Szolnok Megyei Néplap, 1969. augusztus (20. évfolyam, 176-201. szám)

1969-08-07 / 181. szám

1969. augusztus 7. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 7 Tartalmas évek Utazás Budapest múzeumai körül anyaga), de a Majovszky- gyűjtemény (békebeli 400 000 aranykoronát költött rá), a Pálffy-gyűjemény is nagyban hozzájárultak gazdagításához. Régi képtárának nemzetközi viszonylatban is jelentős olasz (Raffaelle, Giorgione stb.), németalföldi (Breughel, Rembrandt) és spanyol (Greco, Goya, Zurbaran stb.) gyűjteménye szinte felbecsül­hetetlen értékű. A felszaba­dulás után több, jelentős gyűjtemény anyagával gaz­dagodott (Ráth György Mú­zeum, a Fővárosi Képtár külföldi és régi magyar anyaga, az MTA könyvtárá­nak rajzgyűjteménye.) A ré­gi magyar művészet leggaz­dagabb és legteljesebb tár­háza. Osztályai: régi képtár és szoborgyűjtemény, grafi­kai osztály) több mint 100 000 lappal!), egyiptomi és görög-római gyűjtemény nemcsak a hazai, de a nem­zetközi művészettörténeti kutatás szempontjából is nél­külözhetetlenek. A Magyar Nemzeti Galé­riát 1957-ben hozták létre. A magyar képzőművészet 1800 utáni alkotásait őrzj és dol­gozza fel. Törzsállományát a Szépművészeti Múzeum és a Fővárosi Képtár modem ma­gyar anyaga alkotja, de ajándékozások és vásárlások révén állandóan gazdagodik. Festészti, szobrászati és éremművészeti, valamint grafikai osztályokból áll. Az általa őrzött műkincsek le­író jegyzékeit folyamatosan teszi közzé (a szoborgyűjte­mény és az éremtár egy ré­sze már megjelent), amelyek nemcsak a modem magyar művészet kutatóinak, de a műbarátoknak is nélkülöz­hetetlenek. Állandó kiállítá­sai mellett a nagy magyar művészek életművét, egy- egy művészeti csoportosu­lást, vidéki művészeti köz­pontok alkotásait bemutató időszaki kiállításai országos jelentőségűek. Az Iparművészeti Múzeum* amelynek létrehozását Rö­mer Flóris kezdeményezte, 1878-ban alakult önálló mú­zeummá: mai, Lechner Ödön által épített palotájába 1896- ban költözött. Az ötvösség, bútor, kerámia, textil mel­lett gyűjti az iparművészeti termékek minden fajtáját, az üvegművességtől a könyv- kötészetig, az alkalmazott grafikáig. Bútorgyűjtemé­nyét (kitűnő kályhagyűjte­ményével együtt) a nagyté­tényi Kastély-múzeumban helyezték el. Üjabban a mai magyar iparművészetet be­mutató kiállításaival nem­csak a múlt, de a jelen ipar­művészetének népszerűsíté­sében is fontos munkát vé­gez. ☆ A Keletázsiai Művészeti Múzeum Hopp Ferencnek köszönheti a létezését. Hopp Ferenc (1833—1919), a gaz­dag optikus öt világkörüli útjának keletázsiai művészeti tárgyait 1919-ben az állam­nak ajándékozta. Gyűjtemé­nye később Zichy Jenő és Vay Péter hasonló jellegű •gyűjteményével, valamint vásárlásokkal bővült és ke­leteurópai viszonylatban igen jelentős. * A Néprajzi Múzeum a Magyar Nemzeti Múzeum anyagából vált ki és 1872- ben lett önálló. Alapját Xantus János távolkeleti út­jának (1868—1871) gyűjtése képezte, de a közben meg­indult magyar anyag gyűjté­se olyan páratlan népi kincstömeget eredményezett, amely nélkül sem a magyar népi élet múltja, sem a ma­gyar népművészet fel nem tárható. Csupán a magyar népi kerámia anyaga több, mint 20 000 darabot számlál. «f Az Aquincumi Múzeum a római kor, a Vármúzum a középkor, a Kiscelli Múzeum az újkor emlékeit őrzi. A Természettudományi Mú­zeumban található Kossuth Lajos növénygyűjteménye is. A Mezőgazdasági Múzeum a Vajdahunyad várban a magyar .mezőgazdaság fejlő­dését mutatja be a honfog­lalástól napjainkig A Had­történelmi Múzeum a magyar hadi dicsőség emlékeit tárol­ja. A Közlekedési Múzeum a magyar közlekedés emlé­keinek ad otthont A Posta Múzeum, a Bélyegmúzeum, a Tűzoltó Múzeum stb. kü­lönleges gyűjteményeikkel ugyancsak nagy érdeklődésre tarthatnak számot Galambos Ferenc Menjünk a moziba — ki Az elmúlt évek tv-szünetd napjain szabadtéri filmvetí­tést rendezett a Zagyva-par­ton a Szolnok megyei Mozi­üzemi Vállalat. Az előadások előtt a nézők sámlival, gu­mimatraccal. pléddel felsze­relve foglaltak helyet a gát- oldalban. Szerették ezeket a hétfői — és akikor még pén­teki — előadásokat a kör­nyék lakói. A város távo­labbi pontjáról is verbuvá­lódtak nézők. Kétségtelenül sok előnye van egy ilyen kötetlenebb mozielőadásnak. Füstölhet, fagyizhat kedvére a néző. És ami a fő, feltűnés nélkül ott hagyhatja az előadást, ha nem tetszik a film. Az idén hiába várt az első előadásra a törzsközön­ség. A moziüzemi vállalat nem rendezi meg a Zagyva­parti „szabadtéri játékokat”. Azok nevében, akik ked­velték ezeket a szabadtéri vetítéseket, felkerestük Papp Lászlót, a Szolnok megyei Moziüzemi Vállalat igazga­tóját, aki a következőkkel magyarázta az előadások megszüntetését. — Azt a helyet, ahol ed­dig az előadásokat tartottuk a kidöntött fák között fel- bürjánzott gaz borítja. A Zagyva-part jelenlegi állapo­tában nem alkalmas mozi­előadásokra Ezenkívül a Vosztok úton felépítendő filmszínház megnyitását is terveztük. Sajnos a tervek — Milyen tanácsokat ad­na a középiskolásoknak a társadalmi munkák eredmé­nyes szervezéséhez? — Nem pedagógustól, vagy pszicho­lógustól, hanem egy idén érettségizett kisújszállási diáktól kérdeztem ezt, akit a múlt hónapban négy évi lelkes, társadalmi- és szer­vező munkájáért aranyérem­mel tüntetett ki a megyei ta­nács. — Először is azt kell meg­érteni és megértetni, hogy a társadalmi munkát magunk­nak végezzük. Magunknak szépítjük, gondozzuk a vá­rost, a környezetünket. A jó szervezőnek azonban nem elég összecsődíteni az embe­reket, irányítani is kell a munkát, sőt élenjárni a tel­jesítményben. Előre kell gondoskodnia, hogy legyen elég és használható szerszám. A jó hangulatot, munkaked­vet is neki kell megterem­teni, illetve befolyásolni — sorolja a „taktikai” utasítá­sokat Szabó Lajos. Tanácsainak helysségét, gyakorlatiasságát a kisúj­szállási KISZ-esek társadal­mi munkájának eredményei, s a tanács vezetőinek elis­merése igazolják. Igazolja a füvesített, fákkal körülülte­tett iskolaudvar, az új kézi- labdapálya, amelynek építé­sében a városi vezetők 20 ezer forinttal segítettek. A gondozatlan, hepe-hupás vá­rosi strand felett védnöksé­get vállaltak, s rövid időn belül virágossá, üdévé vará­zsolták. A jutalom nem ma­radt el. Akik derekasan ki­vették a részüket a strand rendbehozásából, egész nyár­ra ingyen belépőt kaptak. A városi ligetet, amelynek kar­bantartására nincs pénze a városi tanácsnak, szintén Szabó Lajosék vették párt­A kiapek így látja A múzeum „ kultúra kü­lönböző területeiről szárma­zó tárgyak és emlékek szer­vezett gyűjtésével, megőrzé­sével és feldolgozásával fog­lalkozik. A mai múzeumok őseit a középkor főurainak, egyházainak, egyetemeinek gyűjteményeiben kereshet­jük, amelyekben még igen sok volt a kétes értékű ku­riózum. A legelső nyilvános múzeumokat a Medici csa­lád alapította Firenzében. A 17. században a Habsburgok sem akartak lemaradni, II. Rudolf gyűjteménye alapján létrehozták a Kunsthistori­sches Museumot, ahova ren­geteg magyar műkincs is került. A párizsi Louvre (1750), a londoni British Múzeum (1759) és a lenin- grádi Ermitázs (1799) ma a világ leggazdagabb múzeu­mai. ☆ Bár magyar műgyűjtőkről már a 15. századtól kezdve vannak feljegyzéseink (Má­tyás király, Bakócz Tamás, Bflthlen Gábor, az Eszter- házy-család stb.), az első ma­gyar nyilvános múzeum, a Magyar Nemzeti Múzeum 1802-ben jött létre gróf Szé­chenyi Ferenc adományábóL Alapításához királyi enge­dély is kellett. Létesítését csak az 1808. évi VIII. tör­vénycikk szentesítette. Ma a Pollack Mihály által 1836— 1846 között épített klasszi­cista palota ad neki otthont. Kezdeti állaga kisebb-na- gyobb gyűjtemények vásár­lása (ezek közül az ország- gyűlés által megvásárolt Jankovics Miklós gyűjtemé­nye a legnevezetesebb) ado­mányozása (Pyrker-gy ű j te­mény stb.) és az ásatások révén hatalmasra duzzadt több millió tárgyat őriz. Nemcsak a magyar múlt fel­becsülhetetlen emlékeit őrzi, Be egyes tárgyai és gyűjte­ménycsoportjai világviszony­latban is felülmúlhatatlanok. & A Szépművészeti Múzeum mot az 1894. évi VIII. t& hozta létre. Alapját az Or­szágos Képtár, a Magyar Nemzeti Múzeum szépművé­szeti gyűjteménye képezte, 1906-ban nyílt meg a Schi- ckedanz és Herzog által ter­vezett mai épületében. Euró­pai rangra csak a későbbi vásárlások emelték — első­sorban az Eszterházy képtár Apámék elmentek hazul­ról, a tv nem krimit játszik, ilyenkor a moziban ülnek. Tegnap az asztalnál az öreg hangosan felolvasta a mozi statisztikát, tíz év alatt negyvenmillióval esett a mo­zinézők száma. Az öregnek régebben már volt olyan di­lije, hogy őt figyelik, most moziba jár. jó pontot akar szerezni. Én is kaptam, ahogy az ajtón beléptem, a néném lekevert egyet. Eltörtem a táskarádióját Magam részé­ről szeretek harc nélkül győzni, nem veszem észre mi történt, odaülök a tv-hez. Egy ideig gyötörnek a gon­dolatok a képernyő előtt. Agresszió esetén minden vi­lágszervezet tök süket. Haj­tok utánuk. Ha a néném szakszervezeti tag: összehí­vatom a döntőbizottságot Később benyögte, hogy az anyám szülői értekezleten volt, ott összehaverkodott a matek tanárnővel, legalább negyedórát tárgyaltak. A té­ma bizonyára a nemzetközi helyzet. Ez a szöveg kiborí­tott, a baj nem jár egyedül. Decemberben még nem olyan cikisek ezek a szülői értekez­letek. De máiusban eltöröl­ném ezt a szokást. Egyes be­folyásolható szülők hajlamo­sak ilyenkor, komolyan ven- m tanerők szövegét. Anyá­mék a Zorbát nézték, remé- lern a szirtaki kiverte a fe­jéből a sötét gondolatokat Egy ilyen szülői értekezlet nyomán nem teljesen alap­talan némely következtetés. Magam részéről helyzetemet úgy értékelem, hogy az olyan közepes. Ha például egy kocsikísérő annyit tud matekból, mint én. írásba adják neki. hogy jó fej. Ez a relativitás kérem, amely el­mélet lényegét ennek elle­nére értem. A sorsnak kö­szönöm, hogy máig is elté­vesztem az egyszeregyet, raj­tam bizonyítható, hoev aki a régi matekot nem tanulta meg, az fel tudja fogni a modem fizikát. Ez is valami. Korné­lom ugyanakkor a nyelvet, a srácok csak húzzák a nya­kukat, mikor jön az orosz. Én feszítek ezen az órán. A franciát rázom a kisujjam- ból. Nem tudom ki alapítot­ta ezt a nyelvet, de le a ka­lappal. Hello mister alkohol, ez úgy mondom angolul, hogy a Bánickinek kimered a sze­me. Az orosz tanár veregeti az öreg vállát, ha találkoz­nak, számomra nyelvpótlék sehol. Nem értem anyámat, haverkodik a tanárnővel, aki szúr engem. Ettől eltekintve a magam értékelése nem re­ménytelen. Pusztán család- védelmi (átokból mégis meg­szüntetném ezeket a tavaszi értekezleteket a szülőkkel. Szöveg az egész, ott a baj. az öregem nagyon tud ja ma­gát hergelni. Azt frankón bírnám, ha az anyám jó magasan kezdené. Akkor van remény, hogy az öreg berob­ban. jó, jó. nem süket ez a gyerek. Engem még soha meg nem vágtak. A néném arcán látom, hogy valami bántja, de nem tartom fi­gyelemreméltónak, csak rág­ja magát. Szeretem a harc nélküli győzelmet. Ami a zsebpénzt illeti, attól tar­tok. hogy szabályozzák a jö­vedelmem. Az egész galeriből csak né­gyen nem járnak suliba. A Bániczki, a Mazura. a Tál­tos. A Vida már átkevere­dett az érettségin. A többi mind jár valahová. Ilyenkor május környékén inkább el­járnánk falat bontani. Szép mesterség. Volt már arról szó. hogy május egy menő hónap. Jó fej lehetett, aki ezt kezdte terjeszteni, meg­vonnám tőle a prémcsit. Idegroncs az egész banda. Két fronton folyik a bruszt. a suliban meg otthon, ilyen helyzetben csak elbukni le­het. Ránk is ez a sors vár. Volt már erre példa, néhá- nyan közülük bekerültek a történelembe, rólunk csak használhatatlanok lettek. — Most újat készítenek. Ter­mészetesen — ha késéssel is — a Vosztok úton felépíten­dő filmszínház megnyitásá­ról nem mondunk le. A Zagyva-parti gát olda­lában rendezett filmvetítés beszüntetésével egy hangula­tos esti színfolttal lett sze­gényebb a város. Ebben azonban a nézőközönség is „ludas”, mivel volt olyan előadás, ahol csak a részt­vevők 20 százaléka volt haj­landó jegyet váltani. így nem volt jó üzlet a szabadtéri mozi üzemeltetése. — Pb — otthon emlékeznek meg, csa­ládi körben. Könyv nélkül fújják minden évben e má­jusvégi mesét Inkább elme­gyünk falat bontani. Ideg­roncs az egész banda, mind másodikos, harmadikos. A Bánicki ül azzal a flegma pofájával, a foga közt a pi­pa, az egészből semmit sem ért. Nem neki találták ki ezt a nyomott hangulatot, mi a parkban ülünk kilencig.. né­ha tízig. Van remény. Ilyen­kor a szülők már ágyban vannak, söprés haza. A Bá­nicki szövegel, mit ültök itt? Ennyi idő alatt meg lehet fejteni egy tízismeretlenes egyenletet. Szép ügy. Állan­dóan szövegel, kevés a sza­badideje. Négykor lelép, másnap reggelig semmi me­ló. Én lelépek négykor, ötkor kezdhetem élőiről. Nem kell számológépet importálni a tengerentúlról, hogy kiszá­mítsa, mennyi idő alatt nyif- fan ki az ember. Szép a má­jus. Közben senki nem ve­szi észre, a sulikban kiké­szül az egész krapek társa­dalom. Majd megbánják még. Bírom azt a humoristát, jó fej. röhög az osztály. Nálunk kérem, senki nem röhög. A tanár röhög. Feljegyzem fi­am ezt a marhaságot. Meg­írom valamelyik lapnak, ezen röhög majd az egész or­szág Hát csak röhögjenek. Itt senki se röhög. Otthon megy a szöveg, miért nem eszel. Ez se nem eszik, se nem tanuL csak bámuL Mi Viszonzás az Ermitázsnak Nem csökken az érdeklő­dés a Szépművészeti Mú­zeum kiállítása iránt, ame­lyet a leningrádi Ermitázs francia gyűjteményéből ren­dezett. Eddig több mint ötvenezer látogató kereste fel a tárla­tot és nézte meg a francia festészet legjelentősebb mes­tereinek <—>i köztük Watteau, volt az iskolában. Nincs ezen mit röhögni. Mi kérdeztük a tanárokat. A biológiai tanár nem olvasta a legutóbbi je­lentést a ribonuklein-savról. Le van maradva egy brosú­rával. Fát kapott. Csak any- nyit tud. ami a tankönyvben van. Az ma már semmi. Van még példa. Szerintem havon­ta változik az ábra. Ezek a tudósok úgy dolgoznak, mint a güzü. Marhán tömik őket, egy halom dohányt kapnak. Maszek alapon foglalkozunk májbiológiával. fizikával, csillagászattal, a napfoltok­kal. Mindent nem sorolok fel. Az egész társaság sok min­denről értesül, ami nincs a könyvben. Tőlünk csak a könyvet kérdezik. Tavaly bu­kás nem volt, kettes annál több. A Schlesingemek hét, a Kelemennek öt, a Mandel- nek három, nekem és a Klanpámak kettő. A Kun Vilinek nem volt. Az viszont nem tanul, csak utánozza a tanárt. Semmit nem ért, de szószerint azt mondja, amit ott hall. Ez legalább olyan szomorú, mint a mi esetünk. A Schlesinger viszont már bejelentette, az idén leg­alább kettőből meghúzzák. Megnyugtató, mint a tájé­koztatás az influenzajár­ványról. Ügy ül a vaskorlá­ton, mintha választania kel­lene a Nobel-díj és a Térd- szalagrend között. Nagy igaz­ság, ami a haladást és a fel­világosodást illeti. a suli frankón lemaradt fogásukba — mindenki meg­elégedésére. — A társadalmi munkák után most már „igazán” kell dolgoznom. Nyáron a helyi Építőipari Ktsz-nél leszek segédmunkás, ősztől pedig a törökszntmikíósi Televízió és Rádió Villamossági Szerviz szerződtetett ipari tanulónak. De a kapcsolatom nem sza­kad meg sem a barátaimmal, sem az iskolával. Visszajárok majd segíteni, dolgozni. Sok jó elképzelésünk van. A leg­fontosabb egy kulturált színvonalas ifjúsági szóra­kozó hely, egy klub létreho­zása, mert ez nincs a város­ban. A beszélgetés közben cso­magol, ruhákat szed elő a szekrényből. Éjszaka tábor­ba indul. Magyarhertelenden tölt 10 napot társadalmi munkája jutalmaként. Az elmúlt években szintén juta­lomképpen járt már Tokaj­ban, s a Dunakanyarban. Pakolás közben édesanyja halomnyi oklevelet, érmet tesz eíém. Az egyiket az Or­szágos Ifjúsági Sakkverseny III., a második a Nagykun Diáknapok sakkdöntőjének II. helyezéséért kapta. De vannak társastáncversenyről, szavalóversenyről, futballcsa­pat helyezésekről szóló okle­velek is az asztalon. — Hogyan futotta az ide­jéből ennyi mindenre? — Időbeoszás, meg érdek­lődés kell hozzá. Nem mon­dom, gyakran éjfélig is fenn voltam, tanultam. De egyálta­lán nem éreztem fárasztó­nak, hiszen hobyból csinál­tam mindent. A tanulást ki­véve. És jó, hogy így csinál­tam, mert tartalmassá, em­lékezetessé tették a négy gimnáziumi évet. H. M. Lancret, Louis de Nain és Picasso — alkotásait. A Szépművészeti Múzeum viszonozza a remekművek­ből összeállított bemutatót: világhírű spanyol gyűjtemé­nyéből 25 képet küld Lenin- grádba, ahol ősszel bemutat­ják ezeket a mesterműveket, köztük El Greco és Goya al­kotásait. Az egésznek az a háttere, hogy nálunk a suliban álta­lában szemléletesen oktat­nak. már amit. kivéve a fel­világosítást. Ért engem? Amit a tanár nálunk mond, csak akkor szent, ha mutatja is. Láthatatlan ügyekben és csodákban mi frankón nem hiszünk. Maradiak nem va­gyunk. Itt van például a fi­zika. az a része, amit a mo­dern fejek találtak fel. Eb­ből kiderül, hézagos az ügy az egész archimédesi buli, ezenkívül a Galileinek is nagy zűrt csapnak. Minek ennyire visszamenni, mikor az újat se értjük. Történe­lemből is elég az utolsó 30 év. Épp elég történt ez alatt a 30 év alatt, sokan még eb­ből sem tanultak. A lényeg, ezt legalább szemléletesen mutogatják, van fénykép, itt-ott egy film. kivéve a frelvilágosítást. Erről senki nem szövegel egyenesen. Áb­ra nincs, pedig frankón az se csúnyább, mint a háború. A könyveket dugják. Az ember hall valamit, suttog­nak innen-onnan. Az újsá­gok írják, mindenkit felkeli világosítani. Én mondom, nincs itt nagy szava az új­ságnak. hiába írnak, a felvi­lágosítás alma. Az ember lopja a könyvet. Egymás közt cserélgetjük, ez is az én ötletem. A legjobb könyvet mégis a nénémtől fújtam meg. Mj ugyanis elhatároz­tuk, nem növünk fel tudat­lanságban. kerekes Imre

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom