Szocialista Nevelés, 1980. szeptember-1981. június (26. évfolyam, 1-10. szám)
1980-09-01 / 1. szám - Fodor Zoltán: Az új iskolaév küszöbén
Az új iskolaév küszöbén FODOR ZOLTÁN, az SZSZK Oktatási Minisztériuma nemzetiségi osztályának vezetője A pihenés, az erőgyűjtés napjai után újra megszólalt az. iskolai év kezdetét jelző csengő, majd a tanévnyitó ünnepélyes percei után megkezdődött az igényes munka az iskolákban, az osztályokban. Az 1980/81-es tanévben a társadalom fokozott igénnyel lép fel a tanulóifjúsággal és a pedagógusokkal szemben. A szocializmus építésének jelenlegi időszakában a tudomány és a technika rohamos fejlődése halaszthatatlan sürgősséggel követeli a sokoldalúan és korszerűen képzett embereket. A szocialista társadalom történelme egyértelműen igazolja, hogy a munkásosztály ideológusai, a társadalom vezetői mindig rendkívül nagy jelentőséget tulajdonítottak az ifjúság nevelésének, ezért foglalt el a munkásosztály programjában mindig jelentős helyet a műveltség megszerzésének igénye. Ezt az igényt tükrözi a CSKP KB Elnöksége által 1976 júniusában jóváhagyott határozat is, melynek célja, hogy a ma és a jövő igényeinek megfelelően alakítsa át az oktatási rendszert, az iskolát, a nevelőmunkát. E határozat megvalósításának folyamatában az idei iskolaév különös jelentőségű, hiszen az új koncepció szerint folyó oktató-nevelő tevékenység most ért el az 5. osztályba, tehát az alapiskola felső tagozatába. Ez természetesen igényesebb munkát követel a pedagógusoktól, az iskolaigazgatóktól és valamennyi oktatásügyi dolgozótól. Az igényesebb munkavégzést indokolja az a tény is, hogy ez az iskolai év egyben a számvetés éve is lesz. Iskoláinknak választ kell adniuk arra a nagyon fontos kérdésre, sikerült-e maradéktalanul megvalósítani a CSKP XV. kongresszusának határozatait, sikerült-e teljesítenünk azokat a feladatokat, amelyek a 6. ötéves tervben vártak iskolarendszerünkre. Az iskolák és a nevelő intézmények igazgatóságának éppen ezért az egész évi munka tervezése során külön figyelmet kell szentelnie mindazon feladatoknak, melyeket eddig bizonyos okokból nem vagy csak részben sikerült teljesíteni. A nevelési tervekben egyben rögzítik azokat a feladatokat is. amelyek a CSKP KB 15. és az SZLKP KB áprilisi ülésén hozott határozatokból a politikai nevelő és ideológiai tevékenységre hárulnak. Az iskolákban folyó eszmei-politikai munka jelentős motiváló tényezője ebben az iskolai évben a CSKP megalakulásának 60. évfordulója és pártunk XVI. kongresszusa is, mely egyben a munkásosztály és Csehszlovákia Kommunista Pártja iránt érzett tisztelet és hála kifejezésére is kiváló lehetőséget nyújt. A képviseleti szervekbe való választások is további alkalmat nyújtanak az iskoláknak és pedagógusoknak, hogy fokozzák aktivitásukat a tanítási órákon és a társadalmi életben egyaránt. A jelentős politikai évfordulók és események jegyében tovább kell építeni és tartalmasabbá tenni a forradalmi hagyományok emlékszobáit, és az itt összegyűjtött anyagok nyújtotta lehetőségeket szervesen be kell építeni az oktató-nevelő munkába. Céltudatosan kell fejleszteni és ápolni az iskolák közötti baráti kapcsolatokat, ezeket megszabadítani a formális jegyektől, és hatékonyan fel kell használni tanulóink internacionalista nevelésének, az egységes csehszlovák állampolgári tudat kialakításának folyamatában. E kapcsolatok a magyar tanítási nyelvű iskolák szempontjából különösen jelentősek, hiszen — az eddigi tapasztalatok is bizonyítják — eredményesen hozzájárulnak a tanulók szlovák nyelvtudásának fejlesztéséhez-. 1
