Szocialista Nevelés, 1975. szeptember-1976. június (21. évfolyam, 1-10. szám)

1975-09-01 / 1. szám - Az SZSZK Oktatási Minisztériuma utasításai és intézkedései az I. és II. ciklusú iskolák számára az 1975/76-os iskolai évben

Ebben az iskolai évben ülésezik a CSKP XV. kongresszusa. Számvetés lesz ez a mi részünkre is —, mit tettünk és mit kell tennünk. Mennyiben sikerült felszámolni nemcsak rendszerében és szellemében a régi, korszerűtlen iskolát, hanem a tanítás-tanulás módszereiben is. Milyen legyen a társadalmi átalakulás követelményeinek mindenben megfelelő iskola. Hogyan lehet a történelmi igazságszolgáltatás keretében még teljesebben biztosítani a munkások és parasztok gyermekeinek tömeges méretű, képességeiknek megfelelő iskoláztatását?

Ezekről a kérdésekről szeretnénk az új tanévben tárgyalni. Nem kis ügyről, — hiszen társadalmunk minden lényeges célja valamilyen módon és formában összefügg az oktatás-neveléssel. A pedagógus tevékenysége lényegében kiterjed az egész lakosságra. Tehát nem „kis ügyről“ van szó. Éppen ezért: nem szabad beleragadnunk az általánosságokba. A mi mindennapi problémáinkra bontva, az elmélet ismeretében a hétköznapi ügyes-bajos gondjait megoldva kell hozzálátnunk a lenini építés programjához új lendülettel, újszerűén. S mert az iskola nem az épület, nem a pedagógus vagy a tankönyv, hanem a gyermek, s mert az iskolai tudatformálás feltételezi társadalmunk minden lényeges céljával való összefüggést, — ezért az iskola és a szülői ház kapcsolatának építésére kellő gondot kell az új iskolai évben fordítani. Az iskola e- gyedül nem tudja vállalni az ifjúság nevelésének gondját. A család szerepe a gyermek nevelésében rendkívül nagy. Ezért az iskolának és minden pedagógusának — hogy nevelőmunkáját még sokkal eredményesebben és vonzóbban végezze — meg kell ismerkednie tanítványainak környezetével, építenie kell a családi nevelés eredményeire. Eddig elért nem kis sikereinket csak így hatványozhatjuk meg az elkövetkező években, mert a felnövekvő nemzedékek nevelésének eredményességét számottevően befolyásolja a szülői ház és az iskola szoros baráti kapcsolata. Ez a lenini építés feltétele, melyhez „minden korszerű ismeretet“ érdemes és szükséges elsajátítani.

MÖZSI FERENC

AZ SZSZK OKTATÁSI MINISZTÉRIUMA

utasításai és intézkedései az I. és II. ciklusú iskolák számára az 1975/76-os iskolai évben

Az 1975/76-os iskolai évben folytatják az iskolák és nevelési intézmények számára a CSKP XIV. kongresszusa után kitűzött feladatok teljesítését. Alapvető követelmény marad, hogy a feladatok megvalósításában további, minőségi szempontból magasabb fokot érjenek el. A következő feladatokról van szó:

I. elmélyíteni a kommunista nevelés hatékonyságát, tökéletesíteni az eszmei-politikai nevelés módszereit és formáit az iskolai és iskolán kívüli munkában;

II. rendszeresen fokozni a tanítás hatékonyságát és csökkenteni a lemaradó és elégtelen előmenetelő tanulók és tanon- cok számát;

III. a társadalmi követelményekkel összhangban céltudatosan javítani a tanulók professzionális orientációját, rendszeresen összekapcsolni a nevelést és oktatást a szocialista társadalom életével és a felelősségteljes pályaválasztásra való e- lőkészítéssel, illetve a választott hivatásra való felelősségteljes neveléssel;

IV. rendszeresen emelni valamennyi tanító és pedagógiai dolgozó eszmei, szakmabeli és pedagógiai színvonalát;

V. javítani és emelni az irányítás, ellenőrzés színvonalát.

Az elért eredmények kritikai elemzése után valamennyi iskolában és nevelési intézményben le kell vonni a következmé3