Szolnok Megyei Néplap, 1959. május (10. évfolyam, 101-126. szám)

1959-05-16 / 113. szám

f í 1959. május 16. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP ÍÖTJ'jMct Mit gyűjtsék, hogy gyűjtsem? MIT GYŰJTSÖN az, aki­ben fellángol a gyűtőszenve- dély? Lehetőleg olyasmit, aminek értékét nem csök­kenti a gyűjtési járvány lany­hulása, ami mindig érték, mert szép napokra és nem az osztálytárs zsarolására em­lékeztet. Képes hetilapjaink minden szerkesztői üzenetben több külföldi pajtás címét köz­ük, akik leveleznének ma­gyar gyerekekkel. Szép leve­lezőlap gyűjteményt lehetne összeállítani ilyen levelezés­ből. Az egyes lapok mellé természetesen pár sorban fel kell jegyezni, hogy mit áb­rázol. Múzeumokban a leg­szebb képek, szobrok képeit árusítják. Valóságos kis mű­vészettörténésszé képezi ma­gát, aki .ezekből állít össze egy albumra valót. Ha valaki még azt a fá­radtságot is vállalja, hogy or­szágonként, képzőművészek szerint csoportosítja képeit, játszva ismerkedik meg ide­gen tájak értékeivel, nagy művészek egész életművével. Nyári kirándulásokon kitű­nő alkalom kínálkozik egy- egy lepke, növénygyűjtemény darabjainak összeszedésére is. Külön albumot készíthe­tünk például a gyomnövé­nyekből, a kártékony élős­ködő növényekből. Sok isko­lai szertár is örülne egy-egy ilyen ügyes gyűjteménynek. Ha valaki a nyarat lakóhe­lyétől távol tölti, szép gyűj­teményt készíthet annak a tájnak a jellegzetes növé­nyeiből is. Aki a hegyekbe jár kirándulni, kőzetminták­ból állíthat össze gyűjte­ményt. CSAK NÉHÁNY ötletet mondtunk el, ezernyi hason­lót találnak, akik hódolnak a gyűjtőszenvedélynek. i^rrirni’WTin'TTrmi^TTW'H'TmHHmmriTni'TTTiH'rTrrmi A ssolnok megyei tanulóifjúság erdményei a takarékbélyeggyííjtési versenyben Szolnok megye általános és középiskolai tanulóifjúsá­ga szép eredményeket ért el a takarékbélyeg mozgalom terén. Úttörőhöz nem méltó cselekedet A törökszentmiklósi pia­con nagy a felvonulás. A kö­zeli falvak lakói, háziasszo­nyai is bejárnak ide piaci napokra. Van ott minden: zöldhagymától retekig, pap­rikáig, az új termények leg­szélesebb válfaja, s képvi­seli még magát a múlt év gyümölcstermése is. Nem is a szilvalekvárra gondolok, nem is az aszaltgyümölcsök­re, hanem a tartósított mo­solygó almákra. Szóval ott vannak sorban az almás kasok. Nénik, bá­csik sétálnak el előtte. Eset­leg vesznek is egy félkilónyit vagy ennél többet, aztán to­vább állnak. Magam csak úgy — kedvtelésből szem­lélem a zsibongó sokaságot. Megragadja tekintetem egy kisfiú. Lehet olyan V., VI osztá­lyos nebuló. Űttörőkorabeli. Hogy válóban tagja-e az Út­törő Szövetségnek vagy sem, nem lehet tudni öltözékéről, nem hord vörös nyakkendőt. Még szerencse. A következő pillanatban ugyanis olyan esetnek va­nmmmmmmmmmmrnmmmmiTimivnvi Hord a fejed, érdemes I. TALÁLÓS KÉRDÉSEK: 1. Miért építik fel a szolnoki hidat? 2. Miért szalad a nyúl ke­resztül az úton? 3. Kinyithatnak, becsukhat­nak, Pedig nem is vagyok ab­lak Bőröm egy van, bordám sok van, Esős időben mindig járok, Napos időn szobában I hálok, Mi vagyok hát? 4. Egy kiflit kezembe veszek, se eltörni, se elvágni nem szabad, hogy lesz belőle ket­tő? II. SZÓREJTVÉNYEK: 1. ÉEETTVGR A MÓFUR KKLEEÉIZDSÖ LYÁÁA- APTZ 2. Fekete gyémántok ÜZ A EEENYRTSK ÉO- ÁNTVSR. III. IRODALMI TOTO: X. Légy jó mindhalálig Illés Béla — Illyés Gyula. 2. 2. Fekete gyémántok Jókai M.—Móricz Zs. 3. Puszták népe Illyés Gy.—Mikszáth K. Heti rejtvényeinket össze­állította: Nádudvari Sándor, Cserkeszöllő. A megfejtése­ket úgy adjátok postára, hogy azok május 21-ig meg­érkezzenek szerkesztőségünk­be. Címünk: Szolnok megyei Néplap, Gttörők Fóruma. Múltheti rejtvényeink megfejtése I. Találós kérdések: 1. Sündisznónak, 2. Kala­pács. II. Szórejtvények: 1. Szeretettel köszöntjük az édesanyákat. 3. Készüljetek, közeledik a pedagógus-nap is. III. Irodalmi TOTO: 1. X. 1. KRESZ pályázatunk: X. feladványának megfej­tése: 1. Fogatos járművek köz­lekedése tilos; Elsősegély ál­lomás; 3. Tiszta útkereszte­ződés: 4. Szélességkorlátozás méterben. Ezen a héten a „Törd a fejed, érdemes” feladványait harmincnégy pajtás fejtette meg helyesen. A Kreszpályá- zat feladványaira tizenkét helyes megfejtés érkezett be. Jutalmat kap: Szamosfalvi Margit, Mezőtúr, Álmos utca 1. sz., Balogh Klárika, Jász- kisér, Attila utca 7. gyök szemtanúja, ami miatt én szégyenkezem a kisfiú helyett. Az történik, az al­masorok között háromszor- négyszer végigsétáló, must- rálgató fiúcska észreveszi, a szélső kupacnál nem figyel a néni. Erre villámgyorsan oda csapódik. Felkap két al­mát, zsebbe nyomja, s nyúl- sebesen halad el a jövő­menők könyöke alatt. Olyan 30 méterről visszanéz, ka­bátja elejébe megtörli zsák­mányának egyikét, s halálos nyugalommal, látható élvezet­tel beleharap. Rajtam kívül tán senki nem vette észre. De égett az arcom így is. A fényes isko­latáskát cipelő, jól öltözött fiúcska minden ruhadarabja arról árulkodott, odahaza nincs hiánya semmiben, min­dent előteremtenek szülei. Bizonyára nem hiányzik terí­tett asztalukról olykor-oly­kor az álma sem. Miért tette hát? Pajkosság- ból? Torkosságból. Oly mind­egy. Okot figyelembevéve, figyelmen kívül hagyva is mindenképpen nagyon csú­nya tettet követett el. Különben, ti mondjátok meg véleményeteket, úttörő olvasóink. B. L. A Fórum üzeni: Gyurits Margit, Szolnok. Leveledet köszönettel nyug­tázzuk. A beküldött baba­ruha tervek és modellek na­gyon ügyesek, érdemes ezzel tovább foglalkoznod! Kérésed szerint vissza is küldjük „mintáidat” és további jóta­nulást kívánva, üdvözlettel köszöntünk... Lajtos Mária, Karcag. Be­küldött írásaid közül a „Szo­ciális Otthoniban” c. riporto­dat közöltük. De a Szarka Er­zsiké bemutatása c, írásod is igen ügyes, várjuk ez­után is küldeményeidet. Sánta Ilona, Öcsöd. Meg­kaptuk leveledet és benne a verseket. Kedves és mély gondolatokat vetsz fel ben­nük, de kifejezési készséged még csiszolgatásra szorul. Olvass sok-sok költeményt, ezzel gyarapodik szókincsed és kifejezési készséged. A kislétszámú iskolák kö­zött kiemelkedő eredményt értek el a jásziákóhalmai Kapitány-réti iskola tanulói. Fejenkénti betétátlaguk: 420 forint. A középlétszámú iskolák közül országos viszonylatban első helyezést ért el a török­szentmiklósi Rózsa Ferenc ált. iskola felsőtagozata, ahol az egy főre eső átlagbetét összege: 394.56 Ft. A nagylétszámú iskolák kö­zül a megyében legjobb ered­ményt a jászberényi fiúisko­la érte el, fejenként 134.15 forintos átlagbetéttel. A középiskolások verse­nyében a mezőtúri gimnázi­um tanulói változatlanul tart­ják első helyüket. Átlagbe­tétük: 201.72 Ft. A közelmúltban 35 szolno­ki úttörő, a 703. sz. Damjanich János és 4579. sz. Vámos Ilo­na csapatok tagjai autóbusz- kiránduláson voltak az ország északkeleti részein: Abauj— Zemplén megyében. Különö­sen emlékezetes élmény a pajtások számára a szerencsi tartózkodás. Erről így szá­molnak be a Fórum olvasói­nak: „Rendkívül szívélyes fo­gadtatásban volt részünk Szerencsen. Levelezésünk ré­vén tudták pontos érkezé­sünk idejét és sokkal többen, mint csoportunk létszáma, már vártak bennünket a meg­beszélt helyen. Ismerkedés után felmentünk velük a hí­res Rákóczi várba, majd meg­néztük azt a műemlék temp­lomot, hol Báthory Zsigmon- dot Erdély fejedelmévé ko­ronázták. Sajnos, a csokolá­dégyárba nem mehettünk be. De a szerencsi pajtások szí­ves vendégszeretete minde­nért kárpótolt bennünket. Csakhamar mindegyikünk­nek akadt vendéglátó házi­gazdája s az idő hátralévő ré­szét otthonukban töltöttük el. Kellemes pihenés- után másnap reggel folyattuk utunkat Miskolcra. Búcsú­záékor megegyeztünk a sze­rencsi pajtásokkal, hogy Szol­nokon mi is szeretettel vár­juk őket egy hangulatos ti­szafája kirándulásra. Itt mi leszünk a vendéglátó házi­gazdák és gondoskodunk ar­ról, hogy szerencsi vendé­geink legalább olyan jól érez­zék magukat Szolnokon, mint mi szerencsi tartózkodásunk idején.” Keskeny Sándor úttörőtudósító KRESZ pályása tunk Xi, feladványa Feladványunkat a következő módon fejtsétek meg: A közölt ábrákat balról jobbra haladva nézzétek, s írjátok meg, melyik mit jelent. A beküldési határidő minden­kor egybeesik a Törd a fejed — érdemes rejtvénypályázat megfejtésének idejével. A helyes megfejtők között a pályázat végén könyveket osztunk szét. Táborozási előkészületek Rövidesen elkövetkezik a tanév befe­jezése, utána megkezdődik a várva várt táborozási időszak. De addig még sok a tennivaló. Ismertetünk most ezekből né­hányat. Táborhely kiválasztása, szemrevétele­zése és lefoglalása. A szervezőtestület és a csapatvezetőség közös feladata. Még­pedig minél előbb végrehajtandó feladat, biztosítani a leendő táborhelyet. Tábori felszerelés biztosítása. Elsősor­ban a sátoranyagra gondolunk. Ha van saját sátorkésziete a csapatnak, azokat karba helyezzük, ha nincsi, kölcsönzünk a járási-városi-megyei elnökségektől vagy a sátorkölcsönző állami vállalatoktól Kü­lönös figyelemmel legyünk arra, hogy a konyhát nagyméretű sátorban, fedél alatt kell elhelyezni! MHíszaki felszerelések, szerszámok beszerzése a táborépítéshez, a tábori élet zavartalan ellátásához. Legszükségesebb eszközök: ásó, lapát, csákány, erdei fű­rész, keretfűrész, fejsze, balta, kalapács, harapó- és csípőfogó, különféle méretű drót és szögek a tábor létszámához meg­felelő mértékben. Ezeket a szerszámokat a táborba menő pajtások saját otthonuk­ból is összegyűjthetik (valamilyen jellel ellátják), hogy a táborozásból hazajövet mindenki biztosan felismerje a sajátját. Konyhafelszerelés beszerzése sok ala­posságot és megfontolást kíván. Lényeg: a létszámra számítva kellő méretű, de ke­vesebb darabból álló készlet legyen. Víz­tároló fedett edényekről se feledkezzünk meg! Gyógyszer, kötszer megfelelő (beázás­mentes) ládában. Célszerű, ha a csapat- vezetőségek már most megszervezik a mű­szaki őmsöt, amelyek tagjai fenti tenni­valóitat sorrendben elvégzik. így a tábo­rozás idejére minden fontos felszerelés rendben együtt lesz és csupán a szállí­tási feladat következik az induláskor. A táborozókkal pedig addig is a próbafelté­telek gyakorlásaképpen tartsunk sátor e- rési és árkolás, konyhaépítési gyakorla­tokat. Anyagi feltételek biztosítása. A fen­tieken kívül döntően fontos a táborozás anyagi alapjának megteremtése. Ezt a feladatot a szervezőtestület vezetősége, tag­jai a csapatvezetőséggel karöltve úgy lás­sák el, hogy a táborba menő pajtások hoz­zájárulása minél kevesebb gondot és meg­terhelést okozzon a szülőknek. Természe­tesen a pajtások tevékeny közreműködése ebben elengedhetetlen. Pl. rendezvények lebonyolítása, patronáló szervek: tsz-ek. üzemek munkával való segítése a csapat tagjainak feladata. De a gyűjtőmozgalom­ban való lelkes részvétellel egyénileg is jelentékenyen hozzájárulhat a táborba induló pajtás a táborozási költségekhez, összefoglalva: Közeledik a táborozás ideje. Kezdjük meg az előkészületi mun­kákat, mert mennél jobb az előkészület, annál jobban sikerül a táborozás. oaocxra ÍGY SPORTOLUNK (II.) „ördögadta, beste fickó! Ezért neveltelek téged? ? Megtanítlak én boxolni; Gyere, Hektor, tartsd a képed!” Kiütéssel zárul a meccs, örzse Hektóit knokautolta, Három métert repült szegény Ügy ért földet, orra hullva. „Soha többé ökölvívást — Fogadkozik Hektor kábán — „Szebb dolog a távgyaloglás, Erdőt, mezőt, rétet járván!” (Folytatása a következő Fórumban.)) Nekilendül Floki, Hektor, S hogy a faluvégre érnek: Elunják a lassú sétát; Nem való az, csak kövérnek. „Gyere, fussunk rövidtávon V» — Javasolja ekkor Hektor. — S nem látja, hogy a kanyarban Kandúr tűnt fel — éppen ekkor. Szerencs és Szolnok úttörőinek barátkozása

Next

/
Oldalképek
Tartalom