Szolnok Megyei Néplap, 1954. június (6. évfolyam, 128-150. szám)

1954-06-05 / 132. szám

SZERETETTEL KÖSZONTJÜK IFJÚSÁGUNK NEVELŐIT a szolnoki RákóczI-űtI Iskola hivatalsegéde igen nagy kézügyességgel rendelkezik. Ki­váló munkájával és áldozatkészségével többezer forint értékű megtakarítást bizto­sít évenként iskolájának. — Fáradságot nem ismer. A város valamennyi nevelője és hivatalsegédje, valamint a tanulók sze­retik. A ,,Kiváló Dolgozó” jelvényt, s az ezzel járó pénzjutalmat kapta. — * Megyénkből özv. Török Lőrincné a tur­­kevei leányiskola tanára a „Kiváló tanár” minősítést érdemelte ki, emellett 3000 Ft jutalmat kapott. CHLUMECZKY ISTVANNÉ a kisújszállási diákotthon igazgatója. Test­nevelés! tanár. Nagy érdeme van megyénk iskolai testnevelése komoly fejlődésében. A diákotthont is kitünően vezeti. Diákok és szülők szeretettel veszik körül. ROZSA SÁNDOR a mezőtúri szárazlaposi külterületi iskola nevelője. Tizenhét éve tanít itt. Osztályában példás rend és fegyelem uralkodik. A szülőkkel való kapcsolata kiváló, — ennek eredményéként hívták életre a ta­nyai úttörőotthont. Jó munkájával érdemelte ki a „Kiváló tanító“ kitüntetést, s az ezzel járó 3000 Ft pénzjutalmat a jászberény-tötevényi (tanyai) általános iskola igaz­gatója. A tanyai iskolák fejlesztése terén elért ered­ményeiért, — az egységes nevelői eljárások kialakí­tásáért a „Kiváló tanító“ kitüntetést és az ezzel járó 3000 Ft jutalmat kapta. a jászberényi városi tanács oktatási osz­tályának tanulmányi felügyelője. A tanyai iskoláknak hathatós segítséget ad. Szer­táraikat igyekszik fejleszteni. Munkatársai is szeretik. NYERGES MIHÁLY Odaadd, fára dh a fa t/a u munkája jutalmául. . . VAGÖ RÓZA, BARÁTH FERENC. a szolnoki közgazdasági technikum tanára. A fiataloknak is példát mutatva lelkesedés­sel, fáradságot nem ismerve végzi mun­káját. Különösen a szemléltető oktatás és a szülőkkel való jó kapcsolat megterem­tése terén végez kiemelkedő jó munkát. PORC SALMI LAJOS /! kis tábláról csak annyit tu. dunk meg, hogy napközis óvoda működik ebben a Kolozsvá­ri úti alacsony szürke háziban. Benn, az egyszerű, üde, tiszta szo­bákban fejeződik ki, mit jelent ma ez a szó: ovóda. Apró, öt-hat év körüli gyermekek ülik körül a kis padokat. Mig Benkő Elza néni me­séli a vadmalac és mókuska törté­netét, mindenki figyel. Csak néha egy-egy érdekes résznél csendül fel minden kis torokból a kacagás. Ve­lük nevet Polónyi Jolán, a vezető óvónő is. /J/finden mozdulatukat figyeli, ismeri. Úgy neveli ókét, hogy életútjuk legközelebbi állomásán, az iskolában is megállják helyüket. Fegyelem, szerénység, becsület, ezek a fő tulajdonságok jórészt az ő munkájának eredményei ebben a „családban”, ő7>oldogan mutatja a kis szőnye­­geket, fonott kosárkákat és a többi játékokat is, amit az apró puha ujjak fontak, szőttek. — Mind kedves, ügyes, szorgal­mas gyermekek ezek, — mondja meggyőzően, S azt már nekem, az újságírónak kell elmondanom, hogy itt mind­ennek a szorgalomnak 6 a lelke, uszonkilenc éve, hogy azt a munkát végzi. Most már azoknak a gyermekeit neveli, akik szintén tőle tanulták az első versi­kéket. Huszonkilenc éve, hogy na­ponta kaput nyit a gyermekeknek. Az első két évtizedet azonban egyedül, a város vezetőinek segít­sége nélkül, de becsületesen küz­dötte végig. A harmadik évtized már egyre könnyebb számára. A szülők mellett a kormány, a város vezetőszervei is gondoskodnak a gyermekekről. Együttes erővel te­szik gondtalanná, kedvessé jövőnk reménységeinek életét. ^yViiónyi elvtársnőt fáradhatat­­lan munkájáért az Oktatás­ügyi Minisztérium az „Oktatásügy Kiváló Dolgozója“ címmel és pénz­jutalommal tüntette ki a III. Peda. góeus Napon. Az oktatásügy kiváló dolgozója Horváth Kiss László A kormány elísmeré§e Béres Bélának Hazánk ünepeL Ünnepli azo­kat, akik nevelik a szőkéhajú, pi­­rosruhás kislányokat, a ma úttörő díszruhába öltözött fiúkat. Köszön­tik azokat, akik megtanítják írni-, olvasni a hatéves csöppségeket úgy, mint az öieg bácsikat és né­nikéket. Ünnepeljük az új ember kovácsait. Kinek jutott eszébe ezelőtt 10-15 évvel ilyen megtiszteltetés? Egy­szer egy évben vizsga napján meg­látogatta a tanfelügyelő az iskolát. Hála és tisztelet Végighallgatott egy-egy órát és ba­rátságos vállveregetés közben távo­zott. Ennyiből állott a „megbecsü­lés“. Mit jelent ma ez a szó: tanító? Már magának a szónak a kiejtésé­nél is hála, tisztelet szállja meg szivünket, ö az, aki új embert ko­vácsol. ö az, aki áldozatra, haza­szeretetre kész embereket nevel. Végtelen gonddal bánik minden gyermekkel. S ez a munka, ez a szeretet nem marad jutalom nél­kül. Az apró kis gyermekszív meg­érzi azt, s odaadja azt is, — ami számára a legkedvesebb. Kormányunk is megbecsüli a pe­dagógusokat. Nehéz, de szép pálya az övék. Az én munkám is ilyen lesz. Minden igyekezetemmel azon vagyok, hogy jó nevelő legyek, Ondók Erzsébet, Jászberény, Tanítóképző Ü3 oszt. a fegyvernek! általános iskola nevelője. Az alsótagozatos nevelők továbbképzésének eredményességéért fáradságot nem ismerve dolgozik. Iskolai munkáját kiváló ered­ménnyel végzi. Osztályában a bukások számát minimálisra csökkentette. A szülők­kel való kapcsolata nagyon jó. MURAY LIPÖT Béres Béla a jászdózsai általános iskola igaz­gatója 1934-ben helyettes igazgatóként százharminc gyereket tanított, mindössze negyven pengőért. — 1936-ban a jászjákóhalmai Varjas-tanyára került tanítónak. A felettes szer­vek egyik helyről a má­sikra helyezgették. Sok nevelőnek hányatott volt az élete abban az időben. A felszabadulás után jóra fordult a sora. 1947- ben a jászdózsai iskola tantestületéhez került. Itt már megbecsülték. Jó munkát végzett és ennek iutalmául 1950-ben kine­vezték az iskola igazgató­iának. Jól tudta azt, hogy az iskola csak akkor tud szép eredményt felmu­tatni, ha a tantestület, a tanács, a párt és a tömeg­szervezetek szorosan együttműködnek. Az igazgató érdeme is, hogy ez a kapcsolat a megyében itt a legjobb. Bármilyen kérése van az iskolának, azonnal segítségére sietnek. A Szülői Munkaközösséget említsük elsőként. Az idkola mint­egy hatvanezer forint értékű kulturhelviségét a ta­nács bocsátotta rendelkezésére, de már az épület renoválása, szépítése a Szülői Munkaközösség ér­deme. A diákok szülei nem húzódoznak még a fizikai munkától sem, ha az iskoláról van szó. Ta­valy a megye legjobbjai voltak ezen a téren. A tanulókról szólva megemlíthetjük, hogy az iskolai fegyelem példamutató és a tanulmányi ered­mény is. Bár közvetlenek a tanítók a diákokhoz, azok mégsem élnek vissza a jóindulattal. Tisztelik, becsülik a nevelőket. Jellemző a jó tanulmányi fegyelemre, hogy amikor egy iskolai felügyelő vé­gighallgat egy-egy órát. az óra után maguk a ta­nulók mennek a nevelőhöz megkérdezni, hogy meig varmak-e velük elégedve. Az úttörő csapatuk 1952-ben elnyerte a Rákosi vándorzászlót. Az Iskola színjátszó-csoportja tavaly a „Légy jó mindhalálig“ című színdarabot, a közel­múltban meg a „Hófehérke“ című mesedarabot mu­tatta be sikerrel. — Külön úttörő zenekaruk is van. Csak egy kevés betekintést nyerhettünk a jász­dózsai iskola életébe, de már ebből is láthatjuk, hogy igen jó munka folyik itt és ez elsősorban az az iskola igazgatójának köszönhető. A közoktatás­­ügyi minisztérium elismeréseképpen az „Oktatásügy Kiváló Dolgozója“ című kitüntetéssel jutalmazta Béres Bélát, Közmegbecsülésnek . örvend Karcagon Horváth Kiss László, a Kálvin-utcai leányiskola zenetanára. Szeretik növendéked, megbecsülik a szülök is. Amikor munkájáról érdeklődünk tőle. először is a multrendszer küzdel­mes éveire emlékezik. —• Édesapját. — aki mező­gazdasági munkás, nap­számos volt. korán elvesz­tette. Édesanyjára 5 gyer­mek nevelése maradt, öt P. 75 filler havi nyugdíjból (hadisegélybőll tengették életüket. A nyári szüne­tekben ő kőművesek mel­lett segédmunkásként dol­gozott. Volt fagylaltárus és jazz zongorista is; hogy édesanyját segítse és az iskolai tandíját is elő­teremtse. Már' fiatal gyermekkorában igen érdekelte a zene. az ének. — Vonzalmat érzett a nevelői pálya iránt. Nagy küzdelem árán sikerült bejutnia a sárospataki tanítóképzőbe, amit 1937-ben kitün­tetéssel el is végzett. Első kinevezését 1938-ban Szabolcs megyébe egy elemi iskolába kapta. Ott hamarosan énekkart szervezett, ahol Bartók és Kodály műveit tanulták. éneikelték, A felszabadulás után, 1947-ben került Kisújszál­lásra a polgári leányiskolához. Elvégezte a közép­iskolai zenetanárképzőt, kitűnő eredménnyel. 1949-ben került Karcagra, ahol az általános gimnázium és a zeneiskola óraadó tanára,' majd pedig a Kálvin-utcai általános leányiskola tanáraiéit. Nem ismer fáradságot. Aktívan résztvesZ az iskolánkívüli kulturmunkában is. A városi kultúr­otthon énekkarának Vezetője, mely 1951-ben meg­nyerte a megyei kultuversenyt. A budapesti feszti­válon is résztvettek. Karmestere a Gábor Áron gimnázium énekkarának, amely az 1953-as megyei kulturvenseny győztese lett. A budapesti országos bemutatón is szerepeltek. Ezenkívül vezetője a köz­ponti úttörő zenekarnak. Zeneszerzéssel és rigmus-írással is foglalkozik. Több zártkörű és nyílt pályázat nyertese. Az iskolai és iskolánkívüli zenei- és énekkari nevelőmunfca terén elért eredményeiért a , közokta­tásügyi minisztérium a III. Pedagógus Nap alkal­mával az „Oktatásügy Kiváló Dolgozója“ címmi és az ezzel járó pénzjutalommal tüntette ki. 8: -í< ...... GYÖRFFI ERZSÉBET karcagi általános iskolai tanító. Negyven éve lelkiismeretesen teljesíti kötelességét. Harminchét év óta tanít ugyanabban az iskolában. Osztályában évek óta nincs búj kott tanuló. A tanulmányi eredmény pedig; osztályában a legjobb. BÄTORFI JÓZSEF a megyei tanács oktatási osztályának ta­nulmányi felügyelője. Tevékenységével a legtöbb segítséget nyújtja a járásoknak és nevelőknek. Munkájában jól hasznosítja a szovjet felügyeleti munka tapasztalatait. Magatartása is példamutató. ANDRÄSSI BÉLA a jászberényi tanítóképző igazgatója. Fá­radságos munkával jó nevelői kollektívát alakított ki. Irányító és pedagógiai munká­ját a tervszerűség és állandóan jobb ered­ményre való törekvés jellemzi. BALDASZTI JÓZSEF a kunmártoni általános iskola tartára. Munkája lelkes, következetes. Jó módsze­reit átadja a tanítóknak. Példamutató ma­gatartásáért, mind a tanulók és szülők^ mind a nevelők szeretik. * * Mindnyájan á III. Pedagógus Nap al­kalmával az „Oktatásügy Kiváló Dolgo­zója” címet és*az ezzel járó pénzjutalmat kapták. . 'dióimét E SZÉP NAPON) hadd beszéljek arról a szerétéiről, ■— melyet taní­tóink iránt érzünk, azért a sok és fáradságos munkáért, amit értünk végeznek. Egy nap alatt, tudom nem lehet leróni hálánkat, köszö­nésünkét. Mi egész évben azon voltunk és leszünk a jövőben is, hogy szorgal­mas, pontos tanulással, — a tanu­lási fegyelem megszilárdításával segítsük tanáraink nehéz és felelős­ségteljes munkáját, hiszen a mi érdekünk ez. Hogy mennyire felelősségteljes és fontos a nevelők munkája, mu­tatja államunk gondos segítsége és figyelme tanítóink, tanáraink iránt. Megbecsülésben részesülnek, s min­den támogatást megkapnak. Akkor tudjuk igazán megérteni és értékelni tanítóink és tanáraink gondos munkáját, — amikor kikerü­lünk a gyakorlati munkába s a magunk tudására kell támaszkodni. Kenyeres Margit, Törökmiklós Bercsényi Miklós Gimnázium. *

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom