Szocialista Nevelés, 1989. november-december - Nevelés, 1990. január-június (35. évfolyam, 3-10. szám)
1990-03-01 / 8. szám - Az olvasástechnika fejlesztését befolyásoló tényezők
jegyű mássalhangzó. Mondjuk el az ábécé segítségével az egyjegyű mássalhangzókat: b, c ... 4. Az űj anyag ismertetése szóban. Az olvasmány végét csak akkor tudjátok meg, ha némán elolvassátok az olvasmányt. 5. Némán olvasás 6. Láncolvasás. Egy-egy tanuló olvassa az olvasmányt. Milyen írásjeleket találtál az olvasmányban? Igen, pontot, kérdőjelet, gondolatjelet. 7. Feladatellenőrzés kérdések alapján: Mit öntözött Tomi? Mit öntött ki Tomi? Ki segített neki? Visszhangolvasás. A lassabban haladók segítése. 8. Néma olvasás és feladatok: Mit kell öntözni? Rajzold le! 9. A tanulók értékelése. 10. Dal jutalomként Dirmeg, dörmög a medve, nincsen neki jó kedve ... vázlatot! Válaszd ki az olvasmány mondanivalóját a következő közmondásokból! Az ígéret szép szó, ha megtartják, úgy jó. Többet ésszel, mint erővel. Jobb későn, mint soha. Ritka madár a szerencse. Jobb adni, mint kapni. Kétszer ad, aki gyorsan ad. Nincs olyan gazdag, aki néha valakire ne szorulna. A 3.-os feladatok ellenőrzése. Egy-egy tanuló hangosan olvassa a szókapcsolatokat, szópiramisokat. Közösen pontozzuk. Önálló feladatok: K. 81/4.. 5. f. A harmadikosok feladatainak ellenőrzése. Beszámoló az új olvasmányról. Mit olvastam? Népmesét? Ismeretterjesztő olvasmány? Szereplők. Az olvasmány rövid tartalma: A vázlat ellenőrzése: 1. Vándorlegény 2. Kőleves 3. Lakoma Mi a népmese? Kitalált történet. Szájról szájra terjedt. Közösségi alkotás. Kukoricafosztáskor, szüretkor, fonáskor stb. keletkezett. Gyűjtők: Illyés Gyula. Benedek Elek. A tanulságot a következő közmondásokkal fejezhetjük ki: Többet ésszel, mint erővel. Jobb későn, mint soha. Kétszer ad, aki gyorsan ad. Jobb adni. mint kapni. Nincs olyan gazdag, ki néha valakire ne szorulna. Olvasd el szótagolva a 4. feladatot! Mikor mondjuk: megnyalná mind a tíz ujját? Ha valaki éhes, jobban ízlik neki az étel. írd le az ismeretlen szavakat a helyesírási gyűjteményedbe! A hangos olvasási hibák megelőzésére és javítására használt feladatokat az óra végén is megismételhetjük. CSUKA GYULÄNÉ, Zonci Alapiskola 239
