Szocialista Nevelés, 1982. szeptember-1983. június (28. évfolyam, 1-10. szám)
1982-10-01 / 2. szám - Hadas Katalin: Miért marad le a gyerek a tanulásban? - beszélgetés Dr. Ladislav Koščcsal
mentia, vagyis a lelki működés nagyfokú csökkenése, a szociális oligofrénia, a lelki infantilizmus, könnyű agy. sérülések, gyermekneurózis, gyermek- pszichózis, az átlagon felüli képességek és a különféle szomatikus megbetegedések. A szakirodalom gazdagon elemzi az itt felsoroltakat. Megpróbálná, kérem, tájékoztatni olvasóinkat ezekről az okokról? — Oligofréniával a szellemileg visz- szamaradottakat jelöljük, akik öröklődés útján, esetleg a terhesség alatt vagy közvetlenül a születés után szerzett betegség következtében váltak ilyenné. Ennek legsúlyosabb formája az idiótia, a szellemi fejletlenség (IQ 0—25]. Az idióták nem taníthatók és nem nevelhetők. Az imbecilek (IQ 25— 50) nevelhetőek, viselkedésük csiszolható, de írni, olvasni, számolni nem taníthatók meg. A debilek (IQ 50—70) taníthatók, de csak bizonyos határokon belül. Ezeket a gyerekeket kisegítő iskolákba kell tanácsolni. Az oligofréniával határos esetekhez soroljuk az átlagon aluli képességekkel rendelkező gyerekeket (IQ 70—90) Nekik sokkal több energiájukba és idejükbe telik az alapiskolai tananyag elsajátítása. Nehézségeik általában matematikából, olvasásból és helyesírásból vannak. Mechanikusan olvasnak, nehezen értik meg az elolvasott szöveget. Logikai gondolkodásuk kezdetleges. Dementiával sújtottak az olyan gyermekek, akik a születés után normálisan fejlődtek, de később valamilyen betegség vagy agysérülés miatt lelassult a fejlődés, esetleg teljesen megrekedt, s személyiségük destrukturá- lódott. Szociális oligofrénián azokat az eseteket értjük, amelyek oligofréneknek tűnnek, de nem azok. Betegség vagy elhanyagolt nevelés következtében nem volt módjuk értelmi képességeikhez mérten fejlődniük, így aztán mesterségesen olyanokká váltak, mint az oligofrének. Kiket nevezünk lelkileg infantilisoknak? — Azokat a gyerekeket, akiknek személyiségében, viselkedésében, érzelmeiben, kedvtelésében, hajlamában olyan jegyek figyelhetők meg, amelyek a fiatalabb korosztályra jellemzőek Az infantilis gyerekek naivak, játékosak, alacsony a tűrőképességük, félnek, önállótlanok, szorosan kötődnek szüleikhez, mindemellett intellektuális képességeik fejlettek. Ha megfelelő nevelési módszerekkel idejében beavatkoznak ezeknek a gyerekeknek az életébe, rövid időn belül jó eredményeket érhetünk el. Hogyan jellemezhetők a könnyű agysérülésben szenvedő gyerekek? — Könnyebb agysérülések következtében az értelmi képesség struktúrája sérül meg. Jellemzői a túlzott aktivitás, mozgékonyság, a figyelem csökkenése, érzékenység, impulzivitás, érzéki és érzelmi elváltozások stb. Mondana néhány szót a gyermekneurózisokról? — Gyermekneurózison az idegrendszer olyan zavarait értjük, amelyek gátolják a gyermeket abban, hogy alkalmazkodni tudjon társadalmi környezetéhez. A neurózisokhoz soroljuk a pszichaszténiát — ide tartoznak a fóbiák (beteges félelem), szorongás, ki sebbségi érzés, kényszerképzetek depresszió, negativizmus stb. Szintén a neurózisokhoz tartozik a neuraszténia —ennek előterében testi tünetek állnak, például fejfájás, gyomorbántalmak, álmatlanság, étvágytalanság, hiányinger. Ide tartoznak még a hisztéria, amely a legkülönfélébb módon mutatkozik meg: szenzációhajhászással, irigységgel nyugtalansággal. Legjellemzőbb formái a hisztériás sírás, ájulás, megmerevedés. A neurotikus gyermeket gyógyítani kell, elsősorban pszichoterápiával. Az iskolában figyelembe kell venni, hogy beteg gyerekről van szó, hogy lemaradása tulajdonképpen másodlagos 49
