juk erkélyére. Hogy miért ne menjen? Azt mondtam, baljós álmot láttam róla. Ez használt. A babona né# a minden egyébnél nagyobb hatást tesz. Azt hiszem, a férfi sejtet­te, hogy én belelátok a gon­dolataiba. Ezért nem is húz­ta sokáig az időt, cseleke­dett Aznap délután valami fur­csa, nyomasztó hangulat te­lepedett mindnyájunkra. Először is ott volt George, a portás. Már évek óta dolgo­zott a fürdő-szállóban, min­denki jól ismerte. Hörghuru­tot és tüdőgyulladást ka­pott, s a negyedik napon meghalt. Szomorú dolog, csa­pás volt ez mindnyájunk számára. S méghozzá épp karácsony előtt négy nap­pal! Azután az egyik szoba­lány, egy aranyos kis terem­tés megfertőzte valamivel az ujját, és huszonnégy óra le­forgása alatt ő is elhunyt... A szalonban üldögéltem Miss Trollope-pal meg az öreg Mrs. Carpenter-rel, s az utóbbi énn ezekről a dolgokról beszélt, amúey csámcsogva, ismerik az ef­félét. — Jegyezzék meg a sza­vaimat: ez még nem az utolsó! Ahol kettő van, ott jön a harmadik is! Amint ezt kiejtette a szá­ján, s közben csattogott a kötőtűvel. Mr. Sanders tűnt fel az ajtónyílásban. Nem vette észre, hogy figyelem, s az arca mindent elárult. Bi­zonyos vagyok benne, hogy Kevesebb bosszúság A tankönyvek többsége idejében megjelenik Az 1972—73-as oktatási évi tankönyvellátásról tar­tottak sajtótájékoztatót ked­den a Művelődésügyi Mi­nisztériumban a különböző kiadók, valamint a terjesz­téssel, az értékesítéssel fog­lalkozó vállalatok vezetői. Elmondották egyebek közt, hogy a Tankönyvkiadó Vál­lalat tervében ez évben 7fi4 féle tankönyv és pe­dagógiai kiadvány megje­Az új tanév elejére 575 féle tankönyv készül el, 20 millió példányban. Az ál­talános iskolaiak közül egy, az ötödik osztályos nyelv­tani munkafüzet kerül né- hánynapos késéssel a diá­kok kezébe, mivel kéziratát csak késve adhatták nyom­dába. Üjdonság a gyakor­lati foglalkozás oktatásához négy változatban megjele­nő ötödik és hatodik osz­tályos munkafüzet. Tovább bővítik a feladatlapok kö­rét az elsőosztályos írás, a második osztályos olvasási, számolási-mérési, valamint a harmadik osztályos nyelv­tani és helyesírási feladat­A szakközépiskolák ré­szére 24 féle új tankönyvet adnak ki. A kéziratokkal kapcsolatos tartalmi és ki­vitelezési problémák miatt a következő ötféle könyv csak a tanév megkezdése után készül el: Gyorsírási ív. Költségvetési szervek számviteli ív, kereskedelmi statisztikai feladatgyűjte­mény ív. Műszaki rajz III., és a Pénzügyi ügyvitel. A dolgozók általános és kö­zépiskoláiban használatos 76 féle tankönyv idejében megjelenik. A szakmunkás­Varázsfuvola — Isis szentélyében Szombathely világhírű műemlékében, az Isis szen­télyben megkezdték a lelá­tók, díszletek építését a négy augusztusi szabadtéri előadásra. Augusztus 4-én és 5-én a Varázsfuvolát lát­hatja majd a közönség a természetes díszletül szol­gáló szentélyben, az Állami Operaház előadásában. lentetése szerepel. 22.5 mil­lió példányban, mintegy 12 000 ív terjedelemben. Ezen kívül 2416 féle egye­temi és főiskolai jegyzetet is kiadnak 36 000 ív terje­delemben, 600 000 példány­ban. Az ehhez szükséges papírmennyiség csaknem 6000 tonna, ami jelentősen meghaladja az előző évek igényét. lapok közreadásával. A ki­segítő iskolák az új tan­terv alapján az eddigi hasz­náltakkal egyidejűleg négy áj tankönyvet is kapnak, amelyekből kétféle csak szeptember közepe táján jut el a tanulókhoz. A gimna­zisták számára — a negye­dik osztályosoknak készülő új angol nyelvkönyv kivé­telével — a tanévkezdet előtt már valamennyi tan­könyv rendelkezésre áll. Tartalmában, módszerében korszerűbb könyvből tanul­hatják a gimnáziumok nö­vendékei a világnézetünk alapjait. képző iskolák számára ké­szülők közül az „Elektro­technika” szállítását csak szeptember első felére vál­lalta a nyomda. A nemze­tiségi iskolák tankönyveiből 24 Uéle tanévkezdés előtt jelenik meg, nyolc késve készül el. Á tanító és óvó­nőképzők részére 25 féle tankönyv már elkészült, a Magyar nyelvtan és nyelv- művelés, valamint az Ének­zene az óvodában címűe­ket a nyomda a negyedik negyedévben szállítja. A Tankönyvkiadó Válla­Matyóföld fővárosában, Mezőkövesden az idén már tizedszer rendezik meg a népi hímzőművészek nagy seregszemléjét. A híres matyó hímzőasszony, Kis Jankó Bori emlékére és művészetének ápolására alapított díj elnyerésére az ország különböző vidékei­ről, így többek között Bu­lat az egyetemi és főisko­lai jegyzetekből erre az év­re 2416 félét jelentet meg, amiből 536 féle új, a többi utánnyomás. A legfonto­sabb a nagy tömeget érintő jegyzetek megfelelő időben megjelennek, a kari jegyzeteket folyamatosan, a vizsgaidőszakra igyekeznek biztosítani. Összegezve: az idei tan­könyvellátás jobbnak ígér­kezik, mint a korábbi évek­ben. Hol lehet megszerezni? A korábbi gyakorlatnak megfelelően az általános is­kolai tankönyveket a tanév kezdetén minden tanuló ab­ban az iskolában kapja meg, ahová beíratták. Aki valamilyen ok miatt nem tudja könyveit az iskolá­ban beszerezni, pótlólag könyvesboltban megveheti. A középiskolai tankönyve­ket is általában az iskolák­ban lehet megvásárolni. A középiskolai tankönyveket augusztus 25-től szerezhetik be a diákok, azokban a könyvesboltokban, ahol ezt felirattal jelzik. Ugyanitt vásárolhatják meg az atla­szokat, szótárakat, valamint a kötelező és ajánlott ol­vasmányokat. A szakközép- iskolák (technikumok) és más speciális tanintézetek tankönyvei is általában a tanintézetekben kaphatók. Az egyetemi, főiskolai, fel­sőfokú technikumi tanköny­veket, jegyzeteket az emlí­tett oktatási intézmények­ben, illetőleg a kijelölt könyvesboltokban Vásárol­hatják meg az érdekeltek. A hallgatókat az átvétel módjáról előzőleg tájékoz­tatják. zsákról, Kalocsáról, Hód­mezővásárhelyről, Szek- szárdról, Túráról, Ecskről, a palóc és matyó falvakból mintegy hatszáz pályamun­kát küldtek a népművészek és a díszítőművészeti szak­körök. A pályamunkák zsű­rizésére kedden került sor Mezőkövesden a járási mű­velődési központban. Új munkafüzetek és feladatlapok Csak szeptember elejére Mintegy halszáz pályamunka érkezett a Kis Jankó Bori országos hímzőpályázatra Mrs. Carpenter szavai ültet­ték el az agyában az ötletet. Odajött hozzánk és a maga szokott joviális módján meg­kérdezte. — Bemegyek Keston-ba, elintézhetnék valami ki- sebb-nagyobb bevásárlást a kedves hölgyeknek? — Mi­vel egyikünknek sem volt számára megbízatása, még ott maradt egy-két percig, tréfásan elcsevegett velünk, majd kiment a szálloda aj­taján. Én pedig — mint már említettem — eléggé nyugtalan voltam, s meg is kérdeztem: — Hol van Mrs. Sanders? Nem tudják véletlenül? Mrs. Trollop azt felelte, hogy az asszony elment Mor- timerékhez, a barátaikhoz bridzsezni. Ettől kissé meg­könnyebbültem. Fél órával később felmentem a szo­bámba, s a lépcsőn talál­koztam dr. Coles-szal. Mi­után amúgy is tanácsot akartam kérni tőle a reu­mám ügyében, beinvitáltam a szobámba, s ő sok rrtís egyéb között megemlítette, hogy Mr. Sanders épp most kérte meg, vizsgálja meg a feleségét, akinek súlyos emésztési zavarai vannak. Ha csak a legkisebb kétsé­gem lett volna saját gya­núm jogossága felől, most az is eloszlik. mert Gladys Sanders épp aznap mondta nekem, hogy hál’ istennek pompás az emésztése, a für­dőkúra nagyon jót tett neki. Fél hat volt a szálloda halijának öreg falióráján, amikor Sanders elbúcsúzott tőlünk, öregasszonyoktól az­zal, hogy bemegy a városba, és mi háromnegyed hétkor még mindig ott ücsörögtünk, amikor ő visszajött. Két férfi voét vele, s mindhár­mukon látszott, hogy ihattak egy-két pohárral. Mr. San­ders magára hagyta két ba­rátját, s egyenesen odajött hozzám azzal, hogy kikérje tanácsunkat a feleségének vásárolt karácsonyi ajándék felől. Szép kis estélyi tás­kákat vett, illetve a keres­kedő elküldött neki hár­mat, hogy abból válasszon. Dehát ő csak egyszerű mat­róz, nem ért az ilyesmihez. Feljönnénk-e vele a szobá­ba, hogy még gyorsan, a fe­lesége hazaérkezése előtt ki­válasszuk a legmegfelelőb­bet? Sosem fogom elfelejteni* ami azután történt. Felmen­tünk Mr. Sanders-szel, ő felgyújtotta a villanyt, s a padlón ott feküdt Mrs. San­ders, arccal a föld felé, hol­tan. Elsőnek én léptem oda hozzá. Letérdeltem, megfog­tam a kezét, a pulzusát ke­restem. de hasztalanul, már az egész karja hideg volt. Mellette egy homokkal teli­töltött harisnya — a fegy­ver, amellyel leütötték. San­ders sikoltva rohant oda, de én nem engedtem, hogy megérintse. Biztos voltam abban, hogy ő a tettes, s könnyen lehet, hogy épp ak­kor akart valamit magához venni, vagy elrejteni. — Semmihez sem szabad nyúlni — szóltam —, szed­je össze magát Mr. Sanders. Miss Trollope ön pedig le­gyen szíves, menjen le az igazgatóért. Az igazgató pillanatok alatt ott termett, és telefo­nálná akart a rendőrségnek: Csak akart, mert hamaro­san kiderült, hogy a vona­lat elvágták. Ezért küldön­cöt kellett meneszteni az őrszobára," s így beletelt kis időbe, míg a rendőrök meg­érkeztek. Ezt az időt persze mi a szoba előtt a folyosón töltöttük, mert. az igazgató bezárta az ajtót. A rendőrfelügyelő hamar rájött, hogy Mrs. Carpenter és Miss Trollope beszámoló­jától nem lesz okosabb, ezért azután hozzám fordult. Elsősorban azt kérdezte, hogy a holttest most, amikor vele együtt másodszor léptem be a szobába, pontosan. olvan helyzetben feküdt-e a föl­dön, mint amikor rátalál­tunk. — Pontosan úgy — felel­tem —, kivéve a kalaoot. Első alkalommal a kalap rajta volt szegény Gladys fe­jén, most pedig ott hevert, mellette Azt hittem, önök vették le róla. (Folytatjuk.)

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom