Szocialista Nevelés, 1983. szeptember-1984. június (29. évfolyam, 1-10. szám)
1984-03-01 / 7. szám - Žbirková, Viera: Erkölcsi nevelés a szocialista iskolákban
Iában végzett nevelőmunkához nem elegendő. A konkrét nevelőmunkában a kódex követelményeit a CSKP XVI. kongresszusának határozataiból, az SZSZK Oktatási Minisztériumának pedagógiai-szervezési utasításaiból és a SZISZ Pionírszervezetének alapszabályzatából ránk háruló feladatokkal kell kiegészítenünk. Magyarázatunknak pedig a tanulók számára érthetőnek, korukhoz mértnek kell lennie. Mindez azonban megköveteli, hogy érvényesítsük a nevelési folyamat lényeges kérdéseiről, az erkölcsi nevelés folyamatának felépítéséről, valamint a tanulók erkölcsi fejlődésének törvényszerűségeiről szerzett ismereteinket. „Ahhoz, hogy a tanuló az államban polgárrá válhasson, időben át kell éreznie, hogy az iskola közösségének a tagja.“2 Ezt a megállapítást nagyon komolyan kell vennünk és meg kell keresnünk megvalósításának lehetőségeit, a tanulók személyiségének általános fejlesztésében pedig alapos és sokoldalú tanulmányozás után érhetünk el jó eredményeket. Nézzük meg, hogyan olthatjuk be tanulóinkba a kódex következő megállapítását: „az emberek közötti emberi kapcsolatok és a kölcsönös tisztelet, valamint az a tudat, hogy az ember embernek barátja, elvtársa, testvére“. A pedagógus számára ebből az következik, hogy tanulóit állandóan az emberek iránti emberi és baráti viszonyra, a szülők iránti tiszteletre, az idősek, a nők és a gyerekek iránti figyelmességre kell nevelnie, arra, hogy készek legyenek és igyekezzenek őket segíteni és védelmezzék őket, továbbá hogy ne tűrjék meg az olyan magatartást, amely sérti a társadalom érdekeit, hogy ne tűrjék meg az igazságtalanságot, az élősködést, a becstelenséget, a karrierizmust és a kapzsiságot. A tanulókkal végzett nevelő munkánkban a következőket hangsúlyozzuk: 1. Az emberek közötti kapcsolatok és kölcsönös tisztelet kialakítását mint az emberek közötti új, kölcsönös szocialista viszony, valamint az emberek új értelmezés szerinti kulturált magatartása alapjainak kialakítását (a szülőkhöz, a testvérekhez, a tanítóhoz és az osztálytársakhoz, az idős, a beteg és a testi fogyatékos emberekhez való viszony). 2. A barátság és az elvtársiasság kialakítását (becsüld meg jó barátodat, légy hozzá őszinte, ne élj visz^ sza bizalmával, önfeláldozóan segítsd). Nagyra kell értékelni az igazi barátságot és elvtársiasságot, mert ezek hozzájárulnak ahhoz, hogy az ember örömteli életet éljen és egyre magasabb célokat érhessen el. Készségesen részt kell venni minden hasznos tevékenységben, a tanulóknak tudniuk kell, hogy mindaz, amit az idősebbek megteremtettek, mind fáradozásuknak és munkájuknak az eredménye, ezért becsüljenek meg minden értéket alkotó munkát. A tanulóknak meg kell tanulniuk különbséget tenni a felnőttek jó és rossz cselekedetei között, arra kell vezetnünk őket, hogy maguk se cselekedjenek elhamarkodottan és meggondolatlanul. Habozás nélkül hívják fel a figyelmet azokra, akik tudatosan okoznak kárt az embereknek és az egész szocialista társadalomnak. Védelmezzék a békét — az életet Földünkön. Az erkölcsi nevelés folyamatában az erkölcsi kódex említett elve alapján a nevelési folyamat minden tényezőjében (az iskola, a család, a napközi otthon, a SZISZ Pionírszervezete, a társadalmi szervezetek, a Szülők és Iskolabarátok Szövetsége, a patronáló üzem tevékenységében) a 199
