Szocialista Nevelés, 1976. szeptember-1977. június (22. évfolyam, 1-10. szám)
1977-01-01 / 5. szám - A Szocialista Nevelés XI-XX. évfolyamának bibliográfiája
A Szocialista Nevelés XI-XX. évfolyamának bibliográfiája Humán tantárgyak Bertók Imre: Szóösszetételek a magyar és szlovák nyelvben. XVII. évf. (1972) 9. sz. 280—284. 1. Bertók Imre: Kontrasztivitások az igeidők egyeztetésében és az igemódok használatában a szlovák és magyar nyelvben. XVIII. évf. (1972- 3. sz. 87—89. 1. Bertók Imre: Az elöljárók kontrasztivitásá- nak kérdései. XVII. évf. (1971) 3. sz. 88—89. 1. Bertók Imre: A magyar és szlovák nyelv kont- rasztivitása. XVI. évf. (1971) 5. sz. 150— 155. 1. Bertók Imre: Az igenevek összehasonlítása. XIV. évf. (1970) 8. sz. 238—241. 1. Bertók Imre: Az összetett mondatok összehasonlítása. XIV. évf. (1970) 5. sz. 152—155. 1. Bertók Imre: Javaslatok a magyar és a szlovák nyelv oktatásának koordinálására. XXI. évf. (1976) 7. sz. 214—219. 1. 8. sz. 248—252. 1. Bertók Imre: A szlovák dativus morfológiai és szintaktikai megfelelői a magyar nyelvben. XXI. évf. (1976) 5. sz. 143 — 146. 1. Bertók Imre: A szlovák és a magyar esetrendszer vázlatos összevetése a főneveknél. XXI. évf. (1975) 1. sz. 26—28. 1. Bertók Imre: A magyar és szlovák esetrendszer összehasonlítása. XIV. évf. (1974) 9. sz. 277—281. 1. Bertók Imre: A szószerkezetek összehasonlítása. XIV. évf. (1969) 20—22 1. Bertók Imre: A szlovák nyelv tantárgytörténeti vázlata, tekintettel az általános középiskolára. XIII. évf. (1968) 9. sz. 273— 277. 1. Dudás Kálmán: A diákkönyvtár és az ismeretszerzés. XVI. évf (1970) 3. sz. 87— 89. 1. Erdélyi Margit: A gondolkodás aktivitásának fejlesztése a magyar nyelv- és irodalom- tanításban. XXI. évf. (1975. 2. sz. 54— 56. 1. Hasák Vilmos: A gimnáziumi magyartanítás új tanterve. XIV. évf (1969) 9—10. sz. 297—299. 1. Hasák Vilmos: Az általános középiskolák végzős tanulóinak anyanyelvi tudásszintje. XVII. évf. (1971) 1. sz. 22—26. 1. Hasák Vilmos: A középiskolai anyanyelvtaní- tás reformproblémá áról. XIV. évf. (1969) 6. sz. 173—175 1. Hasák Vilmos: Egybeirás — különírás. XXI. évf. (1975) 3. sz. 88—90. i. Jakabné Lelkes Ilona: A magyar nyelv gimnáziumi tanításának koncepcionális kérdései. XVIII. évf. (1972) 3. sz. 79— 82.1. Jakabné L. Ilona: Érettségiző fiataljaink anyanyelvi műveltsége. XVII. évf. (1972) 5. sz. 153—156. 1. Jakabné I. Ilona: A nyelvi képzés korszerűsítésének kérdéseiről. XIV. évf. (1974) 7. sz. 214—216. 1. Jakab Istvánná: A logikus gondolkodás íej- lesztésése a gimnáziumi nyelvtanításban. XVIII. évf. (1972) 2. sz. 51—54. 1. Kováts Miklós: Technika a magyar nyelv és irodalom oktatásában. XXI. évf. (1975) 1. sz. 17—20. 1. Milá František: A levél mint fogalmazás a gimnázium 1. osztályában. XIX. évf. (1973) 3. sz. 73—76. 1. M. F.: Két kérdés, két felelet XVI. évf. (1971) 8. sz. 252—253. 1. Mózsi Ferenc: Az irodalom tanításáról a komplex művészeti tantárgyakban. XVI. évf. (1971) 8. sz. 248—252. 1. Mózsi Ferenc: Az irodalom — művészet. XVII. évf. (1970) 1. sz. 13—16. 1. Mózsi Ferenc: Adalékok a 17. századi magyar és szlovák néprajzi szokások és népzene történetéhez. XVI. évf. (1970) 4. sz. 116 —118. 1. Morvay Gábor: A konstrukcionális szemlélet érvényesítése a középiskolai mondatelemzésben. XXI. évf. (1975) 1. sz. 21—23. 1. Ritzkó Béla: A filmesztétikai nevelés módszerének néhány kérdéséről. XIV. évf. (1969) 7. sz. 215—219. 1. Szamos László: A szlovák irodalom tanításának célja és helyzete a magyar tannyelvű középiskolákban. XII. évf. (1967) 301 —305. 1. Tankó László: A barokk korszak irodalma. XXI. évf. (1976) 7. sz. 209—212. 1. Tankó László: A magyar irodalom tanításának koncepció-javaslata az általános középiskolában. XIV. évf. (1969) 5. sz. 165 —167. 1. Tankó László: Tapasztalataim a gimnáziumi irodalomtanításban. XIX. évf. (1974) 5. sz. 155—157. 1. Tankó László: Világnézeti nevelés az irodalom- tanításban. XVIII. évf. (1972) 3. sz. 82— 86. 1. Tankó László: A magyar irodalom tanítása a gimnázium 2. osztályában. XVI. évf. (1970) 2. sz. 51—54. 1. Tankó László: Oj utak keresése az irodalom tanításában. XVII. évf. (1970) 3. sz. 86 —88. 1. 143
