Szolnok Megyei Néplap, 1971. március (22. évfolyam, 51-76. szám)

1971-03-24 / 70. szám

1971. március 24. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 5 Kevés az írójrép és a csecsemő méri eg — Lesz parkettcsiszológép Az iparcikk kiskereskedel­mi vállalat szolnoki kölcsön­ző boltja tavaly 236 ezer fo­rint bevételt ért el. Mintegy millió forint értékű kész­ülettel rendelkeznek. Ebben a hónapban 52 ezer forintért újabb gépeket vásároltak, centrifugákat, hűtő- és porszívógépeket. A jövő hó­nnapban sokan örülhetnek hogy kölcsönvehetnek majd jjarkettcsiszológépet is, amely eddig nem volt a kölcsönző­ben. Az írógépeket és csecse­mőmérlegeket naponta kere­sik, ebből nincs elegendő. A készlethez tartozó 90 kvarc­lámpát is mind kikölcsö­nözték már. A zongorától a kolbász­töltőig minden megtalálható a boltban. Jól felkészültek a tavaszi, nyári forgalomra. A festéshez szükséges henge­rekből és tartozékaiból ele­gendő a készlet. A kirándu­lási szezonra camping sát­rak és felszerelések is meg­felelő választékban állnak a lakosság rendelkezésére. Tavaszi szél vizet áraszt Csütörtökön este nagy­szabású népdal-estet rendez a Ságvárj Endre megyei mű­velődési központ Tisza Tánc- együttese a szolnoki Tisza szállóban. A műsorban fellép Béres Ferenc, Bojtor Imre, Tala- bér Erzsébet, Urbán Katalin, a Bartók kamarakórus Báli József vezetésével, Gyalogh Magda, Pápay János és a Tisza Táncegyüttes népi zenekara, vezető prímás Kállai János. Előkészítő tanfolyam Jó szakember akarok lenni Vietnami aspiráns Jásxboldogháxán A művelőlésügyi miniszter az érdekelt miniszterrel és országos hatáskörű szervek vezetőivel egyetértésben — utasítást adott ki. a szak­munkásképző iskolát végzett dolgozók szakközépiskolai tanulmányainak folytatását elősegítő tanfolyamok szer­vezéséről és működéséről. A tanfolyam célja, hogy az emeltszintű B/tagozatot vég­zetteknek segítséget nyújt­son a továbbtanuláshoz a dolgozók szakközépiskolájá­nak harmadik osztályában: a hogy a hagyományos (A) tagozatot végzetteket fel­készítse a szakközépiskola második osztályába történő felvételhez szükséges kü­lönbözeti vizsgára. Előkészítő tanfolyamon legalább 15 jelentkező esetén szervezhető. Az „A” és „B” tagozatot végzetteket külön- külön csoportban kell oktat­ni. A tanfolyamra — önkén­tes jelentkezés alapján —az vehető fel. aki a szakmun­kásképző iskola „A”, vagy a „B” tagozatát sikeresen elvé­gezte. Felvehető az is, aki a je­lentkezés időpontjában a szakmunkásképző iskola otolső évfolyamát végzi, ha a szakközépiskolai fel­vételhez előírt egyéb fel­tételeknek megfelel és fel­vételét a szakmunkásképző iskola igazgatója javasolja. A miniszteri utasítás úgy intézkedik, hogy a foglalko­zásokat munkaidőn kívül, a jelentkezők munkaidejének figyelembe vételével kell tartani. A tanfolyam időtar­tama a hagyományos tago­zatot végzettek számára 20 hét, az emeltszintű tagozatot végzetteknek pedig 36 hét. Le Dúc Hao három éve nem látta már hazáját. Ma­gyarországon tanul, dolgozik azóta. Három hónapja me­gyénkben, a jászboldogházi Aranykalász Tsz-ben végez kísérleteket, készíti doktori disszertációját. Már elég jól megtanult magyarul... — Nehéz a magyar nyelv, különösen a nyelvtan, — mondta. — a szakkönyvek olvasásához, sokszor hasz­nálnom kell szótárat is. Jól beszél még kínaiul és franciául is. Agrártudomá­nyi egyetemen szerzett dip­lomát 11 éve, a kínai Can- tau városban. Azóta a ser­téstenyésztés új útjait ku­tatja. A Hanoi Állattenyész­tési Kutatóintézet munka­társa. Pályaválasztásáról a következőket mondta: — Már gyermekkoromban vonzott a mezőgazdasági pá­lya, különösen az állatte­nyésztés. Az egyetemen meg­tanultam, hogy a sertéshús igen fontos élelmiszer. Saj­nos tenyésztése Vietnamban még alacsony színvonalú. A mi sertésfajtáink kisterme- tűek, 60—70 kilósra híznak. Hazánkban a sertésnemesí­tés ezért nagyon fontos fel­adat, el akarjuk érni, hogy sertéstenyésztésünk megkö­zelítse a magyarországi szin­tet. A gazdaságban azt vizs­gálom, milyen korban lehet gazdaságosan elválasztani a malacokat. Az Aranykalász Tsz-ben 50 napos korban választják el a malacokat. Hao elvtárs kísérleteivel bizonyította, hogy 21, 30 és 40 napos bor­ban js megtörténhet az elvá­lasztás jó takarmányozási és tartási körülmények között A vietnami aspiráns kísérle­tei nyomán a gazdaságban a jövőben tíz nappal megrövi­dítik az elválasztási időt és ezzel javítják a kocaforgót. A sertéstelep dolgozói megszerették szerény, nagy­tudású távol-keleti vendégü­ket. Elmondták, hogy szá­mukra is hasznos feljegyzé­seket készített megfigyelé­seiről. Naponta több órát is eltöltött a kísérleti álla­tok mellett. Nagyon boldog, amikor a távoli otthonból levelet kao. — Havonta kétszer jön levél feleségemtől, Ninh Binh tartományból. A tíz éves kislányom is írt már, a kisfiam nyolc éves, ő még most tanul írni. Szeretném már megölelni őket, de még nem mehetek haza, nagyon sok dolgom van... — Amikor eljöttem Viet­namból még bombáztak az amerikaiak, Nehéz körül­mények között dolgoztunk. De higgyék el, nem tudnak győzni! Jól védekezünk, széttelepítjük gyárainkat és így kis egységekben állan­dóan folytatódik a termelés. Az vtak mentén gödröket ástunk. Egy bombázáskor én is ilyenbe bújtam, ennek kö­szönhetem az életem. Tő­lem 20 méterre egy láncos bomba robbant... egyik fü­lemre azóta is rosszabbul hallok... Nagyon reményke­dem, hogy mire haza kerü­lők, béke lesz földrészünkön és nyugodtam dolgozhatunk. Már búcsúzunk. Le Dúc Hao rámparancsolt, hogy el ne felejtsem meeírni, hogy nagyon sokat köszönhet a magyaroknak, az őt befoga­dó jászboldogházi Arany­kalász Tsz-nek, a segítő tá­mogatásukért. Cs. I. Nyílnak, nyílnak a mezei virágok Egy este a rákócziújfalui Pára-körben Messziről megtudja a ván­dor, hogy ebben a faluban jókedvű, dalolni szerető em­berek élnek. Az iskola kör­nyéke minden hétfőn és pénteken este nótázásukat visszhangozza. Ilyenkor van együtt a Páva-kör, harminc­harmincöt énekelni szerető — és tudó! — asszony és a húrok varázslói, a citeráso-k. A magyar népdal, a népi kultúra művelését tűzték cé­lul, és már egy jó éve együtt énekelgetnek, gyűjtik a köz­ség lassan feledésbe jutó da­lait, szokásait. Nem túlzás, ha azt írjuk. Molnár Zsu­zsanna tanítónő vezetésével már addig jutottak, hogy nyugodtan népi együttesnek is nevezhetjük a citerás- énekes csoportot. Eddig há­rom sikeres fellépés van mö­göttük. Jónéhány hete már a Szi­várvány — a megyei kultu­rális bemutató — műsorára készülnek. Lakodalmas ké­peket mutatnak be, a mart­fű űpőiparsi szakközépisko; lás népitáncosok segítségé­vel. Nagyon szeretik a martfűi „fürgelábúakat” — így becézik őket —, de nem is hiába... Éppen a tegna­pi lapszámunkban adtuk hí­rül, hogy a martfűi népitán­cosok — koreográfus vezető­tanár, Tóth József — az Egri Diáknapok megyei szín­vonal versenyében aranyér­met nyertek. Nagy részük volt ebben a rákócziújfalui citerásoknak is, hiszen a fer­getegesekhez ók adták a talpaié valót. Az áprilisi Szivárvány be­mutatón a martfűiek vissza­adják a segítséget, — ők táncolják az újfalusi lako­dalmas táncképeit, szólótán­cait Folyik a próba, jön a menyasszony, a vőlegény: „Viszik a menyasszony se­lyem ágyát.Az asszonyok szeme csillog, az „ifjú pár” meghatottan mosolyog egy­másra De szépek! Nemcsak a menyasszony, hanem a fejkendős öreg nénik ragyo­gása is, ahogy tiszta hittel éneklik a harmatos szépségű dalt Üjabb kép: a legények „nekibokrosodnak” — ahogy ezt á jókedv hozza — és már reng az egész iskola: „Én vagyok a, én vagyok a.. Mondja a vőfély a rig­must, dalolnak rá az asszo­nyok. Csendesedett kicsit a násznép,' érződik, vége a la­kodalomnak. Távolodást jel­zőén szól a kórus: „Haza le­gény, haza, haza már,/ Mert a piros hajnal hasad már.. Énekelnek a tsz-tagok, a háziasszonyok, a gyári mun­kások, — kora estétől jó fél éjfélig tart a próba, sen­ki sem mondja, hogy fá­radt .. Bárhogyan is szerepel majd a Páva-kör a Szivár­vány bemutatón, a dal szép­sége az övéké, és ez nem kevés. Ügy hisszük, még hallani fogunk erről a népiegyüttes­ről —■ szerepléseik után. w B « Még közelebb egymáshoz Az értelmiség helyzetének vizsgálata Tiszaföldváron „Az értelmiség helye és szerepe a nagyközség társa­dalmi, gazdasági és kultu­rális életében” összesítő címmel érdekes téma került a tiszaföldvári nagyközségi párt-végrehajtóbizottság elé. Alapos tájékozódás előzte meg a téma tárgyalását, így egy szociológiai módszerek­kel dolgozó felmérés is. A nagyközségben dolgozó, egyetemet, főiskolát, felső­fokú technikumot és tanító­képzőt végzett értelmiségiek­hez kérdőívet juttattak el, amelyekből 139 példány, az öszes 75 százaléka került vissza a tájékozódást végző bizottsághoz. A kérdőív három kérdés- csoportot tartalmaz. Az első részben az adatszolgáltató anyagi viszonyairól tettek fel kérdéseket, a második részben a mozgalmi, illetve a társadalmi munkáról, va­lamint a község kulturális életében való részvételről ér­deklődtek, végül a harmadik részben a munkahelyi köz­érzetről igyekeztek képet kapni. A megkérdezettek kilencvennégyen elégedettek a lakáskörülményeikkel, harmincnégyen nem. Hatan albérletben laknak. Százhu­szonöt családnak van tele­víziója, harmincnak személy- gépkocsija is. örvendetesen nagy a saját könyvtárak száma. Kilencvennyolc sze­mélynek 100 kötet feletti, huszonnyolcnak 100 kötet alatti könytára van, míg öt értelmiséginek nincs könyvtára. Országos gond tényezőit tárja fel a fizetések alaku­lása. A pedagógusok havi átlagjövedelme 2055 forint, a nagyközségben, az egyéb értelmiségieké 4262 forint. Vizsgálták a közérzet egyéb, hasonlóan fontos té­nyezőit. A munkahelyét harminckét megkérdezett változtatná meg, míg száz­nál többen elégedettek a jelenlegi munkahelyükkel, körülményükkel. Munkahe­lyének állami, gazdasági ve­zetésével száztizenhét értel­miségi elégedett, tizenkettő elégedetlen. A munkahely pártvezetésével kilencvenhe- ten elégedettek a megkérde­zettek közül, húszán pedig nem. Néhányan nem adtak érdemi választ a kérdésre. A nagyközség értelmiségi dolgozói közül 22-en végez­nek rendszeresen pártmun­kát, hatan a KISZ-nek segí­tenek, további hatvanket­tőnek van még valamilyen választott, vagy megbízásos funkciója. Kirívó aránytalanságok közül Á gimnáziumban külön vizsgálat szükséges A végrehajtó bizottsági ülés nagy szeretettel, elis­meréssel szólt a helybeli értelmiségiek munkájáról, ugyanakkor azt is megálla­pította, hogy a különböző társadalmi funkciók sok gondjából nem egyformán veszik ki részüket. Még a pedagógusok között is arány­talanság észlelhető az ál­talános iskolák nevelői sok­kal inkább leterheltek, mint a gimnázium tanárai. A fontos témát tárgyaló ülésen különben bejelentet­ték, hogy az illetékes szer­vek megvizsgálják a Haj­nóczy gimnáziumban mu­tatkozó problémákat. A gim­názium nevelői ugyanis a felmérés kapcsán folytatott beszélgetések során számot­tevő vezetési hibát tártak fel, olyan tényeket, amelyek károsan befolyásolják alkotó közéletiségüket, sértik az emberek — jelen esetben érdemes nevelők — önérze­tét. Mindez pártunk politi­kájával!, célkitűzéseivel nem összeegyeztethető je­lenség. Az értelmiségi munkakö­rökben dolgozókkal folyta­tott beszélgetések nagyon tanulságosak voltak, állaDít- ja meg a párt-végrehajtóbi- zottság által megtárgyalt je­lentés. Kiderült, hogy a munkahely megváltoztatásá­nak okát sokan az anyagi és erkölcsi megbecsülés hiá­nyában látják, mások a kor­szerű vezetést, vagy a mun­kahelyi demokráciát hiányol­ták. Fontosnak tartják a bizalom, a kölcsönös meg­becsülés szellemét. Elgondol­koztató, hogy sokan nem tudnak a munkahelyi párt- szervezet tevékenységéről, nem érzik a párt jelenlétét, nem tartják magukat ,.ille­tékesnek”, hogy véleményt mondjanak róla. Külön vitatéma volt, hogy az értelmiség hogyan veszi ki részét a község kulturá­lis fejlődéséért folytatott munkából. Megállapítást nyert, hogy a nagyközség­ben folyó népművelési mun­ka szűkkörű, jellegtelen. Az eddigieknél sokkal többet kell tenni a kulturálódás érdekében és ennek a nemes feladatnak nagy része a helybeli értelmiségiekre vár. E téma kapcsán elismeréssel szóltak a végrehajtó bizott­ság tagjai a gimnázium iro­dalmi színpadáról és a jól működő énekkarokról. Saj­nálatosan állapították jneg, hogy az ismeretterjesztő te­vékenységet csak egy elég szűk csoport végzi. A vitában néhány hasznos kiegészítésre került sor és a pórt-végrehajtóbizottság úgy határozott, hogy a témát to­vábbi elemzésekkel kiegé­szítve tárja majd a pártbi­zottsági ülés elé. A párt-végrehajtóbizottság határozati javaslatában fel­hívja az oktatási intézmé­nyek és termelőegységek fi­gyelmét arra, hogy megfele­lő szervezéssel törekedjenek a munkaidő csökkentésére és a tútlterhelés enyhítésé­re, tegyenek meg minden lehetségesei dolgozóik la­káshelyzetének javítására. Javasolják, hogy a tovább­képzésben való részvételt — mert aki többet tud, az töb­bet ad — részesítsék foko­zott erkölcsi és anyagi meg­becsülésben. Törekedni kell arra is, hogy a párt- és tö­megszervezeti munkát, illet­ve aZ egyéb megbízásokat arányosabban osszák el. A gondok feltárásának és az előrevivő hasznos gondo­latok megfogalmazásának ér­demes fóruma volt ezúttal is a párt-végrehajtóbizottság ülése, amely azt is példázza, hogy a nagyközségek vezeté­sének mennyire alkotó mó­don és felelősséggel kell él­nie lehetőségeivel. Tiszai Lajos Meghirdették a külföldi ösztöndíjas tanú manyu akat A választások a Fórum pénteki mű-orán A Fórum legközelebbi, március 28-i adása a válasz­tásokkal, a tanácsok helyze. tével, feladataival, valamint a szocialista demokratizmus problémáival foglalkozik. Ezúttal is közéletünk neves képviselői jelennek meg a képernyőn, hogy feleljenek a nézők kérdéseire. így a Fórum vendége lesz Bugát" Jánosné, a Hazafias Nép­front Országos Tanácsának fő+itkárhelvettese. dr. Korom Mihály igazságügyminiszter, dr. Ortiüay Gyula, a Haza­fias Népfront Országos Ta­nácsának alelnöke, dr. Papp Lajos, az Országos Válasz­tási Bizottság elnöke és Sar­lós István, a Népszabadság főszerkesztője. A műsorve­zető Szepesi György lesz. Üjdonság. hogy ezúttal há­rom vidéki várost is bekap­csolnak az adásba- Nyíregy­háza. Pécs és Szeged lakosai egy-egy kiküldött tudósító közvetítésével vesznek majd részt a műsorban. A Fórum szerkesztői az előzetes érdeklődés alapján arra számítanak, hogy egye­bek közt az új községi taná­csok, a járási hivatali és megyei tanácsi munkamód­szerekre vonatkozóan érke­zik som kérdés a nézőktől. A ..kérdés prognózis” szerint a Fórum fórumán szó esik maid a kettős és többes je­lölésekről. a fiatalok ie'ölé- séről és a választási előké­születek. a szavazás lebonyo­lításának sok más mozzana­táról is. Az Országos ösztöndíj Ta­nács most állította össze azoknak az ösztöndíjlehetősé, geknek a jegyzékét, amelye­ket a Kulturális Kapcsola­tok Intézete által megkötött államközi megállapodások, kulturáis és műszaki-tudo­mányos munkatervek alap­ján az 1972-es naptári, illet­ve az 1972—73-as tanévben a magyar kutatók és szak­emberek a fejlett tőkés or­szágokban és a fejlődő or­szágokban vehetne^ igénybe. Jelenleg mintegy 25 en- rópai, amerikai, afrikai és ázsiai országgal van két­oldalú megállapodásunk, amelyek alánján évenként min‘egy ezer szakember utazhat két héttől e°v év*g terledő időtartamú tanul- mányutakra. At ösztöndíiakat valamennyi tudomány- és művészeti ág képviselői igénybe vehetik, természetesen az eeves meg. állapodások előírásainak, feltételeinek figyelembevé­telével. Legbővebb ösztöndíj lehetőségekkel Franciaor­szágban és Olaszországban rendelkezünk, ahol évenként töhhszáz hónanot használna^ fel ösztöndíjsaink, de In­dia, az EAK, Japán és Kuba is szerepel azok­nak az országoknak listáján, amelyekbe magyar szakem­berek tanulmányutakra utaz­hatnak. Az egyes országokba megpályázhaíó ‘anulmány- utakat és a pályázati tel­tételeket részletes tájékoz­tató tartalmazza, amelyet az Országos Ösziiindíi Ta­nács titkársága a napok­ban küldött meg vala­mennyi minisztériumnak és főhatóságnak. A részletes tudnivalókról a főhatóságok nemzetközi kap. csőlátókkal foeln1’-nZó fő­osztályainál, illetve a tárcák hivatalos közlönyéből tájé­kozódhatnak az érdeklőlők. A pályázató^ elbírálásakor általában előnvben részesül­nek azok, akik az ország legfontosabb népgazdasági, tudományos, kulturális cél­kitűzéseivel egvbeeső témák kutatásához kérik az ösztön­díjat. A pálvázatokat a rész­letes szakmai indokolással és a munkahelyek lóvá ha­gyásával a főhatóságokhoz ke'I benvúhani, ahonnan !eek"“éhb iáiéig 31-ig el­inti, Hám az o-szágos Ösz­töndíj Tanácshoz. A kérelmeket szeptembertől kezdődően folv-mstosan bí­rálják el, s a döntésről az ösztöndíjasokat írásban ér­tesítik. i

Next

/
Oldalképek
Tartalom