Szolnok Megyei Néplap, 1955. május (7. évfolyam, 102-126. szám)

1955-05-18 / 115. szám

1955 május 18. SZOLNOKMEGYEI NÉPLAP 3 Á pedagógusok jó munkája meggyorsítja a párt márciusi határozatának végrehajtását — Beszámoló a nevelők nagyaktiva üléséről — Te g nap beszámoltunk arról, hogy a megye legjobb pedagógusai aktíva értekezletet tartattak Szol­nokon. Juhász Ferenc elvtárs, a Pedagó­gus Szakszervezet központi elnök­ségének tagja tartott beszámolót. Juhász elvtárs, a párt márciusi ha­tározatának tükrében értékelte a megye pedagógusainak eddigi ered­ményeit és a munkában elkövetett hibákat. Az utóbbiakról szólva el­mondotta, hogy a jobboldali elhaj­lás káros következményei tapasz­talhatók voltak az oktatásban is. Ez az oktatás vonalán az elért eredmények lebecsülésében, a mun­kafegyelem terén, egyes elavult pedagógiai módszerek — pl. a gyermekek verése — visszatérésé­ben, nem egyszer pedig kifogásol­ható erkölcsi magatartásban mu­tatkozott meg. Hibák voltak a ha- zafiságra való nevelésnél is. A múlt hagyományai mellett elfeledkeztünk jelenlegi életünk nagyszerű tettei­nek, hőseinek bemutatásáról. A pe­dagógusok, akik egy-egy község­ben aktívan részt vesznek a kultu­rális # életben, felelősek azért, hogy az utóbbi időben a falusi kultúr- csoportok munkájában előtérbe ke­rültek a kevésbé tartalmas, sőt selejtes színművek, operettek. — Mindez azért történt, mert a peda­gógusok ideológiai felkészültsége elmaradt. Végül felhívta a figyel­met arra, hogy a mezőgazdaság szocialista átszervezésének végre­hajtásában fontos nevelőmunka vár ; a pedagógusokra, emellett segítsé- ' get kell nyújtandók a már meglévő 1 termelőszövetkezeteknek. A hozzászólók is elsősorban az ideológiai munka lebecsülésével foglalkoztak. Erről beszélt Hack Márton elvtárs, aki példákkal bizo­nyította ennek káros kövekezmé- nyeit. Béres Gyula (Jászdózsa) hangsúlyozta: „Nincs olyan tan­tárgy, ami politikamentes lenne. A pedagógusoknak az a feladata, hogy az egyes tantárgyakba ne „bele^ vigyék“ a politikát, hanem az egész tantárgyat a marxizmus—lenindz- mus szellemében tanítsák.’* 1 Hajdú Lájosné igazgató (Mezőtúr) az Ok­tatásügyi Minisztérium nagyobb tá­mogatását kérte a továbbképzés­hez. Rácz János (Tiszainoka) is­mertette, hogy iskolójiának peda­gógusai rendszeresen részt vesznek a tsz-fejlesztésben. A tantestület a márciusi határozat óta tizennégy tagot szervezett be a termelőszö­vetkezetbe. Molnár Ferencné, a szolnoki Köl­tői Anna-úti iskola igazgatónője kifogásolta, hogy a pedagógusok­nak mindössze 25 százalékát von­ták be az ideológiai oktatásba. A pedagógusok munkája nem nélkü­lözheti az ideológiai felkészültsé­get. Éppen ezért javasolta, hogy a következő oktatási évben minden pedagógus vegyen részt a politikai tov ábbképzésben. Kálmán lalván elvtárs, a me­gyei pártbizottság másodtilkára felszólalásában először is a már­ciusi határozat jelentőségét, főbb elvi kérdéseit világította meg, majd ebből következően a pedagógusok feladatait a következőkben jelölte meg: — A pedagógusoknál az elmúlt hónapok során tétlenség és passzi­vitás volt tapasztalható, helyen­ként komoly lazaság ütötte fel a fejét. Ezt fel kell számolni. A már­ciusi párthatározat azt követeli a pe­dagógusoktól, hogy egyöntetűen és világosan foglaljanak állást. A ne­velők kezében van legdrágább kin­csünk: a gyermek. A pártnak, a munkásosztálynak, d® egész dol­gozó népünknek nem közömbös, hogy a gyermekek milyen tudással, milyen szemlélettel kerülnek ki az iskolából. Ahhoz, hogy fiataljaink megfelelő tudással és világnézettel lépjenek az életbe, pedagógusaink komoly, áldozatos munkájára van szükség. Ehhez az erőfeszítésükhöz a megyei pártbizottság minden tá­mogatást és segítséget megad és ugyanezt követeli majd megyei és járási tanácsainktól. Sokkal több. konkretebb segítséget akarunk nyújtani, de sokkal igényesdbbek leszünk a pedagógusok munkájával szemben, mint eddig. A p?dagógu- sok keressék a párttal való kap­csolatot, mert a párt támogatása és útmutatása nélkül nem végez­hetnek jó munkát. Kálmán elvtárs bejelentette: gondoskodás történik arról, hogy a jövő ciktatási évtől kezdődően minden pedagógus résztvegyen az ideológiai oktatásban. Felhívta a1 figyelmet arra, hogy most, a vizs­gák előtt a pedagógusok fokozzák erőfeszítéseiket, hogy a rájuk bí­zott növendékek minél jobb tanul­mányi eredményt érhessenek el. Különösen hangsúlyozta a munkás és paraszt származású gyermkekek tanulási előmenetelének segítését. Tegyék gyakoribbá a családlátoga­tásokat, hogy a szülők a vizsgák előtt ne vegyék ki a gyerekeket az iskolából, s azekat ne fogják mun­kára. Be fejesétől Kálmán elvtárs a következőket mondta: — A pedagógusok a következő időkben növeljék szakmai és poé­tikai tudásukat, mert jó munkájuk meggyorsítja a párt márciusi ha­tározatának végrehajtását. Egy év tapasztalatai a kisújszállási Ady Termelőszövetkezet tetaéizelebei A MEZÖGAZDASAGBANI doi_ gozó szakemberek feladata többek Jközött egv-egy eltelt időszak után termelési eredményeket ér­tékelni, levonni belőle a kö- [ vetkeztetést, hasznosítani, ami jó ■és kiküszöbölni a hibákat. Ebből a [célból vizsgálat tárgyává tettem a kisújszállási Ady Termel őszövetke­zet tehenészetében 12 hónap ta­pasztalatait. A vizsgálat idejéül olyan össze- : függő időt • választottam, amikor a teleltetés egy szakaszban folyt le, 1954. III. hó 1-től 1955. II. hó 28-ig. A létszám alakulását vizsgálva i azt kell megállapítani, hogy az [ igen jó, mert vásárlás nélkül sa­ját nevelésű üszőkből növekedett az állomány. A beszolgáltatott tejmennyiség 'igen változó. A legmagasabbhoz [képest igen kevés március, július, [ október és november hónapokban. |Az a kérdés, mi okozta ezekben a kritikus hónapokban az egy te­hénre jutó gyengébb eredménye­ket, illetve milyen intézkedések é s módszerek eredménye a maga­sabb hozam? | 1954 MARCIUSABÄN~j a tehe­i neszetben igen nagy volt a zür- [ zavar. Hiányos volt, vagy teljesen [elmaradt a szakirányítás. Az ab- ! rakfélék szétosztása nem a terme­lés szerint, hanem ötletszerűen tör­tént. A gondozói kollektíva azonban jó volt. Velük együttesen a múlt év márciusának második felében újra i csoportos’ tettük a teheneket. Meg- fállapftqttuk az átlagos hozamokat [— egyedenként — és az abrakot 'ennek megfelelően adagoltuk. Fej­táblát készíttetett a tenrmelőszövet- et vezetősége, amelyre felírtuk ;ipi tejhozamot és abrakadagot, rilisban ugyanannyi abrakkal ['annyi szálas- és silótakar- yal elértük, hogy az egy te­eső beszolgáltatott tej meny­lényegesen javult. A gon- lugyanazok maradtak. Is 10-e körül kezdődött meg \tetés, az átmenet a téli tá­vozásról a nyárira. A hoza- "'lkedtek. ban csökkent a legelőn a ;sége és minősége, s az ányikeverék etetése nem Júliusban tovább ..yisége, mert nem ta- ta- keve- es szettől körülbelül 8 kilométer tá­volságra volt vetve. Augusztusban a tehenek átke­rültek egy másik üzemegységbe. A tavaszi takarmánykeverék etetése megkezdődött, az eredmények nö­vekvő irányzatot mutattak. Szeptemberben tovább emelke­dett az egy tehénre eső tej meny- nyisége, októberben viszont csök­kent, majd novemberben mély­pontra zuhant. Az októberi és no­vemberi csökkenés okát abban lá­tom, hogy hetekig elhúzódott a gondozói válság, amit elsősorban a lakás hiányával lehet magya­rázni. A csökkenés oka még az is. hogy a zöldtakar,mányról a szálas és silótakarmóny etetésére minden átmenet nélkül térték át. továbbá, hogy a takarmány előkészítése nem volt kielégítő. DECEMBERBEN | kialakult az új gondozó munkacsapat. A köz­ben kapott nagyobb mennyiségű melasz etetésre került, a tÁenek megszokták a téli takarmányokat, az eredmények jay'ultak, sőt ez év februárban lényegesen. emelkedett az egy tehénre jutó tejmennyiség. Fentiekből a termelőszövetkezet vezetősége tanult. 1955-re a nyári szálláshoz közel a tehenészet ré­szére mintegy 60 hold őszi és 50 hold tavaszi takarmánykeveréket vetett, hogy a legelő hozamának csökkenése idején kéznél legyen a termelt zöldtakar.mány, és a legel­tetéstől kezdve a behajtásig a zöld­takarmányok etetése folytonos le­gyen. A tehenészet jó vagy rossz ered­ményeit igen sok tényező befolyá­solja. Nem elég közülük csak egyet megváltoztatni. Ha a többi ténye­zőt nem javítjuk, nem számítha­tunk tartós eredményre. A tartós eredmények érdekében a nagy­üzemi tehenészetben rejlő gazda­sági, jövedelmezőségi lehetőségek kihasználása miatt úgy gondolom, hogy az alábbiakat állandóan vizs­gálnunk kell: 1. Az abrak adagolását minden­kor a termelés szerint kell végezni. 2. Nyáron folyamatos legyen a zöldtakarmányozás. 3. Télire jóminőségű szénát és silót készítsünk és etessünk. 4. Ki kell alakítanunk a jó gon­dozói kollektívát, amely hosszú ideig dolgozik a tehenészetben. En­nek elengedhetetlen feltétele a gon­dozói lakások megépítése a tehené­szet körül. 5. Igen fontos az áttérés a téli takarmányozásról a nyárira és vi­szont, a fokozatos hozzá szoktatás. |üGY GONDOLOM.I a tsz gaz­dálkodásának jövedelmezőségét a tehenészet igen tudja befolyásolni ió, vagy rossz eredményeivel. — Valamennyi tehenészettel rendel­kező tsz vezetőségének ajánlom, hasonló módon vizsgálja meg egy összefüggő időszakban az elért eredményeket és hiányosságokat. Bartos László főállattenyésztó Kisújszállás, Ady TSZ. Jánoshida minden talpalatnyi A múlt hét végén szemlélte meg a 66C0 holdas jánoshidai határt egy bizottság. Megállapították, hegy a jánoshidai határban talpalatnyi meg- műveletlen terület sincs, sőt a me- gyeszerte híres jánoshidai állatte­nyésztők a szántóterületnek csak­határában földet megműveltek nem 21 százalékán vetettek kuko­ricát, követve a kiváló állatte­nyésztő Dimitrov Termelőszövetke­zet példamutatását. A tsz 642 hoki szántóterületének 24 százalékát ve­tette be négyzetesen kukoricával. jQ.mil a 'TjUjza&Psi Q ípáliúm íur&L í'' épálilcmásunk az utóbbi hónapokban komoly változáson ^ ment keresztül. A párt márciusi határozatát megvitat­tuk, s az eredmény elsősorban a munkafegyelem megj avulásán mérhető le. Sikerült a körzetünkben lévő terme!ószevetkezetekkel szoro­sabb kapcsolatot kialakítanunk. A munkában mindenütt a kom­munisták járnak az élen. Különösről gondot fordítanak arra, hogy ne csak mennyiségi teljesítményre törekedjenek a dolgo­zók, hanem a minőségre is vigyázzanak. Kiemelkedő teljesít­ményt ért el Adamecz Tamás elvtárs 175, Vadász György elv­társ 156, Varga Lajos elvtárs 230 százalékos tervteljesítéssel. Ezenkívül még sok kiváló dolgozónk nevét említhetnénk meg. ők járultak hozzá ahhoz, hogy gépállomásunk tavaszi ter­vét 113 százalékra teljesítette. Mindent elkövetünk, hogy ered­ményeinket fokozzuk, tudjuk, hogy munkánk fokmérője elsősor­ban az lesz, hogy milyen átlagtermést érnek el a körzetükhöz " tartozó termelőszövetkezeteik. Varga János párt titkár, Tiszaörs, Gépállomás. A „Patyolat*1 új szolnoki üzemében — Öröm dolgozni ilyen szép, kor­szerű helyen — mondják a Patyo­lat vasalórészlegében. Valóban, ha összehasonlítjuk az­zal az üzemmel, ahol még egy fél­évvel ezelőtt ugyanezt a munkát el kellett végezniük, ég és föld a kü­lönbség. Itt mindennek van helye, világosak, levegősek a termek és emeletre sem kell járni. Könnyebb a munka. Amit eddig három, azt most két műszakban végzik el. A vegytisztítóban a jelenleg még 6 hetes fordulási időt is, három-négy hét után 2 hetes határidőre tudják lerövidíteni. Vannak azonban komoly hibáik, amelyek gátolják a munka zavar­talanságát. Február 7. óta működik az üzem, de még a normákat nem rendezték megfelelően. Nem csoda hát, ha semminemű munkaverseny nincs az üzemben, ami a termelé­kenység emelését segítené. A für­dők és öltözők sem üzemképesek, pedig a dolgozók egészsége szem­pontjából nagyon fontos volna eze­ket is használhatóvá tenni. Napjainkban nagyon fontos a ter­melékenység emelése, ami a meg­lévő gépek kihasználását is jelenti. A Patyolat gőzkalander gépéről azonban nem lehet azt mondani, hogy kapacitását jól kihasznál­ják, mert gyakran fut üresen. Egy dolgozó hiányzik a brigádból. Ez a hiány a végzett munka minő­ségén is meglátszik; Az irodában szépen berendezett helyiségek vannak, tágas üzemi ebédlővel. Mindennek van helye, sőt a művezetőnek lakást is tudtak itt biztosítani. Hiba azonban, hogy a pártszervezetnek „nem jutott” egyetlen helyiség sem, s Rothkopf elvtárs, a vállalat igazgatója sem szorgalmazza megfelelően azt, hogy legyen. Pedig ezzel sokban hozzá­járulhatna egy erős, jól szervezett pártszervezet megteremtéséhez. így mindjárt nagyobb segítséget kapna ő is a munkafegyelem megszilárdí­tásához, s a soronlévő feladatok megoldásához. Ebben a szép és korszerű üzem­ben minden lehetőség megvan arra, hogy gyors és pontos munkát vé­gezzenek s megfelelően lássák el a lakosság és a közületek szükségle­tét; AZ ÜNNEPI KÖNYVHÉT ELŐTT Adatok a magyar könyv tin évéről Felvétel a dől pót, ók ipari technikumába és az ipari technikum levelező tagozatára A jelentkezés feltételei: dolgo­zók ipari technikumain a betöltött 17. életév, az ipari technikum le­velező tagozatán a betöltött 22. életév. Felső korhatár mindkét technikumiban 45 életév Igazolni kell az általános iskola 8 osztá­lyának, vagy valamely középiskola alsó 4 osztályának sikeres elvég­zését. Felvételre csak azok a dolgozók jelentkezhetnek, akiknek a techni­kum szakirányának megfelelő se­gédlevelük (szakmunkásbizonyítvá- nyuk) van, vagy az illető szakmá­ban legalább két éven át betanított munkásként üzemi (műhely!) gya­korlatot folytattak. Jelentkezni lehet május hó 15-től június hó 30-ig a szolnoki 16. sz. Gépipari Technikum Igazgatóságá­nál (Szolnok, III., Beloiannisz-u. 57. sz.) Későbbi időpontban jelent­kezési lapokat a technikum nem fogadhat el. Azok a dolgozók, akiit a jelentkezési követelményeknek megfelelnek, 1955. évi augusztus hó 20-a és szeptember hó 10-e kö­zötti ideben az iskola vezetője ál­tal meghatározott napon kötelesek felvételi vizsgát tenni. A felvételre vonatkozó részletes tájékoztató a technikum hirdető- tábláján ki van függesztve. Jelent­kezési lapot és a felvételi vizsgára vonatkozó nyomtatott, tájékoztatót az iskola igazgatóságától csak az kaphat, aki okmányokkal igazolja hogy a jelentkezési követelmények­nek megfelel. 1938-ban 8152 mű je­lent meg 17 millió pél­dányban. — 1954-ben 20.693 mű jelent meg 41 millió példányban. 1945-től 1955-ig 97 ezer 413 mű jelent meg 375 millió példányban. * A marxizmus-lenin­izmus klasszikusai 10 év alatt 8,893.000 pél­dányban jelentek meg. Lenin Müvei 2,724.000 Sztálin „A leninizmus kérdései” hét kiadás­ban 350.000 példány­ban, Az SZKP történe­te nyolc kiadásban, ösz- szesen 735.000 példány­ban. * 10 év alatt 860 orosz és szovjet szépirodalmi mű jelent meg közel 7 millió példányban. * 515 regény és elbe- izéléskötet jelent meg a magyar és külföldi klasszikusoktól az el­múlt 10 évben, több mint 5 millió példány­ban. * 452 verseskönyvet ad­tak ki a felszabadulás egy évtizede alatt mai magyar és külföldi köl­tőktől, 1,083.000 pél­dányban. * Ugyanezen idő alatt 1937 regény és elbeszé­léskötet jelent meg mai magyar és külföldi íróktól közel 16 millió példányban, 411 színda­rab 970.000 példányban. * 10 év ifjúsági könyv­termése: 1289 kötet kö­zel 12 millió példány­ban. * A Fővárosi Szabó Er­vin könyvtár 10 év alatt 25 fiókot létesí­tett, főként a munkás­lakta kerületekben. 1944-ig, 30 év alatt mindössze 19 fiók- könyvtár működött. 1954-ben 3,108.977 köny­vet kölcsönöztek — há­romszor annyit, mint az utolsó békeévben. * A dolgozók kulturális felemelkedését szolgál­ja a 10 év alatt létesí­tett 6919 szakszervezeti könyvtár. 1954-es for­galmuk 3,403.106 könyv volt, háromszorosa az 1950-es forgalomnak. 1954 végén az állami könyvhálózat keretében 19 megyei, 85 járási, 17 városi, 144 önálló köz­ségi és 3725 népkönyv­tár működött 2.5 millió kötetnyi könyvállo­mánnyal. Parád-Sasvárról küldjük üdvözletünket M i, a kenderes! általános iskola III. b) osztályos tanulói parád- sasvári üdülésünk alkalmából küldjük üdvözletünket. Nagyon jól érezzük magunkat. A vidék gyönyörű, az ellátás kitűnő. Sokat ját­szunk, szórakozunk. Tudjuk, hogy üdülésünket dolgozó népünknek köszönhetjük. Ezt a sok vígságot és örömet, amelyben részünk van, jótanulással, szorgalmas iskolábajárással érdemeltük. Először kicsit félve jöttünk ide, de mikor láttuk a nagy szerele­tet, féltő gondoskodást, amellyel körülvesznek bennünket, megnyu­godtunk és most már zavartalanul élvezzük az üdülést. Innen üzen­jük kispajtásainknak, tanuljanak szorgalmasan, járjanak rendesen is­kolába. hogy ők is részesei legyenek ilyen szép üdülésnek. A magunk részéről ígérjük, még jobb tanulással háláljuk meg a felejthetetlen napokat. ^ kenderesi ált. iskola 111. b) oszt. tanulói FONTOS AZ ÁLLATBIZTOSÍTÁS A Szolnolkmegyei Néplapban ol­vastam az állatbiztosításról, arról, hogy kormányzatunk ilyen formáiban is segíti a parasztságot. Én magam sem gondoltam, hogy rövid időn belül rászorulok erre. Volt három szép süldőm és mind a három elpusztult. Mivel biztosítva volt, 2400 forintom megtérült. De nemcsak én, hanem egy utcabeli szomszédom, akinek szintén elpusz­tult egysüldője, szintén kapott 1000 forintot. Az én esetemből mindenki levon­hatja a tanulságot: fontos a biztosí­tás. Molnár Lajos Abádszalóík, Damjanich-u, 32,

Next

/
Oldalképek
Tartalom