Szolnok Megyei Néplap, 1971. szeptember (22. évfolyam, 205-230. szám)
1971-09-04 / 208. szám
1971. szeptember 4. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 7 Hűvösebb napokra Gombolásnélküli kabát 3 ét 3 %-es tűvel műszálas fonálból kötjük. A minta 5-el osztható + 2 szem. A patent részeket 1 sima, 1 fordítottal kötjük a kabátnál 3, az ujjaknál 5 cm szélességben. A minta leírása : 1. sor: a színén végig sima. 2. sor: 2 sima ft 1 szemet ráhajtással átemelünk a másik tűre és ezt még kétszer megismételjük, 2 sima ft ismétlés. 3. sor: 2 sima ft az előző sor ráhajtással átemelt szemeit a ráhajtással együtt simán lekötjük, 2 sima ft ismétlés. A második és harmadik sor ismétlésével dolgozunk. Az eleje belső szélénél, mikor a mintás részt kezdjük kötni a 8 első szemet biztosító tűre szedjük és a többi szemen kötjük a mintát és alakítjuk ki a nyakkivágást. Ha készen vagyunk a két elejével, akkor ehhez a 8 szemhez még egy szemet hozzáveszünk és 1 sima, 1 fordított kötéssel a hátközépig kötjük az egyes részeket, ott összevarrjuk és a pántot igen apró öltéssel hozzávarrjuk a kabáthoz. Ujjak után elkészítjük a 2 zsebet 27 szemmel 11 cm magasságig a mintával kötünk, itt beleszaporítunk 6 szemet és 2 cm-t kötünk 1 sima 1 fordított kötéssel. Az övét tetszésszerinti szélességgel 1 sima, 1 fordított kötjük kb. 130 cm hosszúsággal. Ha kész vagyunk vasalás nélkül állítjuk össze a kabátot és varrjuk fel a zsebeket Kötött fiú garbó Köthetjük Pagoda, vagy Gésa fonálból 3 és feles vagy 4-es és 4 és feles tűvel. A kötés mintája nagyon egyszerű: a színén 2 sima 1 fordított, a bal oldalán aminek látszik. 4 cm-t a vékonyabb tűvel kötünk minden darabnál, míg tovább a nagyobb tűvel dolgozunk. A pulóver ujját copfminta díszíti. 1. sor: színén 2 fordított, 2 szemet hátulról balra keresztezünk, ezt ismételjük, s végül 2 fordított. 2. sor: baloldalán 2 sima, 2 szemet jobbra (élőiről) keresztezünk, ismételünk, 2 simával fejezzük be. E két sort ismételjük. Az ujja szemeinek elosztása: kb. 46 szemmel kezdjük, 7 cm-t kötünk az alapmintával. Ezután 14 szem az alapminta, 18 szem a copfminta, 14 szem ismét az alapminta. Helyes, ha különösen az ujja kötésénél szabásminta alapján dolgozunk. A karöltő befejezésénél a középső copfmintát 20 szemmel visszük tovább és a nyakkivágásnak megfelelően fejezzük be. Vasalás nélküli összeállítás után a nyakkivágás szemeit felszedjük, 20 cm-t kötünk az alapmintával, lazán befejezzük aminek látszik, s a nyakát visszahajtjuk. A TISZA CIPŐGYÁR azonnali felvételre keres gumikeverő és préselő munkára szakmunkásokat és SEGÉDMUNKÁSOKAT, valamint GYORS- ES GEPIRÓNOKET Jó kereseti lehetőség, kéthetenként szabad szombati Felvétel esetén: napi háromszori kedvezményes étkezést, munkásszállást és kedvezményes utazást biztosítunk. Jelentkezni lehet: levélcím: Tisza Cipőgyár norma és munkaszervezési osztály, Major László munkaerőgazdálkodó, Martfű, Lenin út L szám. Zöldségleves Karaj pongyolában Spanyol almástészta Karaj pongyolában: A csontjaitól megtisztított karajszeleteket forró zsírban néhány perc alatt hirtelen átsütjük, majd híg, sós palacsintatésztába mártva, másik forró zsírba téve megsütjük. Az első sütésnél megmaradt zsírból (a feleslegeset félretéve) paradicsomlével, vagy pürével, apróra vagdalt párolt gombával és tejföllel mártást készítünk és leöntjük vele a tálba rakott, megsült karajokat. Spanyol almástészta: Kikent tortaformát kibélelünk omlós vajastésztával. %—1 kg jófajta almát meghámozunk és vékony szeletekre vágunk. Jól megcukrozzuk, fahéjat hintünk rá és közéje keverünk 10 deka apróra vagdalt, vagy darált mazsolát. A tortaformába belerakunk egy sort ebből az almából, meghintjük cukorral, tetejére teszünk néhány darabka vajat, azután megint egy sor alma következik, majd újra cukor és vaj, míg a forma meg nem telik. Tetejére a tortaforma nagyságának megfelelő kerek lapot teszünk, szintén omlós vajastésztából. Széleit jól összenyomkodjuk az alsó tészta szélével és lassú tűznél szép barnára sütjük. Háztartás 1971 Ez évben negyvenedik alkalommal rendezték meg Párizsban a Háztartási Cikkel Szalonját, ezúttal 80 000 négyzetméter területen, 1225 kiállító részvételével. A kiállítók háromnegyed része francia, a többi külföldi volt. A Szalon anyagában a konyhai felszerelések és gépek nagy helyet foglaltak el. Valamennyi kiváló anyagból, a legújabb technika alkalmazásával, auto_ matikus beállításokkal és kontrollokkal készült. Az ipar az új konyhai főzőberendezések forgalmának fellendülését várja. Említésre méltó a Rosieres cég tűzhelye, amelynek sütőlapja a sütő ajtajának kinyitásakor kicsúszik, automata szagelszívó és tisztító berendezése van. Szinte valamennyi főzőberendezés — különösen a sütők — öntisztítóval vannak ellátva és az ajtó kinyitásával működő, belső világításuk van. Sok volt a gázra és villanyra egyaránt használható tűzhely. A Thermor cég programozható tűzhelyének hőmérsékletét a ki- és bekap, csolását termosztát- szabályozza és a sütés menetét az üvegajtón keresztül lehet ellenőrizni. A Sauter cég hasonló típusú tűzhelyein óramű szabályozza a beállítást berendezése egyre kényelmesebb. Megjelentek a ki. állításon a színes és kívánságra mintás borítással ellátott hűtőszekrényeik is. Legnagyobb sikere az Uten- da cég hűtőszekrényének volt, amelynek mélyhűtője, ben két különböző ízű fagylaltot készítő fagylaltgép van beépítve. A konyhaberendezéseknéi jelentős szerep jutott a kiállításon a díszítő jellegű felszerelési tárgyaknak. Az egyre inkább színesedő konyhabútorhoz színes, sőt tarka felszerelési tárgyak: dobozok, serpenyők, tartályok tartoznak, és nagyon divatosak a korabeli paraszt stílusú konyhaberendezé. sek. Az olasz és német kiállítók anyagában megjelent a színes tűzhely is. tlj színek A Szalon újdonsága a színes (barna, kék és ho_ mokszínű) konyhabútor és berendezés Volt. A legtöbb konyhabútor standard méretű részekből áll, szükség szerint bővíthető újabb darabokkal és mód van arra is, hogy a hűtőszekrényt a bútoregységek közé elhelyezzék. Űj megoldás a sütő- berendezéseknek a főzőla. póktól való függetlenítése, ami lehetővé teszi a sütő, vagy rostély szemmagasságban való élhelyezését és hajlongás nélküli kezelését. A grill- és nyárssütők a normál sütővel együtt vagy önállóan is forgalomba kerülnek. A grillek és nyársak szintén öntisztító rendszerűek, ahol a hő hatására katalizátor anyag nyeli el a zsiradékot. Érdekes még megemlíteni a Moulinex cég rozsdamentes acélból készült szeletsütőjét, amely a hús. szelet mindkét oldalát egy szerre melegíti, valamint a Tefal és Sumbeam cégek műanyag bevonatú, könnyen tisztítható edényeit és sütőit. A mosogatógépek terén az 1969 év jelentett először fejlődést, amikor 173 000 mosogatógépet adtak el az előző évi 100 000 darabbal szemben. 1970 évben a forgalom visszaesett. A Szalon kiállításán megjelenít új típusokat a fokozott biztonság és a különböző fajta edények tisztítására szolgá. ló többfajta programbeállítás jellemzi. A Hobart cég mosogatógépén pl. 8 program állítható be, köztük a meleg levegővel váló szárítás is, ami egyébként tányérok és tálak tálalás előtti melegítésére is alkal. mák A hűtőszekrények forgalma egyre inkább azok felé a típusok felé tolódik, amelyeknek nagy űrtartalmú mélyhűtő részük is van (—18 fok). A hűtőszekrény mérete egyre nagyobb és Programozott gépek A mosógépek forgalma ugyancsak csökkent az elmúlt év folyamán, viszont az új, programozott gépek megjelenése óta a forgalom rohamosan emelkedik. Az új típusok különböző sebességre állíthatók, beépített centrifuga- és szárítóberendezésük van. Megjelentek a mini-mosógépek 1 kg kapacitással, ugyancsak hőszabályozó- és programozó berendezéssel. Az új típusú centrifugákba műanyag rácsokat építettek be, amelyek védik a ruhát. Ugyancsak új cikk a ruhaszárító szekrény, amely meleg le. vegő befúvásával működik, kapacitása 3 kg. A porszívóknál néhány apró újítás: két sebességgel működő porszívó, poroló szerkezettel ellátott gép. Az iskolás n, az otthoni tanulás Több iskolánkban váltakozó tanítás folyik: a gyerekek egyik héten délelőtt, a másikon délután járnak iskolába. Ennek megfelelően változik az otthoni napirend is. Szeretnénk néhány tanáccsal segíteni a helyes otthoni munkarend kialakítását. A ;,reggeles” héten korán kel fel a gyermek, hogy időre beérjen az iskolába. Helyes, ha a „délutános” héten is megkívánjuk a korai felkelést. A másodhetenként lustálkodó, továbbalvó gyermek ugyanis a reggeles héten álmosan érkezik az iskolába. A délutáni alvást is helyes elhagyni. Ha a gyermek megszokja, hogy egyik héten alhat délután, akkor a másik héten délutáni tanítási órákon ásítozva vesz részt és nem képes figyelni. Nagyon ügyeljünk arra, hogy este időben lefeküdjön a kisiskolás. A 6—10 éves gyermeknek napi 10—11 óra alvásra van szüksége, ami annyit jelent, hogy 8 órakor már el kell aludnia, hogy reggel 6 és 7 óra között frissen ébredjen fel. A délelőttös héten délután 3 és 5 óra, a délutános héten délelőtt 9 és 11 óra között tanuljon, készítse el a házi feladatát. Ez az időbeosztás hasonló a napközi otthon munkarendjéhez. Nagyon fontos, hogy á gyermek otthon is olyan tárgyi feltételek között dolgozzék, mint az iskolában. A szék és az asztal arányának olyannak kell lennie, hogy az ülő gyermek szeme 25 cm-re legyen az asztal lapjától. Tanulópadját vagy munkaasztalát úgy kell elhelyezni, hogy akár nappali világítással dolgozik, akár villanyfénynél: a világítást bal kéz felől kapja. Ha nincs tanulópadja a gyermeknek, akkor ültessük olyan alacsony székre, hogy derékszögben meghajlított lába éppen a földre (a padlóra) érjen. Ha nem ér le, tegyünk zsámolyt alá. Nagyon nehéz úgy dolgozni, hogy a láb a levegőben lóg, „kalimpál”. Az iskolából hazaérkező gyermeket ne ültessük le azonnal tanulni, leckét írni. Ilyenkor tele van mondanivalóval, különösen az első napokban. Az iskolában annyi minden történik, any- nyi új benyomás éri! Ezeket el akarja mesélni a szülőknek, sőt még a kis testvérkének is. Hallgassuk meg türelemmel. Kell a pihenés, kikapcsolódás s azután az ebédet követő kis pihenővel kezdjen hozzá a munkához. De azt se engedjük, hogy feladatai elvégzése előtt belemerüljön a játékba! Ne engedjük ki a játszótérre, vagy éppen fogócskázni az udvarra. A játék a futkáro- zás elf ár ászt ja a gyermeket, holott fontos, hogy a lecke elvégzéséhez különösen az íráshoz nyugodtan, pihenten kezdjen hozzá. Már ebben a korban meg kell szoknia^ hogy első a kötelesség teljesítése, csak azután kerülhet sor a szórakozásra. Egyébként is gondtalanab- bul játszhat, ha tudja, hogy táskáját már becsomagolta másnapra, benne az elkészült feladatokkal. A tanuláshoz, a lecke elkészítéséhez fel is kell készülnie a gyermeknek. Előzze meg kézmosás, a tanszerek előkészítése a kis isko- lás-padra, vagy a megfelelő méretű asztalkára. , Meg kell szoknia a gyermeknek azt is, hogy a tanulás, a leckekészítés ideje alatt mással nem fogalalkoz- hat. Nem helyes, ha munkája közben szorosan mellette, vagy hátamögött állunk, még nagyobb hiba, ha íráskor a kezét fogjuk és vezetjük. Ha otthon arra szoktatjuk, hogy minden mozdulatát más irányítja, akkor az iskolában önállólatlan. bátortalan lesz. Legyen bent a szobában az édesanya vagy a nagymama, de végezze saját munkáját, varrjon, vasaljon, kézimunkázzék a szoba másik részében. Ellenőrizzük, de ne zavarjuk a gyermeket! Ne szóljon a rádió, a televízió és ne legyen zaj vagy beszélgetés a szobában. Ha a gyermek hangosan olvas, figyeljünk rá, figyelmeztessük, amikor hibát ejt, ismételtessük el helyesen a szöveget, de ne olvassuk fel neki előre a szavakat, később a szöveget, mert így gépiesen mondja utánunk, s valójában nem tanul meg olvasni. Olvasni akkor tanul meg jól a gyermek, ha otthon is hangosan olvas és többször is elolvassa a leckéjét A számolási feladatokat végezze el papíron, vagy a gyakorló füzetében. Ellenőrizzük, figyelmeztessük, ha hibát találunk benne, de a hibát ő maga keresse meg és javítsa ki, majd írja le hibátlanul a feladatot iskolai füzetébe. A napközi otthonba járó tanuló is ilyen ésszerű segítséggel dolgozik. A napközi otthonban tanuló gyermekek szüleinek azt tanácsoljuk, nézzék meg esténként gyermekük ellenőrző könyvét, füzeteit és egy-egy megjegyzést — elismerést vagy intést — fűzzenek a látottakhoz. A gyermek szereti, ha törődnek vele, ha iskolai élete „komoly” és nagy” ügy a családban. Egy-egy dicsérettel serkentő ledületet adhatunk további munkájához. Dr. Gergely Károlyné Szovjet és NDK tudósok közös harca a rák ellen A Borisz Lapin profesz- szor irányítása alatt kutató szovjet tudós-csoportnak nemrég sikerült — vírusok segítségével — fehérvérűséget előidézni a kísérletre használt majmoknál. Ez az eredmény reményekre jogosít a rák elleni harcban is; erről beszélgettünk a Német Tudományos Akadémia berlini rákkutató intézetében Lapin professzorral és német tudóstársával, dr. Arnold Graffi professzorral, a rákkutatás neves szaktekintélyével. A rákkeltő vírusok területén folytatott kutatás nemzetközi együttműködésének fontosságát kiemelve. Lapin professzor rámutatott a szovjet és az liDK-tudósok közös munkájának eredményeire. A víruskutatás egyik fontos részmunkáját Graffi professzor kutatócsoportja végezte. Az orvostudomány már ismeri a „Graf fi-f éle fehérvérűséget” — mondotta Lapin professzor —, amelyet egereknél, patkányoknál, és hörcsögöknél vírusokkal idéznek elő. Graffi kísérletei hozzásegítettek annak felismeréséhez, hogy mikor idéznek elő ezek a vírusok fehérvérűséget. A kísérletekről szólva Graffi professzor kifejtette: Azt már tudjuk, hogy az állatoknál vírusokkal daganatokat lehet előidézni, kísérleteink végcélja azonban annak megállapítása, hogy az embernél jelentkező daganatos megbetegedéseit is vírusok okozzák-e? Lapin professzor és kutatócsoportja éppen ehhez szolgáltat rendkívül fontos adatokat A szovjet és a német professzor 10 éve végzi a közös kutatást a rák ellen, ez a munka is több más kutatással együtt — gyakorlati megvalósítása a Szovjetunió és az NDK egészségügyi minisztériumai között létrejött, s a tudományos együttműködéséről szóló megállapodásnak. \
