Szolnok Megyei Néplap, 1961. november (12. évfolyam, 258-282. szám)
1961-11-21 / 274. szám
6 SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP ES£Z£ 1961. november 21. '^S/éixíthts. Háromkötetes almanachot állítanak össze a magyar feltalálókról A Műszaki- és Természet- tudományi Egyesületek Szövetségében az arany- és gyémántokleveles mérnökök köre elkészíti a műszaki- é9 természettudományok magyar kiválóságainak almanachját. A három kötetre tervezett mű Kempelen Farkastól napjainkig ismerteti majd a magyar tudósok, feltalálók, alkotók életrajzát, és munkásságukat, megvalósult gondolataikat (MTI) Köszönet egy szép nyár után HÍREK A Nap kél: S.58 h-kor, nyugszik: 16.02 h-kor. A Hold kél: 16.00 h-kor, nyugszik: 5.20 h-kor. Szervusz havacska Reggel esett a hó. — Szép nagy pelyhek szállingóztak, az egyik az orrom hegyére hullt, ott olvadt el. — Hideg volt... Az első hó. Minden újságíró örök és megújuló témája. Mint a tavasz első virága, vagy a költöző fecskék. Elcsépelt és mégis mindig kedves téma. Kis gügyögés néhány sorban, esetleg keretben is. hogy Jobban kiemelkedjék. Már annyiszor megírtuk, hogy nem is tudunk mit mondani, újabbat, ineghatóbbat. És mégis örülök, hogy most én Irhatok róla, nekem jutott először az eszembe. Mert valami más, mint a szokásos, mert évenként csupán egyszer illik papírra vetni ezt: leesett az első hö. És talán azért is, mert Ígéret, „új témák” hírét hozza ... A poros utcák helyett végre arról beszélhetünk majd, hogy már megint nem takarítják a havat, csúszósak ezek a járdák, a házmesterek nem szórták fel rendesen fűrész- porral a gyerekek házak előtti csúszkáló helyeit... Jó itt bent a meleg szerkesztőségi szobában. Az ablakon át látom, Kiderült az ég, ragyog a nap, abba maradt a hóesés. Szép az idő. Kár. Lehet. hogy hiába írtam ezeket a sorokat. Nem közllk majd. Korainak tárttá a szerkesztő. Ha visszaadja, elrakom a fiókba és egy hónap múlva próbálkozom vele ismét. — Vagy lövőre. Hiszen őrök téma ez: az első hőpelyhek Üdvözlése. (szántő) Időjárásielentés Várható időjárás: hideg idő, erősödő éjszakai fagyok. Még élénk északkeleti, keleti szél. '.isebb havazások, a mai nap folyamán néhány helyen •hitó havazással. Várható legmagasabb nappali hőmérséklet: plusz 2—5 fok között. Távolabbi kilátások: a hét első felében csapadékmentes idő, továbbra is éjszakai fagyok. — ZENEISKOLA NYlI.T Kunhegyesen. A zenepedagógusok munkaközössége már a jövfi év elején tanár és növendék hangversenyt rendez, amelyen a községi énekkarok is körzeműködnek. Jelenleg ötven gyermek tanul az iskolában, ahol hegedű éj zongora tanszakod folyik oktatás. — ÉJSZAKAI CSENDHÁBORÍTÓT büntettek meg. Nagy Méria szolnoki lakos a Ságvári körúton éjnek idején hangosan kiabált, s a csendháborítást a rendőri figyelmeztetés után sem hagyta abba. A rendőrkapitányság szabálysértési előadója pénzbírsággal sújtotta. — SZOVJET DOLGOZÓK részvétele a közrend védelmében címmel szerda este 7 órai kezdettel tart előadást dr. Sebestyén Mihály Szolnokon az MSZBT klubban. — PATRONALASI SZERZŐDÉST kötött a Mezőtúri Gépész Technikum a Sallai Tsz-el. A szerződés értelmében a’z iskola növendékei segítenek az őszi munkákban, a tsz szakemberei pedig az intézet korszerű gépmosójának építésénél működnek közre. A gépmosóhoz szükséges nagyteljesítményű ötlépcsős szivattyú úr megérkezett. Pulykatenyésztők Szerződött pulykánként ÖT KG KUKORICA! adunk állami áront Mielőbb vegye át a kukoricát a Terményforgatmi Vállalat raktárától és hizlalja pulykáit, mert szerződésre csak hizlalt pulykát vesz át a baromfifelvásárló. Elcsendesült már a beseny- szögi óvoda udvara. Pihennek a hinták, a homokozók, a baba-lak, az újságárus-bódé. De a sziklakertben még virítanak á virágok, s bent a gyerekek, a meleg teremben boldogan emlékeznek a nagyszerű nyárra. Mert ez a nyár nagyszerű volt itt, a besenyszögi óvoda udvarán. A három óvónőm — Kepics Melinda, Nagy Adrienne és Margó néni — fáradságot, időt nem kímélve teremtett itt egy igazi kis mesebirodalmat, ahová minden gyerek örömmel indult reggelenként. Bizony sokszor szabadidejüket is feláldozták miatta. No, de ezt a kis áldozatot bőven kárpótolta a sok-sok mosoly a kerek arcocskákon, az apróságok csi- lengelő kacagása. Az óvoda valamennyi dolgozója részese volt a kis vidámpark megteremtésének, s a szülők is segítettek, sőt a tanács, a tsz-ek is. A gyerekek boldogan játszottak. Örömük élő köszönet volt, a szülők azonban külön köszönnek minden segítséget, amely az apróságok örömét szolgálta. Hogyan nézzünk fi'met? Filmoktatásban vesznek részt a diákok El alázs Béla legutóbb megjelent „A film” című könyvében az elsők között teszi fel a kérdést: miért nem tanítják, hogyan kell filmet nézni! Tények hosszú sorával bizonyítja, hogy ez az új é* gyorsan ható művészet mennyire megérdemelné, hogy tanítsák. Ez az igény feltétlenül korszerű és egészséges. Hisz napjaink egyik iegnépszerűbb népszórakozási lehetősége, a futballmérkőzés sem mozgat meg közel sem annyi nézőt, mint „századunk művészete“’,' a film. AZ irodalomnak koránt sincs olyan kialakult tábora, olvasóközönsége, mint amilyet a film rendszeres látogatóinak száma kitesz! És mégis, nemzedékek hagyják el az iskola padjait úgy. hogy vajmi keveset vagy éppen semmit sem hallanak e népszerű művészetről. Márpedig ha a2 irodalmi alkotások megértéséhez szükségesnek érezzük a legelemibb irodalomelméleti ismeretek elsajátítását, akkor a film esetében — mely összetett művészet — semmiképpen sem bízhatjuk magunkat kizárólag ösztönös megértésünkre vagy megérzésünkre. Intelligens ember nem summázhatja véleményét lakoni- kus tömörséggel csak így: „ez jó film”, vagy „rettentően unalmas”. A megértés ott kezdődik, ha véleményünket kellőképpen meg tudjuk indokolni, s ez csak a tudatos 5.képzésnek lehet az eredménye. A z igényes és beavatott mozilátogató közönség kialakítása nemcsak z iskolai nevelőmunkának lehet egyik mellékfeladata, de kulturális életünknek is nagyon időszerű kérdése. Hiszen egyetlen művészet sincs any- nyira a közönség ízlésének, befolyásának alárendelve, mint éppen a film. A költő „önköltségmentesen” írja verseit, a festő csak elenyésző anyagi beruházásokkal készíti alkotásait. A film azonban nagy költséggel előállított produktum, mely jelentékenyen igénybeveszi a társadalom anyagi erőforrásait. És mi történik, ha a közönség hozzánemértése moe- büktat egy ilyen nagy költséggel előállított filmet? Ebből a népünk számára, de az alkotókat illetően is érzékem veszteség származik. Ilyen és ehhez hason!-' meggondolások alakién vető dött fel a Szolnoki Versegh'. rurr.r-^r,i,,rphan epv szerv zett. de fakultatív alaDon. induló filmoktatási előadássorozat ötlete. Valamiképpen meg kell kezdeni az ízlésfejlesztő munkát, és ezt a vala- miképpent úgy kívántuk megoldani, hogy az év közben adódó tanítási szünnapokon a megyei MOKÉP jóvoltából á Tisza Filmszínházban előadást tartunk, és ugyanakkor filmet vetítünk. A filmoktatásban csak a gimnázium negyedik osztályosai vésznek részt, hiszen az ismeretanyag elsajátítása némi előképzettséget, érettséget kíván. Az előadó és a hallgatóság közvetlen kapcsolata érdekében nem követjük a filmklubok módszereit, hanem közvetlen véleménycsere alapján, heves viták közepette akarjuk kialakítani a helyes nézeteket, a film megítélésének értékelő szempontjait. A most megindulj előadás- sorozat témakörei a filmesztétika és a film kifejező eszközeinek kérdéseit érintik. Az egyes foglalkozások, vi- taankétok szakszerű vezetését a Hunnia Filmstúdió dramaturgja, Bán Róbert végzi. Az első alkalommal a nézők felelősségéről beszélt, majd levetítettük az Iskolakerülő című francia filmet. A továbbiakban olyan filmek kerülnek vetítésre, melyek mind nevelési, mind művészi szempontból hasznosak, alkalmasak lehetnek arra. hogy a bennük rejlő érzelmi és értelmi momentumokat felhasználjuk osztályfőnöki órák keretében is, azaz to- vábbgyűrűztessük és elmélyítsük a hallottakat. Igv sikerül az/alakuló ember értelmi és érzel mi világát gazdagítanunk, megragadva a nevelésnek e nagyon is kézzelfogható és hathatós eszközét. Az oktatás módszereinek megválasztásában különös tekintettel voltunk arra, hogy a szükséges ismeretanvasot a túlterhelés veszélye nélkül könnyed és változatos formában nyújtsuk. Ez az oktatási forma mellőzi a kötelező tárgyak szieorát, s vizsga helvett a tanulók egy záróankét alkalmával tesznek tanúságot helyes fté'"készségükről, hozzáértésükről. K z az oktatási forma sem“ rniképn sem lesz megérhető s ugyanakkor nagyon Is hasznos, hiszen niírt- -gy kétszáz tanuló érzelmi értelmi életét tesszük színesebbé és gazdagabbá, s ez ■el az esztétikai nevelés “gvik ront06 felads*”1'* vőcnzzíik °t Valkó Mihály tovemaer 21 Kedd Olivér Szombat est® Tűrkovén Amint így visszagondolok rájuk, nem is tudom, mi él jobban bennem ebből a találkozásból. Papp Teri kuncogása? örsi Jancsi gondosan kötött nyakkendője? Kovács Sanyi meleg • tekintete? A Möllósi fiúk szégyenlőssége? Vass Imre szavai csengenek a fülembe, amint őszinte örömmel arról beszélt: milyen jól érzi magát a diákok között a tánciskolában... Igen. Véleményük aZ, ami legjobban megragadott; egészséges, gondolkodásuk. A munkáról, az életről, egymásról nyilatkoztak a túrkevei fiatalok azon az estén. Vass Imréről beszéltem az előbb. Tizenhét éves, önálló keresettel rendelkezik, jószággondozó a Vörös Csillag Tsz-ben. Kint lakik tanyán, esténként 12 kilométert, kerékpározik a tánciskola kedvéért — A magam kedvéért — hallom, amint helyreigazított. — Jó szórakozás ez, jól érzem ifi magam. A tánckurzuson sok a diák. A gimnázium második osztályából tizennyolcán tanulnak itt táncot, illemet — Sok-sok érdekes dolgot hallunk — magyarázta Örsi Jancsi. — Például a felkérésnél. Kevesen tudtuk, hogy ha a lány a mama társaságában van, akkor tőle illik megkérdezni: megengedi-e, hogy a kislányt táncba vigyük. — Az illemtan óra nálunk 19 elkelne — Szólt közbe Kovács Márti, aki aznap jött haza a szegedi Jogtudományi Egyetemről, s barátnőjével kukkantott be a kultúrötthori- bá. — Nem, mondom ázt. hogy neveletlenek a fiúk, de egy részüknek nem ártana a lecke. Olyat csinálnak, tessék elképzelni: tánc közben hátulról odaszólnak — Szabad? ’A partner elenged, s mi lányok állunk, mint szamár a hegyen, mert nem látjuk hamarjában. hol is aki felkért... Egyébként... az évfolyam-, társaink nagyon rendesek, azokban a tantárgyakban, ami nekik jobban megy,, szívesen segítik a lányokat.-—Jó az osztályközösség nálunk is — folytatta Jancsi. — Együtt játszunk, s a komoly munkában is segítjük egymást... Hogy milyenek a lányok? — elmosolyodott. — Az én osztálytárs- nőim, korukhoz képest, nagyon komolyak. Pedig végeredményben tizenhatévesek vagyunk, még jóformán gyerekek .., Komolyak a lányok. Mint például a tizenkilenc éves Gyulai Ica is, aki most képesítés nélküli tanító néni lett az általános lányiskolában. Szorgalmasan tanul, olvas Is sokat, meg moziba jár. És a tánc? — Nem, nem járok mostanában. Ugyanis... az udvarlóm katona — mondta kissé pironkodva —, nélküle nem megyek Deák Juliska és Láda Erzsi a ’ Háziipari Szövetkezetben dolgozik. Vajpn nekik hogyan telik el a vasárnap? — Együtt töltjük a szabadidőnket négyesben. Komoly udvarlónk van mesélték. — Sétálunk, moziba járunk, de legtöbbet a szövetkezet klubiában időzünk. Papp Teri meg Márton Marika barátnők. Tsz-tagok, a Vörös Csillag egyik növény- ápoló brigádiában dolgoznak Húszévesek, de Teriben anv- nyi huncutság, csintalanság buikál. mintha még tizenötnél se lenne több. Egész idő alatt kuncogott, akár hozzá beszéltem, akár nem, Mikor megkérdeztem tőle: hány öltözet ruháin van, kitört belőle a nevetés. — Ilyet kérdezni?! Kiderült, ahogy hamariáL -n sTiSrnnlgatta. tíz-tizenkét o’tözete biztos van Kosztüm —>ee szövetruha- selyemruha nvlonblűz pulóver, rakott- szókévá *s w tudná még elsorolni mi minden. — Az idén vettem tűsarkú cipőt is. Szóval: Teri elégedett a fizetésével. Barátnője, Mariska, ugyancsak. Magára költi, amit keres, s bizony, csak a bútor híja, együtt a stafi- rung. A fiúk mások. Olyan igazi kisfiúk. A Hollősi testvérek iS. Jancsi, a nagyobb, tizenkilenc éves, géplakatos segéd a Táncsics Tsz-ben, Feri meg ugyanott kovács. Felnqtteser. fújják a füstöt, s elárulják: — A cigarettára valót édesanyától kapjuk. Mert a keresetünk mindenestől hazamegy, s visszakapunk hetenként 40—50, esetleg" 60 forintot, zsebpénznek. Bőven elég ... — nyugtatott meg Jancsi. — A cigarettára mikor szokott rá? — faggattam. — Hát... amikor segéd lettem. Az avval jár — mosolygott szégyenlősen. — És a lányok? No, itt aztán a fiúkon volt a pirulás sora. Mert nincs még szíve választottja egyiküknek sem. Egyformán szórakoztatnak a tánciskolában minden kislányt. — Nem egészen... — vetette közbe egyikük. —. Csak a szolid, rendes lányokat! Erre már Kovács Sanyi is megszólalt. t — A legtöbb ilyen. Szerény, csinos, szolid. De persze akad közöttük, aki feltűnően öltözködik, s a viselkedése is kihívó... ezek hamar észhez térnek, hiszen látják hogy a fiúk kikerülik őket. — No, a fiúkról is beszé hetnénk -— eredt meg a nye ve a kuncogós Terinek. - Azok se jobbak a Deákr vásznánál! Ott járkálnak mozi körül, aztán elébe állnak a lányoknak, meg megjegyzéseket tesznek. % — Nem kell rajtuk nevetni, figyelmet sem érdemelnek a; olyanok. Majd elhagyják — tanácsolta Sanyi. Ültünk és vitatkoztunk a kultúrotthon kis szobájában. S észre sem vettük, elszállt az idő. Sötét takaró ereszkedett a városra, s az este bekandikált az ablakon. A fiatalok szedelőzködni kezdtek. Ki haza indult, ki a nagyterembe, a tánciskolába. De az üresen hagyott Székek fölött még ott röpködött Teri kuncogása, s egy-egy félbenha- gyott mondat. Szombat este volt, s a fiatalok elindultak kis örömeik után. — rónái — Szovjet és lengyel fesztivál LipCie (TASZSZ). A nemzetközi filmélet nagy eseménye Volt a Ljpcsében most lezajlott 4. nemzetközi dokumentum- és rövidfilm-feszti- vál. A fesztiválon 44 ország filmművészetének képviselői vettek részt. Közel száz dokumentum- rövid- és rajzfilm került bemutatásra. ilm kapta a lipcsei nagydiját A fesztivál nagydíját megosztották „A kék tűz embe rei” című szovjet és „Hájé születése” című lengyel filrr között. Három fődíjat kele* német,' angol és fráfidiá fii meknek ítéltek oda. Holland indiai, egyiptomi, kínai bolgár és magyar filmalkotások elismerő oklevelet kap tak. (MTI) r r Or-ötiQŐ aranysfjak táncestje a párizsi sportcsarnokban Párizs (MTI). Vincent Taylor amerikai jazz-énekes imádóinak egyesülete szombaton rock and roll-estet rendezett a párizsi Sportcsarnokban. A fővárosi aranyifjúság hangulata a zene hatására esté 10 óra körül már őrjöngéssé fajult. A táncosokat a levegőbe dobálták, több „hölgy” félmeztelenül, tépett ruhában rángatózott. A felhevült fiatalok ezutánt nekiestek a te-' rém berendezésének. Amikc a rendőrök kiürítették Sportcsarnokot, a székek, as; talok darabokban hevertek padlón. A huligánok az utc? folytatták a „mulatságot amit az autók és üzletek ki rakatai sínylették meg. A va sárnapra tervezett újabb „hangversenyre” már nem került sor. Fűteni tudni kell! Sokszor, hallhatjuk, hogy tüzelni mindenki tud. de fűteni kevesen. Vegyünk hát sorra néhány fűtési módszert. A legelterjedtebb egyaknás kályhákat a felső ajtón keresztül töltsük meg és a szén felett rakjunk tüzet. Ennek, az úgynevezett gyertyatüzelésnek az a jelentősége, hogy a felmelegedő szénben képződő gázok csak a tűztéren keresztül haladhatnak és így mielőtt eltávoznának, elégnek. Ez a körülmény 20—30 százalékkal növeli a fűtés hatásfokát. Kétaknás kályhákban a rostélyon kell tüzet rakni, és amikor elegendő parázs képződik, töltsük meg a szénaknét. A kétaknás kályháknak minden ajtaját tartsuk zárva. A kokszkályhákban a tűzrakás ugyancsak a rostélyon történik, de tartós fűtés esetén ezeket e kályhákat is feltölthetjük. A feltöltés után zárjuk be a kályhák ajtaját. Tűzhelyben természetesen csak állandó rakással lehet fűteni, de itt is jobban hasznosíthattuk a’ tüzelőt, ha rá rakás előtt a parazsat áttoljuk a, rostély füstcsőnvílás felőli oldalára s az üreser maradt félrostélvra rakiuk a szenet úgy. hogv egvik oldalon a parázs, a másik oldalon pedig a szén teíieser elborítsa a rostélvt. fgv a felmelegedő gázok itt is csak a parázs felett tudnak elhaladni, s mielőtt eltávozná nak, jórészük elég. Tüzelőberendezéseink als ajtajai és a szekunder levegőszabályozó készülék arra való, hogy a levegő adag ■- lását irányítsuk. Túlsók levegőtől lehűl g tűztér, ha pedig kevés levegőt enge dünk, szénmonoxid képződik, amely a kéményen keresztül távozik, ez az úgynevezett: fekete füst. Begyújtáshoz TÜKER-alá- gyújtóst használjunk, amelynek zacskóját fellazítva helyezzük a rostélyra. iiiimiiiiimiiiiiiMiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiMiiiiiii Szolnok megyei NÉPLAP A Magyar Szocialista Munkáspárt Szolnok megyei Bizottsága és a Megyei Tanács lapla Felelős szerkesztő: Varga Józset' Szolnok. Irodaház, t emelt Telefon- ,20—93 23—20. 20—*9 Kiadja a Szolnok megyei Népl: í Lapkiadó Vállalat Igazgató: Fülemen Laj:* Kiadóhivatal: Szolnok Irodaház, földszint í Telefon * ?0—94 A lapot elő-'izet''-nen As ár-jsi- -ásban a Szolnok meevej pos- tahivataiok és fiókposták (er- -esztik. A lap előfizetős4 álla eav hóra il — F*. előfizethető báro-ieiv nos-ahh-atalnál kézbesít Ariéi. 3zo:i, ó \r irta \ a Ha lat P'rí’ptlAc -.o-zpf^Mészáros Sándor
