Szocialista Nevelés, 1988. szeptember-1989. június (34. évfolyam, 1-10. szám)
1988-09-01 / 1. szám - Gondjainkról - nagyítóval
E téren az utóbbi években nagyot léptünk előre. Szorosan együttműködünk a kassai Šafárik Egyetem Természettudományi és Filozófiai Karával, azokkal a tanárokkal, akik a végzős hallgatók gyakorlatait vezetik. A fiatal pedagógusok megkapják a tanmeneteket. Módszertanilag és elméletileg is jól felkészülnek a tanításra. Az, hogy pedagógiai gyakorlatukat iskolánkban töltik, sokban megkönnyíti pályakezdésüket. • Miben látja munkája eredményét? Az eredmény lemérhető a szaktanintézetek számának növekedésében s a szaktanintézetekben tanító pedagógusok szakképzettségének emelkedésében. A szakképzett oktatás aránya kerületünkben 1976-ban 36 százalékos volt, jelenleg a 96 százalékot is meghaladja. Ami még nagyon fontos, javult a szakképzés színvonala. Az érettségivel végződő négyéves szakok tanulóinak eredményei kerületünkben csupán néhány tizeddel maradnak el a gimnáziumok tanulói mögött, s jobb eredményeket érünk el egyes szakközépiskoláknál. Amit pedig nem lehet számokban kifejezni: jobbak az eredmények a tartalmi képzésben, a szakismeretben és a tanuláson kívüli szakköri tevékenységben. Az elmúlt évben felmértük az esztétikai nevelés terén elért eredményeket, s nagy különbséget tapasztalunk napjaink javára a 7ü-es évek és a jelenlegi helyzet között. Jól működnek az egyes szakkörök, igazolta ezt a „munkásifjúság hete” elnevezésű másodízben megrendezett szakmai és kulturális bemutató is. Az akció célja az volt, hogy az alapiskolák hetedikes és nyolcadikos tanulói betekintést nyerjenek a szaktanintézetek életébe, közelebbről megismerkedjenek az egyes munkafolyamatokkal, munkakörökkel. A hasznos rendezvény nagyban elősegítette a pályaválasztás körüli bizonytalanságok eloszlatását. Ez a célja egy másik rendezvényünknek is. Az ún. „nyitott ajtók hete” olyan időszak, amikor szak:aninté- zeteinkbe látogathatnak az alapiskolák hetedikesei és nyolcadikosai, s egy tanulmányi kirándulás keretében ismerkednek az egyes szakmákkal. • Hogyan vélekedik a szaktanintézetekben tanító pedagógusok nevelőmunkájáról? A munkásfiatalok nevelésében rendkívül körültekintően kell eljárni. Tudjuk, hogy épp e réteg nevelésében voltak valaha nagy hiányosságok. Napjainkban a gimnáziumokba és a szakközépiskolákba a továbbtanulók 40 százaléka jut, hozzánk kerül a nagyobbik rész, a 60 százalék. Tudvalevő, hogy ezeknél a tanulóknál több a nevelési probléma, mint a többieknél. Az utóbbi években sokat javított a helyzeten a hatékonyabb pedagógiai propaganda és a komolyabb ellenőrzés. Az elméleti oktatás, a szakképzés és az iskolán kívüli nevelés terén felmutatott eredményeket minden hónap végén módszertani szakbizottság értékeli, s a tanulók ennek alapján kapják a zsebpénzt. Ez a módszer nagy segítségünkre van a nevelésben, motiváló ereje vitathatatlan. Végső soron azonban a tanulók nevelése az iskolák pedagógusainak alapos, körültekintő nevelő munkájától függ. Szeretném, ha a szaktanintézetek igazgatói rendszere egységes lenne minden reszort számára. Ez lenne ugyanis a biztosítéka annak, hogy egységesen tudjuk nevelni a munkásfiatalokat. KOSA KAROLA A helységnevek szlovák nyelvű megfelelői: Nová Bodva, Turnianske Podhradie, Rožňava, Košice.
