Szocialista Nevelés, 1982. szeptember-1983. június (28. évfolyam, 1-10. szám)

1982-10-01 / 2. szám - Hadas Katalin: Miért marad le a gyerek a tanulásban? - beszélgetés Dr. Ladislav Koščcsal

ben élünk, bár létezik olyan szimbolikus rendszer is, amely nemzetközi, mint például a zene. A szimbolikus rendszerekkel való manipulálást mindenkinek tanulnia kell. Vannak olyan gyerekek, akik megtanulnak írni és olvasni, de nem értik az elolvasott szöveget, vagy nem tudnak diktálás után írni. Vannak olyan tanulók is: akik még az ötödik osztályban is csak egyszerű mondatokat képesek alkotni. Eléggé nagy azoknak a gyerekeknek a száma, akik fejlődési diszkal- kúliában szenvednek. Ezek képesek megérteni a matematikai fogalmakat elsajátítják a megoldásokat is, de nem értik a megoldás lényegét. Ügy gondolom, hogy a tanítók akkor fogják igazán megbecsülni a mi munkánkat,

ha nemcsak megállapítjuk majd a gyermekek matematikai vagy más képességeinek zavarait, hanem képesek leszünk ezeket a zavarokat kiküszöbölni. Szerte a világon sokat foglalkoznak most ezzel a kérdéssel s úgy gondolom, hogy mi sem vagyunk messze a megoldástól.

Az értékes információkat nagyon szépen köszönöm, olvasóink nevében pedig további munkájához erőt, egészséget kívánok.

A beszélgetést vezette: HADAS KATALIN pszichológus, a Tőketere- besi (Trebisov) Járási Ped. és Pszichológiai Tanácsadó dolgozója

Bencsics Katalin tusrajza

51