Szocialista Nevelés, 1986. szeptember-1987. június (32. évfolyam, 1-10. szám)

1987-04-01 / 8. szám - Gácser József: Demokratizmus és általános iskola (Nanszákné Cs. Ilona) / Könyvekről

rökkel kapcsolatos adatok tárolására és azok különböző célra, megfelelően gyors szelektálására alkalmas;

— alkalmas folyamatok mozgásban való bemutatására (pl. a szél keletkezése, a főn, a ciklonok stb.);

— számítógéppel jól meg lehet valósítani a földrajz és a többi tantárgy közötti koncentrációt;

— jól alkalmazható a gyakorlásban és az ellenőrzésben egyaránt (alkalmas a tanulók ismereteinek gyors és pontos felmérésére].

A szzámítógép jól kapcsolható más audiovizuális eszközökhöz (pl. a filmekhez, diához, magnóhoz, képmagnóhoz stb.];

— fejleszti a tanulók logikus gondolkodását, és következetességre nevel;

— segíti a tanulók önállóságra nevelését;

— növeli a földrajz iránti érdeklődést;

— alkalmas a szemléletesség fokozására.

A fentiekből is kitűnik, hogy a számítógép az emberi gondolkodás határait nagymértékben kitágítja. Ezt a tényt a földrajztanítás sem hagyhatja figyelmen kívül, de nem késlekedhet tovább a számítástechnikához való szakmai és módszertani közelítéssel. Egy másik nagyobb jelentőségű értekezés szerzője Dr. Mérő József („Az érdi földrajzi gyűjtemény lehetősége az iskolai földrajztanításban és a hazafias nevelésben“). Az említett módszertani folyóiratot általában pozitívan lehet értékelni. Tartalmával alkotó módon ösztönözni a földrajztanítás színvonalát. Ügy véljük, tanáraink sok tanulságos és hasznos tudnivalót meríthetnek oktató-nevelő munkájukhoz a folyóiratból.

OLAS GÉZA, docens, kandidátus

GÄCSER JÓZSEF: Demokratizmus és általános iskola (Módszertani Közlemények Könyvtára 9. Szeged, 1985)

A pedagógiai szakirodalom történetében hagyománnyá vált az a gyakorlat, amely alkalmanként — egy-egy időszerű, közérdeklődésre számot tartó témában — önálló kötet megjelentetésével is igyekszik hatékonyabbá tenni az általános iskolában folyó oktató-nevelő munkát. Ez a szándék vezette most is Módszertani Közleményeket, amikor könyvtársorozatának 9. köteteként az iskolák, a pedagógusok kezébe adja Gácsér Józsefnek, a Juhász Gyula Tanárképző Főiskola Neveléstudományi Tanszéke vezető tanárának Demokratizmus és általános iskola című, több szakaszban lebonyolított széles körű vizsgálatsorozaton alapuló munkáját.

A téma, melyet a mű címe jelez, nemcsak időszerű, hanem meghatározó, strukturális kérdése is az iskolai életnek. Cáfolhatatlan igazság, vitathatatlan tény, hogy nevelőtestületeink közérzete, arculatának, egész habitusának ala252