Szocialista Nevelés, 1984. szeptember-1985. június (30. évfolyam, 1-10. szám)
1984-09-01 / 1. szám - Jozef Havlín elvtársnak, a CSKP KB titkárának az országos pedagóguskonferencián elhangzott beszédéből
segíti kiváltságos helyzetük, túlértékelésük, ki nem érdemelt követelményeik kielégítése csakúgy, mint a lebecsülésük és megfélemlítésük. foggal állapíthatjuk meg, hogy jó az ifjúságunk. Túlnyomó többsége a tanulás, a munka, a szocialista haza építése és védelme iránti becsületes magatartásával bizonyítja a szocializmus iránti pozitív viszonyát. Ezzel egyidejűleg nem tévesztünk szem elől néhány kedvezőtlen jelenséget sem, amely megnyilvánul a fiatalok körében. Ezekkel szemben nem szabad elnézőnek lennünk. Fsl kell tárnunk gyökereiket, csiráinkban fel kell őket számolnunk, meg kell őket előznünk. Az iskola hibáit nem háríthatjuk a családra, a család hibáit az iskolára és a társadalomra. Nem törődhetünk bele, mert ezek a hibák a bur- zssá erkölcs csökevényei. Ezek a jelenségek idegenek a szocializmustól. Ezért aktívabbnak kell lennie a nevelési tanácsadás rendszerének és a pedagógia] felvilágosító tevékenységnek. Fontos szerepe van a szülői munka- közösség rendszeres tevékenységének, az FSZM üzemi bizottságainak, a SZISZ szervezeteknek, a szocialista munkabrrgádoknak és a lehető legnagyobb mértékben a munkakollektíváknak is. Iskoláink oktató és nevelő tevékenységének kulcsfeladata a szocialista ha- zafiságra, a szocialista és a proletár internacionalizmusra való nevelés. A diákok és a tanulók nevelésében el kell érnünk, hogy öntudatosan keressék helyüket a szocializmusban, s a tartalmasabb életért vívott küzdelemben. El kell érnünk azt, hogy munkájuk és életük értelmét ott keressék, ahol eldől a jövő, almi a szocializmus eszméi valósággá érnek, ahol az új a régivel viaskodik, ahol küzdelem főijük a békéért és az ember boldogságáért. Rendkívül fontos, hogy a fiatalok teljes mértékben tudatosítsák a szocializmus minden előnyét, életük tartalmának tekintsék azt, hogy becsületes, lelkiismeretes munkával hozzájáruljanak fejlődéséhez. A hazafias és az internacionalista nevelésben az eddiginél jobban kell felhasználni nemzeteink legújabbkori története és a világtörténelem forradalmi hagyatékának kimeríthetetlen kútforrását. A hazai аз és az internacionalista nevelésnek szerves része a haza és a szóda7 izmus vívmányai védelmére való nevelés. Hatásos felvilágosító munkával rá kell világítanunk arra, hogy szolgálatunk a csehszlovák néphadseregben a szocialista hazafiság és a proletár internacionalizmus tényleges iskolája. Szü ttel énül tökéletesíteni kell a fiatalok öntudatos, aktív viszonyát hazánk fegj'veres erői iránt, hogy ezzel tartósan szilárdítsuk a hadsereg és a nép egységét. Az isko'a oktató és nevelő tevékenységében rendkívül fontos szerepe van a középiskolák!:tan a társadalomtudományi tantárgyak oktatásának, a főiskolákon pedig a marxízmus-leninizmus tanulmányozásának. Ezekben a tantárgyakban a magyarázatot egybe kell kapcsolni a nemzetközi helyzetnek, pártunk, valamint a világ kommunista- és munkásmozgalmi politikájának megvilágításával, hogy ezzel elmélyítsük e tevékenység időszerűségét és offenzív jellegét. A tanulók ideológiai arcsíének és világnézeti meggyőződésének formálása az iskolának, az egész tantestületnek, minden tanítónak a feladata. A nevelésben és az oktatásban el kell érni azt, hogy a közép- és a főiskolák tanulói aktívan elsajátítsanak idegen nyelveket. Eddigi oktatásuk nem volt eléggé hatékony. E probléma megoldásához azzal kell hozzáfognunk, hogy tartalmi és metodikai szempontból jobban felkészítjük az idegen nj^elvek tanítóit. 7
